《成功的企業(yè)雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)》
《成功的企業(yè)雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)》詳細(xì)內(nèi)容
《成功的企業(yè)雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)》
成功的企業(yè)雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)
課程背景:
″
安全已經(jīng)上升成為政治問題。發(fā)展絕不能以犧牲人的生命為代價(jià),這是一條不可逾越的
紅線,要時(shí)刻把保護(hù)人的生命放到首位。在《安全生產(chǎn)“十三五”規(guī)劃》和《關(guān)于實(shí)施遏制重
特大事故工作指南構(gòu)建安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機(jī)制的意見》中強(qiáng)調(diào),
不斷完善風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機(jī)制,是遏制重特大事故的重要舉措。
事故“雙重預(yù)防機(jī)制”就是構(gòu)筑防范生產(chǎn)安全事故的兩道防火墻。
《雙向合擊清除事故罪源——成功的企業(yè)雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)》課程,就是幫助企業(yè),要將
安全風(fēng)險(xiǎn)逐一建檔入賬,采取風(fēng)險(xiǎn)管控、隱患排查治理雙重預(yù)防性工作機(jī)制,有效解決
安全生產(chǎn)領(lǐng)域“認(rèn)不清、想不到”的突出問題,強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)的關(guān)口前移,從隱患排查治
理前移到安全風(fēng)險(xiǎn)管控。要強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管控方法和手段,針對(duì)事故發(fā)生的全鏈條,抓住關(guān)
鍵環(huán)節(jié)采取有效預(yù)防措施,防范安全風(fēng)險(xiǎn)管控不到位變成事故隱患、隱患未及時(shí)被發(fā)現(xiàn)
和治理演變成事故,事故“雙重預(yù)防機(jī)制”就是構(gòu)筑防范生產(chǎn)安全事故的兩道防火墻,提
升安全管理能力。
課程目標(biāo):
本課程旨在解決企業(yè)層面的安全管理碰到的如下問題:
●
使企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估能力提升,風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)更合理,更好地進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控,彌補(bǔ)風(fēng)險(xiǎn)控制
措施缺乏針對(duì)性、有效性和可操作性的問題。
●
解決隱患排查治理缺乏標(biāo)準(zhǔn)和系統(tǒng)排查的方法、工具,檢查人員的水平參差不齊,隱患
排查常常有漏網(wǎng)之魚,檢查費(fèi)時(shí)費(fèi)力,沒有閉環(huán)管理,缺乏長(zhǎng)效機(jī)制,隱患難以根治的
問題。
●
解決不能有效地將風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,將二者割裂開來,消減了
雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)的效果的問題。
課程對(duì)象:企業(yè)管理者
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程方式:課堂講解+案例教學(xué)+實(shí)戰(zhàn)演練+討論+情景模擬
課程模型:
[pic]
課程大綱
課程導(dǎo)入:安全時(shí)刻——強(qiáng)化“安全時(shí)刻”做法
現(xiàn)在:全國(guó)范圍安全事故頻發(fā),生產(chǎn)安全已經(jīng)上升成為政治問題
——聚焦核心,抓住關(guān)鍵,建立雙重預(yù)防機(jī)制
第一講:雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)的重要性
一、雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)的歷史淵源
4. “雙重預(yù)防機(jī)制”與“安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化”的關(guān)系
5. “雙重預(yù)防機(jī)制”建設(shè)挑戰(zhàn)
二、典型事故案例解析
血之教訓(xùn):事故案例視頻(基于客戶所屬行業(yè)區(qū)別,定制設(shè)置)
1)典型的事故案例——吊物下的冤魂
2)典型的事故案例——墜落的天使
3)典型的事故案例——幽暗孤魂
4)典型的事故案例——隱蹤殺手
5)典型的事故案例——吃人的機(jī)器
6)典型的事故案例——不歸路
7)典型的事故案例——沾血的叉車
8)典型的事故案例——活埋人
9)典型的事故案例——?dú)堅(jiān)故?br />
10)典型的事故案例——飛來橫禍
11)典型的事故案例——恐怖的大爆炸
12)典型的事故案例——其他定制要求
三、安全模型解析
安全模型:事故致因模型
安全模型:海因里希連鎖事故理論模型
安全模型:多米諾骨牌效應(yīng)
安全模型:事故冰山理論模型
安全模型:瑞士奶酪模型解析
安全模型:Bow-tie蝴蝶結(jié)模型解析
情景模擬:如何將蝴蝶結(jié)模型應(yīng)用在風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控工作中?
