中層管理技能提升   06.29

中層管理技能提升——鄭長(zhǎng)福課程背景今天的中層干部，正承受著前所未有的壓力，上級(jí)希望自己執(zhí)行到位，下級(jí)希望自己指揮得當(dāng)，同級(jí)希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀，很多人都會(huì)用“忙、亂、累、煩”來(lái)形容。許多中層干部并不是學(xué)管理出身，而是因工作出色，由業(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來(lái)，因此常常沿襲過(guò)去的工作和行為模式。對(duì)于管理，他們經(jīng)常依靠零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)，并沒(méi)有真正形成系統(tǒng)的

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好心態(tài)成就好未來(lái)-通用版1天   06.29

《好心態(tài)成就好未來(lái)》課程解決的問(wèn)題：?jiǎn)T工工作怠慢、思想消極、抱怨不斷、愛(ài)找借口、凡事推托、不會(huì)感恩、不愿溝通、不擅長(zhǎng)配合、不懂協(xié)作、做事全力應(yīng)赴、盡力而為不會(huì)全力以赴，以打工心態(tài)工作、不愛(ài)學(xué)習(xí)、安于現(xiàn)狀等等課程收獲：重塑員工的心智模式，樹(shù)立全新職業(yè)化及生活理念；使員工具備承擔(dān)責(zé)任、積極正面、沒(méi)有借口、結(jié)果第一、全力工作、樹(shù)立標(biāo)準(zhǔn)、勇于改變、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)溝通

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全員工職業(yè)化素養(yǎng)-1-2天   06.29

《全員職業(yè)化素養(yǎng)提升》1-2天【課程背景】我們知道：運(yùn)動(dòng)競(jìng)技中，摘得冠軍的絕對(duì)是頂級(jí)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員；兩軍對(duì)擂時(shí)，取得最終勝利的絕對(duì)是精銳之師；而商場(chǎng)上，持續(xù)保持非凡競(jìng)爭(zhēng)力的絕對(duì)是擁有一支職業(yè)化程度較高的團(tuán)隊(duì)。所以我們應(yīng)該認(rèn)清：打造一支職業(yè)化程度較高的團(tuán)隊(duì)是保障企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)動(dòng)力，而職業(yè)化的人才是我們企業(yè)基業(yè)常青的必要條件，也是我們企業(yè)中最核心的財(cái)富。但現(xiàn)實(shí)

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銷售團(tuán)隊(duì)-好心態(tài)成就好未來(lái)   06.29

《好心態(tài)成就好未來(lái)》課程解決的問(wèn)題：?jiǎn)T工工作怠慢、思想消極、抱怨不斷、愛(ài)找借口、凡事推托、不會(huì)感恩、不愿溝通、不擅長(zhǎng)配合、不懂協(xié)作、做事全力應(yīng)赴、盡力而為不會(huì)全力以赴，以打工心態(tài)工作、不愛(ài)學(xué)習(xí)、安于現(xiàn)狀等等課程收獲：重塑員工的心智模式，樹(shù)立全新職業(yè)化及生活理念；使員工具備承擔(dān)責(zé)任、積極正面、沒(méi)有借口、結(jié)果第一、全力工作、樹(shù)立標(biāo)準(zhǔn)、勇于改變、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)溝通

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銀行系統(tǒng)-好心態(tài)成就好未來(lái)   06.29

《好心態(tài)成就好未來(lái)》課程解決的問(wèn)題：?jiǎn)T工工作怠慢、思想消極、抱怨不斷、愛(ài)找借口、凡事推托、不會(huì)感恩、不愿溝通、不擅長(zhǎng)配合、不懂協(xié)作、做事全力應(yīng)赴、盡力而為不會(huì)全力以赴，以打工心態(tài)工作、不愛(ài)學(xué)習(xí)、安于現(xiàn)狀等等課程收獲：重塑員工的心智模式，樹(shù)立全新職業(yè)化及生活理念；使員工具備承擔(dān)責(zé)任、積極正面、沒(méi)有借口、結(jié)果第一、全力工作、樹(shù)立標(biāo)準(zhǔn)、勇于改變、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)溝通

