青年員工行動學習實踐

  培訓講師：張鑫磊

講師背景：
張鑫磊資深培訓師、咨詢顧問國家人力資源保障部經濟師創(chuàng)新思維訓練導師引導技術企業(yè)實踐者、行動學習催化師國家人力資源保障部一級、二級人力資源師西安交通廣播臺FM104.3《人在職場》嘉賓主持★研究方向張鑫磊老師采用國際先進的引導技術、行動學習、 詳細>>

張鑫磊
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青年員工行動學習實踐詳細內容

青年員工行動學習實踐

青年員工行動學習實踐方案
講師:張鑫磊
課程背景：
以解決難題作為基準出發(fā)點，發(fā)現(xiàn)問題與需求，把提升業(yè)務協(xié)同作為目標，在整體分析與提升的過程中，實現(xiàn)人與組織的能力進化，完善組織內部流程與策略，達成業(yè)務協(xié)同提升這以目標，并為企業(yè)未來發(fā)展提供一次強力的蓄勢工作。
1、青年員工帶來業(yè)務課題的創(chuàng)新實踐與落地
2、核心業(yè)務團隊的業(yè)務協(xié)同創(chuàng)新
課程收益：
1、能力增值：增加學員的解決問題能力、自我學習能力
2、助推業(yè)務：聚焦組織發(fā)展中的痛點問題，并就痛點問題形成解決思路和具體舉措。
3、固化方法：沉淀一套培養(yǎng)高潛人才的方法論,并在組織中推廣。
課程對象：企業(yè)新進員工、青年員工、企業(yè)其他員工等
課程時間: 2天（12小時） pm9：00—12：00 pm14：00-17：00
課程形式：
1、理論聯(lián)系實踐：理論分析、案例討論、在深入理解的基礎上應用，提煉總結、理解應用大量的工具方法；
2、操作性強：采用國際先進的引導技術、行動學習、參與體驗式教學等方式，課堂以解決參與者的實際難題為導向，現(xiàn)場完成知識轉化;
3、生動活潑：輔導式培訓，結合TWC世界咖啡/翻轉課堂+案例分析+視頻互動+實操演練。
課程綱要：
課程從前到后分為四個階段：準備階段、啟動階段、學習階段、總結階段：
階段
準備階段
1天（線上）
啟動階段
學習階段
總結階段
主要
內容
確定課題
課題訪談
項目發(fā)起人訪談
確定小組、組長
課前學習
開啟動員
團隊組建、制定規(guī)則
課題發(fā)布
界定澄清課題
制定開題報告
確定目標及交付物
確定關鍵障礙/關鍵成功要素
群策群力制定方案
優(yōu)化質疑方案
確定試點計劃
制定行動計劃
復盤項目
學習總結
匯報準備
實踐期
?
完成開題報告
進行調研及相關數(shù)據(jù)資料收集與分析
形成重要數(shù)據(jù)觀點
小組完善方案
進行試點輔導：
學員對象為小組成員及后加入的執(zhí)行小組
具體輔導內容：
團隊組建
就研討問題闡述并達成共識
共同完善方案及制定行動計劃
完善成果報告
準備匯報素材
目標/產出
完成課題及關鍵人員訪談，依課題確定核心人員
開題報告
調研報告
具體課題方案
制定計劃
試點計劃及成果總結
推廣計劃
最終成果匯報
學習研討邏輯：
64770762010553702292351.共識問題
以客戶體驗分析報告作為基準，觸發(fā)思考，團隊共同分析，發(fā)現(xiàn)深層問題
1.共識問題
以客戶體驗分析報告作為基準，觸發(fā)思考，團隊共同分析，發(fā)現(xiàn)深層問題
20739101003300100711023279103.方案創(chuàng)新
小組在催化師的引導下開展高效研討，并結合外部輸入形成痛點問題初步方案
3.方案創(chuàng)新
小組在催化師的引導下開展高效研討，并結合外部輸入形成痛點問題初步方案
20713702044700100584033661354.共同承諾
通過跨組質疑方式進一步優(yōu)化解決方案，并對行動達成共識，制定每次的會后行動
4.共同承諾
通過跨組質疑方式進一步優(yōu)化解決方案，并對行動達成共識，制定每次的會后行動
20707353083560100584044132505. 成果固化
對整體項目進行復盤，聚焦有效，優(yōu)化已有的方案，并將最終成果固化
5. 成果固化
對整體項目進行復盤，聚焦有效，優(yōu)化已有的方案，并將最終成果固化
35960052016125 問題研討解決階段
問題研討解決階段
36830004622165 研討成果匯報
研討成果匯報

1055370463552.界定難題
結合現(xiàn)狀調研、前瞻導入分析差距，聚焦組織發(fā)展中的痛點問題
2.界定難題
結合現(xiàn)狀調研、前瞻導入分析差距，聚焦組織發(fā)展中的痛點問題
213360028575001236345121920?
?
課程安排
階段
時段
主題
具體內容
目標/
產出
啟動階段
第一天
上午
9:00-12:00
開啟動員
—介紹行動學習與項目議程
—發(fā)起人啟動儀式
開題
團隊組建
課題發(fā)布
界定澄清課題
—團隊組建
—制定規(guī)則
—課題背景及組織面臨的挑戰(zhàn)
—界定澄清課題
—團隊完成開題報告
—個人完成能力發(fā)展目標，群組分享
—小組反饋互動
探詢技術
提出好問題
確定
目標
課題研討
確定目標及交付物
確定關鍵障礙/關鍵成功要素
學習階段
第一天
下午
14:00-17:00
群策群力制定方案
共識問題
界定難題
重構難題
重構
難題
學習階段
第二天
上午
9:00-12:00
群策群力制定方案
方案創(chuàng)新
共創(chuàng)
策略
制定
計劃
優(yōu)化質疑方案
共同承諾
世界咖啡
下午
14:00-16:00
反思學習
—反思與學習：FFTD個人反思
—反思與學習：G.R.P.I團隊反思
制定計劃
確定試點計劃
制定行動計劃
匯報階段
總結
階段
第二天
下午
16:00-17:00
反思學習
—匯報反思實踐期成果
—催化師反饋
成果
發(fā)布
反思學習
固化提煉
—課題總結固化
—團隊能力總結固化
—個人能力成長總結
學習總結
完善成果報告
準備匯報素材

 

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