四、相關(guān)術(shù)語(yǔ)定義解釋
1. 什么是雙重預(yù)防機(jī)制?——雙向合擊清除事故罪源
2. 什么是危險(xiǎn)源?——企業(yè)爆雷的罪魁禍?zhǔn)?br />
3. 什么是風(fēng)險(xiǎn)?——扭轉(zhuǎn)意識(shí)上的誤差
4. 什么是隱患?——致命之因
5. 什么是事故?——不可承受之重
6. 什么是未遂事件?——免費(fèi)的午餐
漫畫安全:危險(xiǎn)源、隱患、風(fēng)險(xiǎn)、未遂事件、事故之間的關(guān)系
五、危險(xiǎn)源及風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控工作的重要性
討論:討論危險(xiǎn)源及風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控工作的重要性。
引導(dǎo)結(jié)論:重要性解析
1)避免事故的源頭
2)過程管控的依據(jù)
3)安全管理的基礎(chǔ)
4)預(yù)防為主的體現(xiàn)
5)提高效率的保障
六、消除隱患就是消除事故
討論:事故能否直接被消除?
討論:導(dǎo)致事故的原因是什么?
結(jié)論:消除隱患就是消除事故
七、風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控與隱患排查治理區(qū)別與聯(lián)系
——風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控與隱患排查治理區(qū)別與聯(lián)系
討論:為什么建立雙預(yù)防體系?
八、我們企業(yè)是怎么做的?
現(xiàn)場(chǎng)問診:我們公司之前風(fēng)險(xiǎn)管控與隱患查治工作是如何做的?
現(xiàn)場(chǎng)問診:我們公司推進(jìn)此二項(xiàng)工作目前最大的困難在哪里?
現(xiàn)場(chǎng)問診:通過本次課程,我們的學(xué)員的期望的什么?
直通解惑:基于本章問答互動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)為客戶風(fēng)險(xiǎn)管控與隱患查治工作現(xiàn)狀把脈。
第二講:風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控核心技術(shù)(企業(yè)零事故征程第一關(guān))
一、將企業(yè)事故根源一網(wǎng)打盡——危險(xiǎn)源辨識(shí)方法
1. 危險(xiǎn)源辨識(shí)的概念
1)隱藏在工作各個(gè)角落中的罪惡之源——危險(xiǎn)源在哪里
a人——從人員角度找危險(xiǎn)源
b機(jī)——從設(shè)備角度找危險(xiǎn)源
c料——從物料角度找危險(xiǎn)源
d法——從管理角度找危險(xiǎn)源
e環(huán)——從環(huán)境角度找危險(xiǎn)源
互動(dòng):看典型案例視頻,找危險(xiǎn)源
2)事故發(fā)生的根源解析
經(jīng)典模型:風(fēng)險(xiǎn)管理流程圖解析
2. 危險(xiǎn)源辨識(shí)的三套法網(wǎng)
1)法網(wǎng)之:ISO/OHSAS的危險(xiǎn)源辨識(shí)方法
互動(dòng):討論自主查找危險(xiǎn)源樣例
2)法網(wǎng)之:NOSA/安風(fēng)體系的危險(xiǎn)源辨識(shí)方法
3)法網(wǎng)之:國(guó)際能源公司的危險(xiǎn)源辨識(shí)方法
3. 危險(xiǎn)源辨識(shí)實(shí)操訓(xùn)練
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:危險(xiǎn)源辨識(shí)訓(xùn)練
評(píng)估總結(jié):生成危險(xiǎn)源列表
二、風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控的依據(jù)——危險(xiǎn)源的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
1. 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的四種定罪法典
1)定罪法典之LEC法
互動(dòng):風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果分類
2)定罪法典之矩陣法
互動(dòng):風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果分類
3)定罪法典之MES法
互動(dòng):風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果分類
4)定罪法典之經(jīng)驗(yàn)分析法
互動(dòng):風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果分類
2. 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估實(shí)操訓(xùn)練
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)訓(xùn)練
評(píng)估總結(jié):生成危險(xiǎn)源辨識(shí)清單
三、將零事故牢牢控制在企業(yè)手中——風(fēng)險(xiǎn)管控措施
1. 量刑裁定——風(fēng)險(xiǎn)管控措施等級(jí)
1)工程(技術(shù))措施
2)管理措施
3)預(yù)防性措施
4)補(bǔ)救性措施
互動(dòng):看圖判斷控制措施的有效性。
2. 最佳平衡——最低合理可行原則(ALARP)
討論:什么是最低合理可行原則
情景模擬:最低合理可行原則在車輛安全實(shí)際管控中的應(yīng)用模擬
3. 懲惡牢籠——風(fēng)險(xiǎn)管控三大落地工具
互動(dòng):在我們公司的應(yīng)用落地?