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贏在自動(dòng)自發(fā)   06.29

贏在自動(dòng)自發(fā)——鄭長(zhǎng)福課程背景重塑員工的心智模式，樹(shù)立全新職業(yè)化及生活理念；使員工具備承擔(dān)責(zé)任、積極正面、沒(méi)有借口、結(jié)果第一、全力工作、樹(shù)立標(biāo)準(zhǔn)、勇于改變、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)溝通、學(xué)會(huì)感恩、以廠為家的心態(tài)，從而建立自動(dòng)自發(fā)的王牌團(tuán)隊(duì)；課程綱要一.定位事業(yè)1、工作是為自己做而不是為別人；2、精傻辯證法；3、能力與賺錢(qián)的關(guān)系；4、專注堅(jiān)持的力量；二.積極正面1、積極

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員工職業(yè)化素養(yǎng)十問(wèn)   06.29

員工職業(yè)化素養(yǎng)十問(wèn)——鄭長(zhǎng)福課程背景在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)的今天，任何一個(gè)企業(yè)所面臨的壓力和挑戰(zhàn)都是巨大的，特別是在全球金融危機(jī)的影響下，企業(yè)的任何一項(xiàng)改革都顯得謹(jǐn)小慎微！在客觀和主觀上都有不同程度的給企業(yè)帶來(lái)了一次不小的“震蕩”。為此，企業(yè)也清楚地認(rèn)識(shí)到：企業(yè)要想做大做強(qiáng)的根基是夯實(shí)內(nèi)部管理，而夯實(shí)內(nèi)部管理的基礎(chǔ)恰恰就是“提高全體員工的職業(yè)素養(yǎng)！而“職業(yè)化、愛(ài)崗敬業(yè)

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職業(yè)素養(yǎng)系列   06.29

《好心態(tài)成就好未來(lái)》或《新員工職業(yè)化素養(yǎng)》課程解決的問(wèn)題：?jiǎn)T工工作怠慢、思想消極、抱怨不斷、愛(ài)找借口、凡事推托、不會(huì)感恩、不愿溝通、不擅長(zhǎng)配合、不懂協(xié)作、做事全力應(yīng)赴、盡力而為不會(huì)全力以赴，以打工心態(tài)工作、不愛(ài)學(xué)習(xí)、安于現(xiàn)狀等等課程收獲：重塑員工的心智模式，樹(shù)立全新職業(yè)化及生活理念；使員工具備承擔(dān)責(zé)任、積極正面、沒(méi)有借口、結(jié)果第一、全力工作、樹(shù)立標(biāo)準(zhǔn)、勇于改

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TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)   06.29

《TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)》兩天一夜【培訓(xùn)導(dǎo)言】當(dāng)今企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提高已經(jīng)聚焦在了企業(yè)員工素質(zhì)的提高及組織學(xué)習(xí)能力的提高上。作為推動(dòng)組織學(xué)習(xí)、強(qiáng)化企業(yè)文化的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師便充當(dāng)了這一重要的角色。企業(yè)的內(nèi)部講師往往都是各部門(mén)的負(fù)責(zé)人或技術(shù)骨干，他們有在企業(yè)多年的工作經(jīng)驗(yàn)及管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)企業(yè)也有一定的認(rèn)同，于是他們扮演著企業(yè)“助跑者”的角色。然而由于缺乏作為一個(gè)

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打造卓越優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)-1天   06.29

《打造卓越優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)》課程解決的問(wèn)題：?jiǎn)T工工作怠慢、思想消極、抱怨不斷、愛(ài)找借口、凡事推托、不會(huì)感恩、不愿溝通、不擅長(zhǎng)配合、不懂協(xié)作、執(zhí)行低下、做事全力應(yīng)赴、盡力而為以打工心態(tài)工作、安于現(xiàn)狀等等課程收獲：引爆團(tuán)隊(duì)正能量、主人翁心態(tài)面對(duì)工作、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作、提升執(zhí)行力、打造結(jié)果思維、重塑員工的心智模式，樹(shù)立全新職業(yè)化及生活理念，從而建立自動(dòng)自發(fā)的王牌團(tuán)隊(duì)；課

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