《精益供應(yīng)鏈運營模式》

|課程名稱：《精益供應(yīng)鏈運營模式》 |培訓課時：3天18小時 |
|培訓對象：總經(jīng)理、運營總監(jiān)、供應(yīng)鏈部門及SQE、開發(fā)采購、采購部門等。 |
|課程目標： |
|精益供應(yīng)鏈管理的原則 |
|精益供應(yīng)鏈管理的核心內(nèi)容 |
|如何實施精益供應(yīng)鏈管理 |
|精益供應(yīng)鏈為企業(yè)增值 |
|課程收益： |
|決策者了解精益供應(yīng)鏈管理的核心思想和主要內(nèi)容； |
|梳理清晰的供應(yīng)鏈管理思路和實施方案； |
|管理階層能掌握精益供應(yīng)鏈管理的6大核心內(nèi)容、基本策略和SCM設(shè)計方法； |
|初學者掌握精益供應(yīng)鏈管理的基本概念、內(nèi)容、工具和方法。 |
|課程綱要： |4.2三者區(qū)別示意圖 |
|第一單元、精益供應(yīng)鏈管理概述 |5、精益供應(yīng)鏈管理設(shè)計思路 |
| |5.1設(shè)計原則 |
|供應(yīng)鏈的本質(zhì) |5.2不同層次的系統(tǒng)設(shè)計 |
|1.1企業(yè)經(jīng)營環(huán)境分析 |5.3供應(yīng)鏈管理體系設(shè)計 |
|1.2傳統(tǒng)企業(yè)經(jīng)營困局 |◆案例：某知名企業(yè)基于產(chǎn)品設(shè)計SCM模式 |
|1.3供應(yīng)鏈的本質(zhì) |第二單元、精益供應(yīng)鏈管理核心內(nèi)容 |
|2、何謂精益供應(yīng)鏈管理（Lp-SCM）？ | |
|2.1供應(yīng)鏈管理基本概念 |供應(yīng)鏈戰(zhàn)略管理 |
|2.2精益供應(yīng)鏈管理的目標 |1.1推動供應(yīng)鏈管理的戰(zhàn)略思路 |
|2.3構(gòu)建精益供應(yīng)鏈管理的原則 |1.2支撐SCM的組織、文化、IT技術(shù)與績效 |
|◆案例：未來競爭是供應(yīng)鏈的競爭 |1.3供應(yīng)鏈戰(zhàn)略 |
|3、在互聯(lián)網(wǎng)時代的供應(yīng)鏈管理思維 |信息管理 |
|3.1資源整合的程度決定企業(yè)經(jīng)營成敗 |2.1實現(xiàn)供應(yīng)鏈信息共享的平臺 |
|3.2供應(yīng)鏈策略是公司戰(zhàn)略的重要組成 |2.2信息數(shù)據(jù)分析應(yīng)用能力 |
|3.3企業(yè)定位決定供應(yīng)鏈關(guān)系 |3、客戶管理 |
|4、供應(yīng)鏈管理與采購管理、供應(yīng)商管理的區(qū) |3.1客戶資源管理 |
|別 |3.2行業(yè)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用 |
|4.1供應(yīng)鏈管理的發(fā)展歷程 | |
|課程名稱：《精益供應(yīng)鏈運營模式》 |培訓課時：3天18小時 |
|課程綱要： |3、物料管理 |
|4、庫存管理 |3.1物料分類管理 |
|4.1需求管理 |3.2庫存管理 |
|4.2預(yù)測管理 |3.3物料動態(tài)機制 |
|4.3供應(yīng)商管理--戰(zhàn)略合作伙伴 |4、需求管理 |
|◆廠商管理成熟度評估 |4.1需求分析管理 |
|5、關(guān)系管理 |4.2管理策略 |
|5.1供應(yīng)鏈緊密度分析 |◆案例分享 |
|5.2供應(yīng)鏈協(xié)助關(guān)系分析 |5、物流與配送管理 |
|6、風險管理 |5.1物流與配送設(shè)計 |
|6.1供應(yīng)鏈管理風險類別 |5.2物流成本管理與控制 |
|6.2風險應(yīng)對計劃 |6、精益供應(yīng)鏈管理中四個“流動”的控制 |
|6.3風險與經(jīng)營控制 |6.1物流 |
|第三單元、精益供應(yīng)鏈管理實施 |6.2信息流 |
| |◆案例分享 |
|精益供應(yīng)商管理 |6.3資金流 |
|1.1采購策略 |6.4工作流 |
|1.2談判技能 |◆案例分享 |
|1.3先進采購機制 |第四單元、供應(yīng)鏈績效管理 |
|1.4動態(tài)管理供應(yīng)商 | |
|1.5多套供應(yīng)商評價準則 |供應(yīng)鏈績效管理模型設(shè)計 |
|1.6采購成本管理 |改善考核模型的方法 |
|◆某公司供應(yīng)鏈政策 |第五單元、課后測評與應(yīng)用指導 |
|生產(chǎn)計劃 | |
|2.1訂單驅(qū)動計劃 |課后測評 |
|2.2計劃管理 |課程中工具方法應(yīng)用指導 |
|2.3三級計劃 |學員問題答疑 |
|2.4計劃變動管理 |合影留念與學習圈建立 |
|◆某公司計劃管理機制 | |

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