1)工具一:PTW——作業(yè)許可管理
2)工具二:JSA——工作安全分析
3)工具三:TBT——班前安全會(huì)議
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:風(fēng)險(xiǎn)管控之預(yù)防措施與補(bǔ)救措施
成果產(chǎn)出:形成可落地的管控結(jié)果
1)形成風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控落地清單
2)形成中高風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控落地清單
3)形成安全管理方案
第三講:現(xiàn)場(chǎng)隱患探查控治實(shí)戰(zhàn)(企業(yè)零事故征程第二關(guān))
一、安全不打無準(zhǔn)備之仗——隱患排查前的準(zhǔn)備
1. 隱患查治的邏輯思維
討論:我們企業(yè)隱患排查是如何實(shí)施的?
1)怎么排查隱患——編制隱患排查依據(jù)
2)誰(shuí)來查隱患——由不同層級(jí)、不同專業(yè)開展
3)如何處置隱患——隱患原因分析、分級(jí)治理
4)隱患治理原則——直線責(zé)任、屬地管理
5)隱患不治理的后果——導(dǎo)致事故、受到處罰
2. 懲戒前的調(diào)兵遣將
討論:隱患排查實(shí)施都有哪些方式?
1)雷霆懲戒目的——制止違章、發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)隱患,督促整改、監(jiān)督規(guī)章制度實(shí)施
2)隱患排查典型的5種戰(zhàn)術(shù)——日常性、綜合性、專業(yè)性、季節(jié)性、節(jié)日前
3)制定掃雷作戰(zhàn)方案編制6要點(diǎn)——總體要求、機(jī)構(gòu)職責(zé)、時(shí)間范圍、排查內(nèi)容、工作安
排、工作要求
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:隱患排查的方案制定
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:隱患排查角色與職責(zé)的確認(rèn)
總結(jié):生成標(biāo)準(zhǔn)的安全檢查方案書
二、無差別的危險(xiǎn)清繳——全面的現(xiàn)場(chǎng)隱患探查
1. 知己知彼,百戰(zhàn)不殆——隱患的家族譜系(4大類14項(xiàng)170種)
1)譜系之人的不安全行為
2)譜系之物的不安全狀態(tài)
3)譜系之環(huán)境的破壞致因
4)譜系之管理方面的因素
討論:例舉我們現(xiàn)場(chǎng)可能出現(xiàn)的不同類型隱患
2. 圖文識(shí)隱患——人、物、環(huán)境、管理
3. 標(biāo)準(zhǔn)的隱患表述
模擬訓(xùn)練:用正確的方法描述隱患
4. 實(shí)施軍前探雷行動(dòng)
模擬訓(xùn)練:識(shí)別圖中的隱患(基于客戶所屬行業(yè)區(qū)別,定制設(shè)置)
——車間現(xiàn)場(chǎng)、庭院現(xiàn)場(chǎng)、廠區(qū)現(xiàn)場(chǎng)、工地現(xiàn)場(chǎng)
評(píng)估總結(jié):生成模擬版隱患排查清單
5. 爆轟威力——隱患分級(jí)判定
加分搶答:哪一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)高?
模擬訓(xùn)練:隱患風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估分級(jí)(基于客戶所屬行業(yè)區(qū)別,定制設(shè)置)
——車間現(xiàn)場(chǎng)、庭院現(xiàn)場(chǎng)、廠區(qū)現(xiàn)場(chǎng)、工地現(xiàn)場(chǎng)
評(píng)估總結(jié):生成模擬版隱患風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)清單
三、將事故因素徹底清除——隱患控治作戰(zhàn)行動(dòng)
1. 風(fēng)險(xiǎn)控制的五大要求
1)層次邏輯
2)目標(biāo)策略
3)考慮內(nèi)容
4)注意事項(xiàng)
5)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)
2. 風(fēng)險(xiǎn)管控措施等級(jí)
1)工程(技術(shù))措施
2)管理措施
3)預(yù)防性措施
4)補(bǔ)救性措施
模擬訓(xùn)練:對(duì)隱患制定控制措施(基于客戶所屬行業(yè)區(qū)別,定制設(shè)置)
——車間現(xiàn)場(chǎng)、庭院現(xiàn)場(chǎng)、廠區(qū)現(xiàn)場(chǎng)、工地現(xiàn)場(chǎng)
評(píng)估總結(jié):生成模擬版隱患控制措施清單
3. 隱患整改的跟蹤落實(shí)
小組互動(dòng):設(shè)計(jì)隱患排查治理的流程圖
模擬訓(xùn)練:制定隱患整改跟蹤方案(基于客戶所屬行業(yè)區(qū)別,定制設(shè)置)
——車間現(xiàn)場(chǎng)、庭院現(xiàn)場(chǎng)、廠區(qū)現(xiàn)場(chǎng)、工地現(xiàn)場(chǎng)
評(píng)估總結(jié):生成模擬版隱患整改跟蹤方案
4. 暴雷定位——聚焦人的不安全行為
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào):人的不安全行為是最主要的隱患
案例分享:鯊魚與魚的故事
小組討論:我們有什么啟發(fā)?
