薪酬體系與薪酬管理技巧
薪酬體系與薪酬管理技巧詳細(xì)內(nèi)容
薪酬體系與薪酬管理技巧
課程目的:
全面了解年度薪資、獎金體系設(shè)計的常用方法;
掌握3E薪資體系設(shè)計的思路與操作流程;
了解崗位測評的相關(guān)知識,科學(xué)進(jìn)行崗位測評;
通過現(xiàn)場模擬,掌握3E薪資體系設(shè)計的技能;
系統(tǒng)掌握其他種類的薪資福利體系設(shè)計方法。
課程大綱
第一部分 付薪哲學(xué)
薪酬的本質(zhì)是什么,如何看待它的激勵性?
什么是全面薪酬管理,如何有效、長期地激勵員工?
薪酬工資和福利的本質(zhì)區(qū)別是什么,設(shè)計目的有什么不同?
薪酬體系設(shè)計的最大著力點是什么,公平還是激勵?
如何科學(xué)發(fā)揮薪酬的激勵作用?
如何設(shè)計全年度薪資體系與政策?
如何改革薪資結(jié)構(gòu)以獲得企業(yè)競爭優(yōu)勢?
第二部分 3E薪資設(shè)計理念
三種公平性對企業(yè)薪酬的戲劇化影響
什么是3E,3E薪酬體系設(shè)計的基本思路是什么?
如何理解外部競爭性,常見的誤解和錯誤有哪些?
公司的薪資水平在市場上的定位該如何確定?
衡量內(nèi)部均衡的公式是什么,它不平衡將導(dǎo)致什么問題?
如何引導(dǎo)企業(yè)內(nèi)的崗位測評?
第三部分 內(nèi)部均衡性與崗位測評
四種衡量崗位價值方法
內(nèi)部均衡的世界知名的公式是什么?
選擇崗位測評要素的三個原則是什么?
測評前,選擇關(guān)鍵崗位的三個原則是什么?
點值法(point-factor)崗位測評要素舉例
提供常見的30個崗位測評要素
崗位測評的六個步驟是什么?
如何用回歸擬合校驗崗位測評的結(jié)果是否準(zhǔn)確?
職位分級工作如何作,什么是職級圖(Grading Matrix)?
崗位測評及職級圖設(shè)計演練
職級圖在招聘、晉升核定工資中的用途
崗位測評的小組該如何構(gòu)成,包括什么成員,常見錯誤?
崗位測評注意事項和常見問題
第四部分 企業(yè)薪酬體系設(shè)計
a.工資級別設(shè)計
一個企業(yè)搞多少級工資好,級別數(shù)量如何確定?
兩級工資的級差的計算公式是什么?
根據(jù)個體均衡性,各級工資的級幅度設(shè)定有什么規(guī)律和實際運用上的意義
兩級工資之間的重疊度該如何設(shè)定,實際運用中的意義是什么?
假的對崗付薪,實際是對資歷付薪,該如何分辨和改正?
職業(yè)生涯規(guī)劃和薪酬幅度、調(diào)薪設(shè)計之間的配合關(guān)系
如何用“爵位”來回報和激勵員工,在薪酬中的體現(xiàn)和意義?
b.市場薪資調(diào)查
如何做市場薪資調(diào)查,市場薪資調(diào)查的邊界該怎么確定?
影響和決定一個崗位市場薪資價格高低的四個因素
如何閱讀市場薪資調(diào)查報告,市場分位值是什么概念?
如何把企業(yè)的薪資水平與市場曲線相比?
領(lǐng)先、滯后政策分別是什么意思,在薪資設(shè)計中如何考慮使用領(lǐng)先、滯后政策
如何理解和解決新老員工工資的矛盾沖突?
如何定期根據(jù)市場水平更新薪資曲線?
c.薪酬體系設(shè)計
薪酬體系的構(gòu)成,固定收入、變動收入的設(shè)計方法與常見錯誤
3E理念在薪資結(jié)構(gòu)設(shè)計中的極強的指導(dǎo)和決策作用
與“薪點制”、“3P理論”等薪酬設(shè)計思路相比較,“3E”理念顯著的優(yōu)勢和共性
薪酬體系常見錯誤——1、割裂的內(nèi)部不平衡的薪酬體系與虛假的崗位工資體系
薪酬體系常見錯誤——2、基本薪酬體系與崗位價值聯(lián)系不大,工資體系更多與行政級別和資歷掛鉤。
薪酬體系常見錯誤——3、崗位工資簡單與崗位內(nèi)部價值掛鉤(所謂崗位系數(shù)),而忽視外部均衡。
薪酬體系發(fā)展的六大趨勢
福利和股票期權(quán)
銷售人員固定、變動收入概談
第五部分 薪資管理
a.定薪
如何用所設(shè)計的薪資曲線結(jié)構(gòu)為新來的人定薪?
