《橙色青蛙?I-快樂領(lǐng)導(dǎo)力》

《橙色青蛙?I-快樂領(lǐng)導(dǎo)力》
《橙色青蛙TMI-快樂領(lǐng)導(dǎo)力》課程說明書
本版本適用年限：2020年
【課程商標(biāo)登記編號】
19504450
課程邏輯------------------------------------------------
課程背景------------------------------------------------
眾多全球500強(qiáng)企業(yè)管理者的必修課，中國銀行、中興通訊、谷歌、Facebook、*國銀行、*國國稅局、強(qiáng)生、Adobe、IBM、沃爾瑪、星巴克等選擇《橙色青蛙?I-快樂領(lǐng)導(dǎo)力》作為管理者的必修課。《橙色青蛙?I-快樂領(lǐng)導(dǎo)力》不會制造快樂，它教會管理者如何運用“快樂”這個工具，使同樣的勞動力與資源增加組織30%的績效。課程原版作者，哈佛大學(xué)幸福導(dǎo)師肖恩·埃科爾在全球正掀起一場“快樂革命”， 本課程是迄今為止世界上規(guī)模最大、最成功的積極心理學(xué)培訓(xùn)項目。清華大學(xué)心理學(xué)系主任彭凱平、前思科中國區(qū)總裁林正剛、百度公司總裁張亞勤、左右家私有限公司董事長黃華坤傾情推薦。
課程收益 -----------------------------------------------
通過對“快樂的科學(xué)性“的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員理解“快樂”對組織績效貢獻(xiàn)的價值，意識到“快樂”也是領(lǐng)導(dǎo)者的“工具”；
要擁有快樂的領(lǐng)導(dǎo)力，管理人員首先擁有“快樂的能力”，通過培養(yǎng)自我快樂積極的“5個習(xí)慣”，并將其嵌入“工作例行事項”，并確定其“優(yōu)先級”來提升工作效率；
讓學(xué)習(xí)者意識到“社會腳本”對組織效率的影響，通過發(fā)揚或改寫“社會腳本”，并有效利用“社會資本”為組織（個人）績效服務(wù) ；
通過“七個法則“的工具運用，及”團(tuán)隊變革行動計劃“的練習(xí)實踐，讓團(tuán)隊管理者學(xué)會”發(fā)展并保持團(tuán)隊績效“。
課程結(jié)構(gòu) -----------------------------------------------
課程時長：2天，6小時/天
教學(xué)方法： 60%理論講授+40%現(xiàn)場練習(xí)+故事閱讀+版權(quán)視頻賞析+研討互動+團(tuán)隊體驗+仿真課堂
課程大綱------------------------------------------------
課前作業(yè):
1、《橙色青蛙》寓言故事全文閱讀
2、 組織者/學(xué)員完成課前問卷
模塊一、快樂是領(lǐng)導(dǎo)力
導(dǎo)論：好事總會發(fā)生
情緒對領(lǐng)導(dǎo)力的影響
領(lǐng)導(dǎo)力是影響力
負(fù)面情緒發(fā)揮的不是影響力：不快樂會怎么樣？
積極情緒能夠產(chǎn)生影響力：快樂可以改變行為讓人心甘情愿
3、 快樂的科學(xué)性
哈佛研究成果與快樂數(shù)據(jù)分析
積極心理學(xué)與快樂領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系（馬丁·塞利格曼，沙哈爾，芭芭拉·弗雷德瑞克森等）
快樂的模型/三個核心信念/三個重要概念/三個層次應(yīng)用
4、“橙色青蛙”寓言故事情景復(fù)盤（寓言故事視頻）
活動： 分享好消息/創(chuàng)建屬于我們自己的團(tuán)隊
第一片荷葉：社會腳本的發(fā)揚與改寫
觀念顛覆：快樂的公式是逆推的？
快樂是積極情緒
積極情緒對個人和工作的影響邏輯
電梯實驗：什么是社會腳本？
寓言故事分析：每一個池塘（社會腳本）有什么不同？
積極局外人的價值和為什么必須扶持積極局外人
每個人都是腳本的寫作者：“橙色青蛙”寓言中主要角色的社會腳本
挑戰(zhàn)與方法：社會腳本的改寫
7、要產(chǎn)生積極績效，員工必須同時兼顧“實踐與績效”
第二片荷葉：做出選擇開啟個人轉(zhuǎn)變
1、寓言故事分析：什么催化和持續(xù)阿光的個人轉(zhuǎn)變？
2、協(xié)助團(tuán)隊成員做出改變：從承諾一項個人轉(zhuǎn)型開始
3、領(lǐng)導(dǎo)者如何用“社會資本“的原則來維持改變
4、幫助團(tuán)隊成員轉(zhuǎn)變的五種方法：三個感謝/雙重效應(yīng)/趣味十五/冥想/有意行善
5、領(lǐng)導(dǎo)者要將個人轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)化為“習(xí)慣“，并將“習(xí)慣”轉(zhuǎn)化為“例行事項”
6、工具1：完成《個人行動計劃》
7、版權(quán)視頻：《西捷航空》
模塊二、快樂的領(lǐng)導(dǎo)力
第三片荷葉：嵌入快樂提高工作效率
快樂的團(tuán)隊更愿意在合作中面對變革
討論：快樂是如何影響商業(yè)（組織績效）的？
快樂領(lǐng)導(dǎo)力的兩種賦能模式
快樂領(lǐng)導(dǎo)力的三個應(yīng)用層次
領(lǐng)導(dǎo)者必須駕馭“個人習(xí)慣-例行事項-工作優(yōu)先級“的嵌入邏輯
領(lǐng)導(dǎo)者如何通過習(xí)慣提升個人積極情緒，增強(qiáng)心理免疫能力
快樂的團(tuán)隊更愿意在合作中面對改革
版權(quán)視頻：《肖恩談“反事實”》、《肖恩談“阿基米德”》、《肖恩談“俄羅斯方塊”》
活動：移動的咖啡
10、活動：練習(xí)將積極的做法嵌入例行事項，完成團(tuán)隊變革計劃
模塊三、團(tuán)隊行動計劃
第四片荷葉：聚集變革提案走向成功
課堂練習(xí)：領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)致用的四個步驟
項目描述
工具運用
個人承諾
團(tuán)隊分享
工具2：完成《團(tuán)隊變革行動計劃》
工具3：參照《積極心理學(xué)與變革管理》
展示交流個人練習(xí)作業(yè)
5. 團(tuán)隊活動：視覺海報，呈現(xiàn)團(tuán)隊計劃
（注：本模塊為學(xué)習(xí)遷移環(huán)節(jié)，以指導(dǎo)學(xué)員作業(yè)為主，教學(xué)計劃為3課時）
結(jié)論：漣漪效應(yīng)
重新訓(xùn)練大腦：將快樂競爭力的原則散播到工作、家庭，以及更多的地方
2、運用所有七個原則來幫助你的團(tuán)隊達(dá)到未來的目標(biāo)
【課程圖譜】

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