四、保證成功除患的要訣——隱患查治的要點(diǎn)強(qiáng)調(diào)
1. 探雷器——常見的隱患排查工具
互動(dòng):我們的企業(yè)能不能應(yīng)用?如何應(yīng)用才有效?
1)行為觀察干預(yù)(STOP卡、BBS)
工具:行為冰山理論
工具:ABC分析模型
討論:如何發(fā)現(xiàn)安全行為和不安全行為嗎?
討論:行為觀察干預(yù)
2)未遂事件/事故管理
案例分享:被同一塊石頭絆倒
討論:行為觀察干預(yù)
3)安全檢查表
討論:安全檢查表
4)安全審核
討論:安全審核
5)安全會(huì)議、工前會(huì)議
討論:安全會(huì)議、工前會(huì)議
2. 大數(shù)據(jù)時(shí)代的隱患統(tǒng)計(jì)應(yīng)用
討論:隱患的數(shù)據(jù)管理
3. 清雷戰(zhàn)打贏的關(guān)鍵
討論:隱患排查成功的關(guān)鍵點(diǎn)在哪里?
現(xiàn)場(chǎng)隱患探查控治實(shí)戰(zhàn):
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:廠區(qū)真實(shí)檢查
成果輸出:形成可落地的隱患排查治理結(jié)果
第四講:成功實(shí)現(xiàn)雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)落地
一、實(shí)施雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)的9大目標(biāo)
討論:推進(jìn)雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)流程?
目標(biāo)1:劃分安全生產(chǎn)管理屬地,明確責(zé)任人
目標(biāo)2:辨識(shí)、梳理各屬地風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)
目標(biāo)3:逐一分析風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)
目標(biāo)4:評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)大小并分級(jí)
目標(biāo)5:配置符合最低合理可行原則的風(fēng)險(xiǎn)管控標(biāo)準(zhǔn)
目標(biāo)6:重大風(fēng)險(xiǎn)和管控措施告知
目標(biāo)7:建立風(fēng)險(xiǎn)地圖
目標(biāo)8:建立雙控機(jī)制,實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控與隱患排查治理
目標(biāo)9:雙機(jī)制建設(shè)評(píng)估和持續(xù)完善
二、保證成功落地的4大關(guān)鍵環(huán)節(jié)
1. 成功的四大關(guān)鍵環(huán)節(jié)
1)領(lǐng)導(dǎo)力:事故雙重預(yù)防機(jī)制成功的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)
2)制度:事故雙重預(yù)防機(jī)制成功基礎(chǔ)
3)實(shí)施工具:事故雙重預(yù)防機(jī)制成功抓手
4)審核:事故雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)的推動(dòng)力
2. 不可或缺:各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人在雙控機(jī)制建設(shè)中的作用
3. 深度融合:安全領(lǐng)導(dǎo)力與安全文化
課程總結(jié)
戚銳老師的其它課程
現(xiàn)場(chǎng)隱患探查控治實(shí)戰(zhàn)課程背景:隱患之于企業(yè)來說,就是隱藏在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的的定時(shí)炸彈,只要它不被消除,事故的發(fā)生就是遲早的事情。消除隱患,是企業(yè)最迫切的安全需求。但是,很多企業(yè),盡管安全檢查時(shí)常有,隱患治理年年做,卻總是發(fā)生同樣的問題反復(fù)出現(xiàn),同類的隱患屢治難除。很多企業(yè)不知道如何進(jìn)行隱患排查,查不全;很多企業(yè)查到了隱患,卻不能消除;還有很多企業(yè),只關(guān)注一般的問題
講師:戚銳詳情