招聘時“薪資談判”(侃價)的三招
如何為薪水期望低于標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)聘者定薪水?
如何為調(diào)動的人員定薪?
如何通過薪酬體系地設(shè)計來解決新老員工工資沖突?
解決薪酬水平低于標(biāo)準(zhǔn)的人員(綠圈)的科學(xué)合理方法
解決薪酬水平超標(biāo)的人員(紅圈)的十種方法
b.調(diào)薪
如何改變自己在調(diào)薪管理中被迫使用“拖、硬、卡”的尷尬被動局面?
薪資調(diào)整的種類(晉升調(diào)薪、業(yè)績調(diào)薪、結(jié)構(gòu)化調(diào)薪)
如果老板問:我們的實際薪資水平到哪兒了,你如何回答?如何利用CR來標(biāo)識薪資水平?
如何使用CR來進(jìn)行年度調(diào)薪?
給張三調(diào)薪,李四也要求調(diào)薪,怎么辦?不同的人各調(diào)多少薪,如何量化
年度調(diào)薪矩陣的設(shè)計
如何從制度上避免部門經(jīng)理為爭取調(diào)薪而拼命給下屬打高分,或?qū)ψ约合矚g的下屬打高分?
如何理解和確定年度調(diào)薪的百分比?
調(diào)薪會增加成本嗎?如何正確說服總經(jīng)理理解調(diào)薪對成本的影響,并且批準(zhǔn)調(diào)薪計劃?
晉升的情況下如何調(diào)薪,降職呢?
C.薪酬的管理和溝通
如何看待給予部門經(jīng)理相應(yīng)的合理的薪資管理權(quán)限?
如何做好薪酬保密?
如何加強在薪酬管理中的必要溝通,以及溝通的內(nèi)容和技巧?
如何用三種均衡性的原理去解釋和溝通當(dāng)下屬薪酬高于上級,新來員工高于老員工的爭議情況?
怎么寫企業(yè)的薪資政策,它包括哪十個內(nèi)容?
第六部分 多種薪資體系分析
技能工資(skill-based)的設(shè)計和優(yōu)點缺點是什么?
寬幅薪資結(jié)構(gòu)和傳統(tǒng)崗位薪資結(jié)構(gòu)的質(zhì)的區(qū)別和使用方法?
張遠(yuǎn)坤老師的其它課程
中層管理人員自我管理與突破 04.22
中高層管理人員自我管理與突破|課程名稱|中高層管理人員自我管理與突破||課程目標(biāo)|企業(yè)收益:|||使企業(yè)的中層管理干部團(tuán)隊能不斷的自我提升與增值,為企業(yè)營造一|||只遇難則強的具自我造血功能的強大中層團(tuán)隊。||||||學(xué)員收益:|||提升學(xué)員的自我管理與自我突破能力。||課程特色|中層干部在企業(yè)中扮演著重要角色,提升其綜合管理才能和素質(zhì),將|||經(jīng)驗型的經(jīng)理
講師:張遠(yuǎn)坤詳情
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理|課程名稱|非人力資源經(jīng)理的人力資源管理||課程目標(biāo)|戰(zhàn)略性人力資源管理的介紹(框架篇)|||直線經(jīng)理與人力資源經(jīng)理的角色定位(定位篇)|||人力資源規(guī)劃的技巧(組織篇)|||招聘選拔的技巧(選人篇)|||在職培訓(xùn)的技巧(育人篇)|||績效管理的技巧(用人篇)|||員工激勵的技巧(留人篇)|||員工關(guān)系及勞資糾紛處理(員工關(guān)系篇)
講師:張遠(yuǎn)坤詳情
高級人力資源管理者職業(yè)化課程研修班 04.22
高級人力資源管理者職業(yè)化課程研修班培訓(xùn)對象:具有三年以上人力資源管理經(jīng)歷,擔(dān)任人力資源主管、人力資源經(jīng)理或人力資源總監(jiān)職位一年以上的學(xué)員是學(xué)習(xí)本課程的最佳對象。培訓(xùn)收益進(jìn)入21世紀(jì)越來越多的成長型企業(yè)已經(jīng)步入后人力資源管理時代,后人力資源管理時代是在素質(zhì)的基礎(chǔ)上對企業(yè)的人力資源管理進(jìn)行個性化管理的時代,人力資源部門如何在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)的過程中創(chuàng)造更大的價值
講師:張遠(yuǎn)坤詳情
以戰(zhàn)略為導(dǎo)向的人力資源管理系統(tǒng)課程之一---績效考核暨KPI+BSC實戰(zhàn)高級研修班|課程名稱|績效考核暨KPI+BSC實戰(zhàn)高級研修班||課程目標(biāo)|1.認(rèn)識績效管理的重要性、正確理解績效管理|||2.學(xué)習(xí)績效考核的方法,全面了解績效管理的運作程序和設(shè)計方法|||--掌握關(guān)鍵績效指標(biāo)(Key?Performance?Indicator)的提取方法|||--掌握關(guān)
講師:張遠(yuǎn)坤詳情
MTP-中高層管理人員技能提升課程大綱 04.22
