TTT課程開發(fā)+課程呈現(xiàn)+微課制作

內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)工作坊
包含課程
《6S精品課程開發(fā)》2天
《三段式精彩課堂呈現(xiàn)》1天
《微課開發(fā)與制作》2天
說明：也可以根據(jù)客戶需要進(jìn)行課程組合
套餐一：《6S精品課程開發(fā)》+《三段式精彩課堂呈現(xiàn)》=3天2夜
套餐二：《微課開發(fā)》+《三段式精彩課堂呈現(xiàn)》=2天2夜
套餐三：《6S精品課程開發(fā)》+《三段式精彩課堂呈現(xiàn)》+評審=4天3夜
培訓(xùn)方式：線上or線下，授課or輔導(dǎo)
培訓(xùn)對象：內(nèi)訓(xùn)師、儲備內(nèi)訓(xùn)師、業(yè)務(wù)骨干、培訓(xùn)管理者
培訓(xùn)時長：標(biāo)準(zhǔn)版5天（6小時/天）
教學(xué)方式：任務(wù)驅(qū)動、實戰(zhàn)演練、團隊共創(chuàng)、輔導(dǎo)訓(xùn)練
課程一：《6S精品課程開發(fā)》
課程目標(biāo)：
掌握課程開發(fā)的流程
設(shè)計邏輯清晰的課程結(jié)構(gòu)
開發(fā)豐富多樣的課程內(nèi)容
制作規(guī)范的課程包（授課版PPT、課程結(jié)構(gòu)圖、教學(xué)指導(dǎo)圖、講師手冊等）
設(shè)計靈活多樣的教學(xué)方式
課 程 大 綱 ：
第一步：設(shè)計課程標(biāo)題
一、基于問題解決的需求分析
1.問題的本質(zhì)和分類
2.基于工作問題的需求收集
3.問題的分析和整理
二、確定課程主題
1.主題的來源
2.確定主題的關(guān)鍵點
3.規(guī)范化的課程名稱
三、明確課程的目標(biāo)
1.課程目標(biāo)的三個要求
2.課程目標(biāo)的結(jié)構(gòu)
3.學(xué)習(xí)目標(biāo)和業(yè)務(wù)目標(biāo)的區(qū)別
成果產(chǎn)出：訪談大綱、課程題目、課程簡介
第二步：設(shè)計課程結(jié)構(gòu)
一課程結(jié)構(gòu)中常見的問題
二、設(shè)計課程結(jié)構(gòu)的原理
1.金字塔原理的含義
2.金字塔原理在課程結(jié)構(gòu)中的運用
3.課程開發(fā)的基本模型
三、設(shè)計課程結(jié)構(gòu)的流程
1.課程結(jié)構(gòu)設(shè)計的四步流程
2.四步流程操作的注意事項
成果產(chǎn)出：課程結(jié)構(gòu)圖
第三步：制作課程腳本
一、課程案例的制作
1.案例開發(fā)常見的問題
2.案例的類型和來源
3.案例加工的原則
4.案例配套素材的收集
二、課程腳本的制作
1.腳本撰寫的常見問題
2.腳本撰寫的原則
成果產(chǎn)出：課程腳本、課程案例集
第四步：制作教學(xué)指導(dǎo)圖
時間的規(guī)劃
二、課程重點設(shè)計的基本原理和方法
三、教學(xué)方法的設(shè)計
四、案例的鏈接
成果產(chǎn)出：教學(xué)指導(dǎo)圖
第五步：制作授課版PPT
一、PPT的設(shè)計原則與要領(lǐng)
二、快速制作PPT的技巧
1.PPT框架的快速搭建
2.PPT三段式內(nèi)容設(shè)計
3.章、節(jié)過渡頁的設(shè)計
三、PPT制作的注意事項
成果產(chǎn)出：授課版PPT
第六步：設(shè)計課程亮點
一、各級標(biāo)題的設(shè)計
1.課程主標(biāo)題的設(shè)計
2.目錄標(biāo)題的設(shè)計
3.正文標(biāo)題的設(shè)計
二、課程三段式的設(shè)計
1.課程整體三段式
2.課程模塊三段式
3.每節(jié)課三段式
4.每個知識點/案例/活動三段式
三、課程銜接的設(shè)計
1.課程內(nèi)容缺乏整體性、連貫性
2.銜接點的設(shè)計
四、輔助材料的設(shè)計
1、音樂的設(shè)計與搜集
2、積分獎勵的設(shè)計與搜集