風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控核心技術(shù)課程背景:事故發(fā)生的根本原因,是現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)源發(fā)生了暴露。控制事故的核心,就是有效的識(shí)別出危險(xiǎn)源,根據(jù)不同風(fēng)險(xiǎn)的危險(xiǎn)源,針對(duì)性進(jìn)行管控,從而保證企業(yè)安全生產(chǎn)順利進(jìn)行。然后,很多企業(yè)對(duì)于安全的管理,僅僅停留在發(fā)生事故,控制事故,尚屬于事后管理。而更多的企業(yè),將風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控落地的工作,視為應(yīng)付審核的“資料”!這與安全管理基于風(fēng)險(xiǎn)的管控的核心思想
講師:戚銳詳情
構(gòu)建企業(yè)止損最佳防御體系——一流的重大應(yīng)急管控能力課程背景:《構(gòu)建企業(yè)止損最佳防御體系——一流的重大應(yīng)急管控能力》課程,將國(guó)內(nèi)外著名公司在事故應(yīng)急管理上的最佳實(shí)踐,與企業(yè)具體的應(yīng)急響應(yīng)計(jì)劃,作業(yè)特點(diǎn)結(jié)合起來,重點(diǎn)不是讓學(xué)員記住多少應(yīng)急管理模型、應(yīng)急管理理論知識(shí),而是讓學(xué)員能夠親身體驗(yàn)應(yīng)急的真實(shí)場(chǎng)景,以及作為應(yīng)急指揮官在壓力和干擾下,做出相對(duì)正確的決策,履行自
講師:戚銳詳情
《可持續(xù)型卓越班組安全建設(shè)》 03.03
可持續(xù)型卓越班組安全建設(shè)課程背景:班組是企業(yè)細(xì)胞,班組長(zhǎng)是企業(yè)最小的一號(hào)位,而班組管理是企業(yè)的靈魂。做好班組管理工作,如何在管理中不斷提高工作效率和水平,是首先應(yīng)該思考的問題。因此,班組如何建設(shè)可持續(xù)型卓越班組,持續(xù)穩(wěn)定推進(jìn)卓越的班組安全管理,如何能夠充分發(fā)揮班組全員的聰明才智,積極開展好班組安全建設(shè),如何把班組各項(xiàng)安全工作做細(xì)做實(shí),這才是班組安全管理的關(guān)鍵
講師:戚銳詳情
落實(shí)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防治主體責(zé)任課程背景:企業(yè)能否全面落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任,能否有效落地安全生產(chǎn)責(zé)任制,直接關(guān)系到國(guó)家的安全發(fā)展、地方的長(zhǎng)治久安、人民群眾的安居樂業(yè),其重要性、緊迫性無需贅言。人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道有盡責(zé)的樂趣。責(zé)任最神圣,落實(shí)最難得。本課程開發(fā),基于2021年安全生產(chǎn)月“落實(shí)安全責(zé)任,推動(dòng)安全發(fā)展”的活動(dòng)主題,深入解讀學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于安
講師:戚銳詳情
企業(yè)安全生產(chǎn)最優(yōu)決策——一號(hào)位務(wù)實(shí)安全領(lǐng)導(dǎo)力課程背景:企業(yè)安全生產(chǎn)不僅是一個(gè)法律責(zé)任問題,更是一個(gè)社會(huì)責(zé)任問題。企業(yè)安全生產(chǎn)不僅涉及到企業(yè)的生存與發(fā)展,更涉及到企業(yè)員工、承包商施工人員和周邊居民的身體健康與人身安全,涉及到對(duì)環(huán)境的保護(hù)以造福子孫后代。很多企業(yè),特別是高風(fēng)險(xiǎn)生產(chǎn)企業(yè)管理層認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)對(duì)于企業(yè)的極端重要性,投入了大量的資源以改善安全管理,并取得
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企業(yè)一線主管安全當(dāng)責(zé)力提升課程背景:企業(yè)一線主管,承擔(dān)著企業(yè)安全戰(zhàn)略的落地,是直接面對(duì)一線生產(chǎn)人員的關(guān)鍵角色。一線主管的安全當(dāng)責(zé)力,決定著企業(yè)最前沿部隊(duì)的戰(zhàn)斗力,形象的比喻,就是前線指揮官。然而,很多企業(yè),對(duì)于這個(gè)崗位的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,這決定了很多企業(yè)在安全管理上出現(xiàn)了“頭重腳輕”的現(xiàn)狀。因此,提高企業(yè)一線主管的安全當(dāng)責(zé)力勢(shì)在必行!本課程的設(shè)計(jì)思路是,一線
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