《團(tuán)隊(duì)進(jìn)化領(lǐng)導(dǎo)力-沙漠掘金版》


團(tuán)隊(duì)進(jìn)化領(lǐng)導(dǎo)力-高端沙盤模擬課程
【課程背景】
領(lǐng)導(dǎo)就是要讓他的人們，從他們現(xiàn)在的地方，帶領(lǐng)他們?nèi)ミ€沒有去過的地方。
　　 ──Henry Kissenger 美國前國務(wù)卿基辛格
領(lǐng)導(dǎo)是做不一樣的事，它不是要你做的卓越，而是激發(fā)別人表現(xiàn)卓越。
　　 ──Tom Peters湯姆.彼得斯 管理學(xué)大師
每個(gè)人都需要領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)力是每個(gè)人的職責(zé)。但是，很對學(xué)員學(xué)完后仍然不知道如
何使用？原因很簡單，因?yàn)楣庥欣碚撝R或工具，但缺少場景的應(yīng)用。光有自我的認(rèn)知
，但是下屬不認(rèn)同，不理解你，就好比屠龍技，有技而無龍可屠。如果領(lǐng)導(dǎo)力更多地是
為了提高個(gè)人的魅力，那么，在企業(yè)中，更多的是需要改變引領(lǐng)行為改變的結(jié)果，以及
不同類型的下屬認(rèn)同，不一定因?yàn)槟愕穆殑?wù)而愿意追隨。
答案就在團(tuán)隊(duì)進(jìn)化領(lǐng)導(dǎo)力中......
《沙漠掘金》是從加拿大引進(jìn)的國際經(jīng)典的體驗(yàn)式培訓(xùn)課程，該課程是對團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)如
何提升領(lǐng)導(dǎo)力，同時(shí)對可能出現(xiàn)的合作、激勵(lì)、溝通、競爭、壓力及沖突等問題進(jìn)行深
度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)沙盤模擬課程。該課程從出現(xiàn)到現(xiàn)在已超過百年的
時(shí)間，但依然被各大企業(yè)趨之若鶩反復(fù)采購，正因?yàn)檫@個(gè)沙盤包含的內(nèi)容涉及到企業(yè)，
特別是領(lǐng)導(dǎo)力方面，采購，談判，溝通，協(xié)作，運(yùn)輸，載重，倉庫庫存，目標(biāo)達(dá)成，面
對困境，面對資源短缺，面對績效壓力等，都需要用領(lǐng)導(dǎo)力來帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向希望，透過
團(tuán)隊(duì)游戲的體驗(yàn)引導(dǎo)，發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)成員凝聚的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用所造成
團(tuán)隊(duì)的影響及破壞，對于公司主管還可以訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力，更重要的是能夠通過團(tuán)體
游戲的方式顯現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)中的問題，從而發(fā)掘出問題的根本實(shí)質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會(huì)公司
的問題所在，并找到解決方法。


【課程簡介】
課程的安排分為兩個(gè)模塊，前一模塊的課程通過游戲?qū)牒鸵龑?dǎo)，從而發(fā)現(xiàn)每個(gè)人天
賦特質(zhì)和了解他人，做到知己解彼，知人善用。幫助管理者透徹了解團(tuán)隊(duì)中的最小單位
——人的本質(zhì)特點(diǎn)，從而掌握高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的DNA，從最本源的基礎(chǔ)抓起。
第二模塊的課程將學(xué)員引入特定的情境中，即將參訓(xùn)學(xué)員分組組成探險(xiǎn)隊(duì)去沙漠尋金
，每支隊(duì)伍所處的條件相同，都會(huì)得到相同的預(yù)備金，用于購買水、食物、指南針、帳
篷等物資組成沙漠駝隊(duì)，然后從大本營出發(fā)，深入沙漠深處的寶山挖掘黃金，途中需要
穿越沙漠、村莊、綠洲或者王陵，同時(shí)面臨晴天、高溫、沙塵暴等復(fù)雜天氣的考驗(yàn)，有
的駝隊(duì)能夠勝利歸來，有的可能魂歸沙漠，一切都在于各隊(duì)的選擇……通過沙漠掘金的沙
盤推演方式，在游戲中使學(xué)員在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，從而體驗(yàn)和領(lǐng)悟不同的領(lǐng)導(dǎo)
風(fēng)格和領(lǐng)導(dǎo)方式說帶來的不同結(jié)果，記住，領(lǐng)導(dǎo)力是否有效唯一的判定標(biāo)準(zhǔn)是您的下屬
對您帶領(lǐng)的認(rèn)同和追隨。


【課程目標(biāo)】
■ 了解自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，做到知己知彼，知人善任，提升領(lǐng)導(dǎo)力。
■
經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，學(xué)員對決策與溝通的認(rèn)識更加全面和清晰。通過演練和調(diào)整，
學(xué)員將獲得寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
■
通過分析生動(dòng)鮮活的現(xiàn)場案例，認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力力與業(yè)績之間的邏輯關(guān)系，及時(shí)反思
企業(yè)現(xiàn)行管理方式的有效性。
■
在課程中通過沙漠掘金的沙盤推演方式，深入體驗(yàn)不同性格特質(zhì)在不同情境下的
特點(diǎn)。
■ 提升團(tuán)隊(duì)目標(biāo)制定、面對團(tuán)隊(duì)遇到的各種問題進(jìn)行思考。
■
在未知且具有風(fēng)險(xiǎn)的模擬環(huán)境中演練領(lǐng)導(dǎo)方式、溝通力、凝聚力、決策力、執(zhí)行
力、風(fēng)險(xiǎn)管理等能力，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢與不足，以便后期學(xué)習(xí)改進(jìn)。


【課程對象】
各級管理人員


【培訓(xùn)時(shí)間】
1 天


【課程形式】
問卷測評、小組討論、角色扮演、沙盤模擬、視頻研討、點(diǎn)評講解、引導(dǎo)技術(shù)（團(tuán)隊(duì)
共創(chuàng)等）。
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【課程大綱】
一、從了解你的團(tuán)隊(duì)成員開始
■ 問題停車場
■ 選出我們認(rèn)可的領(lǐng)導(dǎo)者
■ 面對為止任務(wù)可能會(huì)遇到的問題和對策
■ 了解你的隊(duì)員；禮物與磁鐵。
■ 互動(dòng)：什么是領(lǐng)導(dǎo)力？
■ 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別：小組研討：領(lǐng)導(dǎo)行為測試
■ 領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)-成功領(lǐng)導(dǎo)者自畫像　　小組研討：沙克爾頓視頻


二、情境領(lǐng)導(dǎo)
■ 衡量部屬發(fā)展的兩把標(biāo)尺
■ 部屬發(fā)展的4個(gè)階段
■ 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的兩大特性
■ 你是哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，歡迎對號入座
■ 個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的八大法則
■ 體驗(yàn)：溝通對團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意義-迷霧森林。


三、群體決策——沙盤模擬團(tuán)隊(duì)決策
■ 演練：進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理決策，親身體驗(yàn)群策群力
■ 運(yùn)用群體決策，學(xué)習(xí)制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和計(jì)劃，庫存和載重，速度和安全
■ 利用期末總結(jié)，進(jìn)行反思，認(rèn)清管理團(tuán)隊(duì)存在的問題及改進(jìn)措施
■ 溝通協(xié)作，目標(biāo)達(dá)成，庫存決策的方法、步驟
■ 本次任務(wù)的綜合解決方法，尋找問題解決的關(guān)鍵點(diǎn)



【故事背景】
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