3、非主題性學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與制作
成果產(chǎn)出：精品課程包（基本四件套：課程簡介、教學(xué)指導(dǎo)圖、授課版PPT、課程腳本）
課程二：《三段式精彩課堂呈現(xiàn)》
課程目標(biāo)：
掌握課程實施的流程
塑造講課人職業(yè)化形象
掌握基本的授課技巧和互動技巧
學(xué)習(xí)辯證的語言模型
掌握有效的學(xué)習(xí)活動操作技巧
課程大綱：
第一部分：建構(gòu)主義教學(xué)的核心理念
一、建構(gòu)主義教學(xué)的核心思想
二、成人學(xué)習(xí)的特點
第二部分：三段式精彩課堂呈現(xiàn)
第一階段：導(dǎo)課環(huán)節(jié)
第一步：引起學(xué)員注意
1.引起注意的意義和價值
2.引起學(xué)員注意的方法
學(xué)習(xí)活動：如何開場？訓(xùn)練開場流程。
第二步：激發(fā)學(xué)習(xí)信心
1.設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)的方法
2.展示學(xué)習(xí)目標(biāo)的方法
3.學(xué)習(xí)者的三種學(xué)習(xí)心態(tài)
4.激發(fā)學(xué)習(xí)者信心的思路和方法
學(xué)習(xí)活動：訓(xùn)練內(nèi)訓(xùn)師儀態(tài)，包含站、行、手勢、眼神等
第二階段：正課環(huán)節(jié)
第三步：呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.學(xué)習(xí)內(nèi)容的分類和設(shè)計
2.呈現(xiàn)方法AGC模式的變通
學(xué)習(xí)活動：AGC語言表達(dá)
第四步：指導(dǎo)學(xué)習(xí)行為
1.提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)的方法
2.對話是提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)的方法
學(xué)習(xí)活動：提問技巧
第五步：提供學(xué)習(xí)反饋
1.提供學(xué)習(xí)反饋的三個原則
2.提供學(xué)習(xí)反饋的方法
第六步：檢驗學(xué)習(xí)效果
1.檢驗學(xué)習(xí)成果的原則
2.評價學(xué)習(xí)表現(xiàn)的思路和方法
學(xué)習(xí)活動：現(xiàn)場評價和點評
第三階段：結(jié)課環(huán)節(jié)
第七步：強化學(xué)習(xí)成果
1.強化學(xué)習(xí)成果的類型
2.鞏固學(xué)習(xí)成果的五個方法
3.促使學(xué)習(xí)行動的四個工具
學(xué)習(xí)活動：課程的結(jié)課如何設(shè)計
第三部分：結(jié)課
成果展示
感謝祝福
課程三：《微課的開發(fā)與制作》
課程目標(biāo)：
萃取業(yè)務(wù)經(jīng)驗
開發(fā)工作場景式微課
建立企業(yè)線上課程體系
開發(fā)規(guī)范的微課材料
課 程 大 綱 ：
第一：微課開發(fā)思路與原則
一、微課的特點
二、建構(gòu)主義的開發(fā)理念
1. 一個目標(biāo)
2. 兩個關(guān)鍵
3. 三個轉(zhuǎn)變
4. 四個要素
5. 五個原則
第二：微課開發(fā)
一、微課制作的三大原材料
二、微課制作的四步流程
1. 選題選景
2. 教學(xué)設(shè)計
3. 腳本制作
第三：微課制作四步流程
一、腳本的優(yōu)化和確定
二、素材的收集
三、制作軟件的演示與學(xué)習(xí)
四、實際操作和現(xiàn)場輔導(dǎo)
五、展示與優(yōu)化
（微課制作環(huán)節(jié)配備1名技術(shù)輔導(dǎo)教練現(xiàn)場演示和輔導(dǎo)）

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