MTP-中高層管理人員技能提升課程大綱|課程名稱|MTP-中高層管理人員技能提升||課程背景|MTP(ManagementTrainingProgram)原義為管理培訓(xùn)計劃,是由美|||國在1950年代,為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系|||。先后歷經(jīng)11次改版,日臻完善,成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。|||迄今為止,全世界已經(jīng)有數(shù)百萬管理者接
講師:張遠(yuǎn)坤詳情
高效團(tuán)隊建設(shè)與管理 04.22
高效團(tuán)隊建設(shè)與管理課程背景:現(xiàn)代企業(yè)更加強調(diào)發(fā)揮團(tuán)隊精神,建立群體共識。然而作為管理者,卻常常遇到方方面面的問題和困惑,比如:“培訓(xùn)課沒少聽,但仍然不知團(tuán)隊建設(shè)該如何下手?”“常常要求員工要有團(tuán)隊精神,可是在實際工作中,還是各吹各的調(diào),各唱各的號?”“團(tuán)隊關(guān)系不錯,可是業(yè)績上不去,到底該怎么辦?”“凡事都要管理者操心、拿主意,員工好像不是團(tuán)隊的一份子,只等著
講師:張遠(yuǎn)坤詳情
情緒和壓力管理 04.22
情緒和壓力管理課程背景:在現(xiàn)代社會激烈的市場與職場競爭環(huán)境下,企業(yè)中彌漫著迷茫、失望、沮喪、挫敗、疲憊等令人不安的情緒,這些壓力與情緒已經(jīng)開始影響企業(yè)的有效運轉(zhuǎn),甚至威脅到企業(yè)的生存與發(fā)展。如何在復(fù)雜多變的管理環(huán)境中進(jìn)行有效的員工壓力與情緒管理,實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)并塑造競爭優(yōu)勢,成為管理者最關(guān)心的問題。消極的情緒疏導(dǎo)不及時,輕則敗壞興致,重則使人走向崩潰;而積
講師:張遠(yuǎn)坤詳情
問題分析與解決技巧 04.22
問題分析與解決技巧課程背景:當(dāng)公司開會時,您是否常覺得意見分歧,最后總是不了了之,沒有答案?您是否每次遇到問題,都未能找到真正原因,以致相同問題一直重復(fù)發(fā)生?如何訓(xùn)練自己面對問題有追根究柢,分析解決的能力?如何在公司內(nèi)建立一套共同的思維模式?本課程期望能透過管理手法的相互交叉運用,以因應(yīng)現(xiàn)實狀況中所產(chǎn)生的各種變化及問題,清楚掌握真的原因所在。課程目標(biāo):1、提
講師:張遠(yuǎn)坤詳情
中層干部管理訓(xùn)練課程大綱(兩天版) 04.22
MTP--中層干部管理技能訓(xùn)練參加對象:企業(yè)中高層管理人員●背景作為一個中層干部,您是否會常常感到迷惑:為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而疲憊不堪?為什么下屬總是不能按照我的要求完成工作?為什么我總是扮演消防員救火隊的角色,到處救火,分身乏術(shù)?為什么我投入了那么多的時間,仍然達(dá)不到預(yù)期的績效目標(biāo)?為什么……今天的中層干部,正承受著前所未有的壓力,上級希望自己執(zhí)行
講師:張遠(yuǎn)坤詳情
《TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)》課程提綱1.課程目標(biāo)1.理解企業(yè)培訓(xùn)的作用及涵義2.熟練掌握現(xiàn)代培訓(xùn)的專業(yè)授課技巧3.掌握現(xiàn)代培訓(xùn)常用教學(xué)方法4.掌握企業(yè)培訓(xùn)項目基本的工作流程,出色完成企業(yè)的年度培訓(xùn)計劃2.課程大綱1.企業(yè)培訓(xùn)的定義1)企業(yè)培訓(xùn)的對象2)企業(yè)培訓(xùn)的主導(dǎo)者3)企業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容(KAS)4)企業(yè)培訓(xùn)的最終目的5)目前中國民營企業(yè)所處的培訓(xùn)現(xiàn)在2.企
講師:張遠(yuǎn)坤詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21169
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20252
- 3行政專員崗位職責(zé) 19061
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16231
- 5員工守則 15470
- 6軟件驗收報告 15409
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15120
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14563
- 9文件簽收單 14208