《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》一天課綱

  培訓(xùn)講師：丘磐

講師背景：
l丘磐教授廣東金融學(xué)院工商管理學(xué)院教授；l北京大學(xué)；l清華大學(xué)；l浙江大學(xué)；l中山大學(xué)；l復(fù)旦大學(xué)；l西安交通大學(xué)；l華中科技大學(xué)；l華南理工大學(xué)；l廈門大學(xué)；l湖南大學(xué)；l四川大學(xué)；l西南財(cái)經(jīng)大學(xué)；l中南政法大學(xué)；l暨南大學(xué)等。以上大學(xué)管 詳細(xì)>>

丘磐
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《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》一天課綱詳細(xì)內(nèi)容

《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》一天課綱

高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
（1天）
主講人：丘磐

模塊一：團(tuán)隊(duì)概述

? 何為團(tuán)隊(duì)：三個(gè)不同一個(gè)相同；
? 團(tuán)隊(duì)的幾個(gè)案例：蜜蜂、狼、螞蟻、突擊隊(duì)；
? 團(tuán)隊(duì)的最大好處；有本事的人愿意團(tuán)隊(duì)運(yùn)作嗎？
? 團(tuán)隊(duì)中最大的問題；

模塊二：團(tuán)隊(duì)類型

? 建議/參與團(tuán)隊(duì)
? 生產(chǎn)/服務(wù)團(tuán)隊(duì)
? 計(jì)劃/發(fā)展團(tuán)隊(duì)
? 行動(dòng)/磋商團(tuán)隊(duì)
? 團(tuán)隊(duì)的今天和明天

模塊三：高效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)步驟

? 清晰的目標(biāo)：
目標(biāo)管理: WBS，標(biāo)桿方法，戰(zhàn)略方法；
目標(biāo)的分解，獨(dú)立指標(biāo)，管理指標(biāo)；
管理工具：責(zé)任矩陣，橫道圖。
目標(biāo)的適當(dāng)性問題的討論；


? 恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)：
領(lǐng)導(dǎo)力問題，權(quán)力的運(yùn)用，領(lǐng)導(dǎo)的必備技能；
正式權(quán)力—職權(quán)；非正式權(quán)力：專業(yè)權(quán)力，個(gè)人魅力；
權(quán)力運(yùn)用的實(shí)例

? 團(tuán)隊(duì)技能的互補(bǔ)：
團(tuán)隊(duì)成員的結(jié)構(gòu)，團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)的必備性；
團(tuán)隊(duì)人員特性的挑選；
團(tuán)隊(duì)人員的比例問題

? 溝通絕對重要：
缺少溝通的例子，艦隊(duì)與土著
溝通中的問，溝通中的聽
非語言溝通
不同事物和人的溝通方式的選擇；


? 一致的承諾：
承諾的重要性；承諾與責(zé)任感；
一致與企業(yè)文化，價(jià)值觀的問題


? 有效的組織結(jié)構(gòu)
團(tuán)隊(duì)的組織架構(gòu) 扁平化組織
防止團(tuán)隊(duì)失控
薪酬設(shè)計(jì)的支撐團(tuán)隊(duì)

模塊四：團(tuán)隊(duì)運(yùn)作

? 管理者角色與團(tuán)隊(duì)績效
人際角色
信息角色
決策角色

? 組織的用人原則
圈內(nèi)用德
圈外用才
職業(yè)錨問題討論


? 制度激勵(lì)與感情激勵(lì)
績效考核激勵(lì)：恰當(dāng)考核方案
薪酬設(shè)計(jì)激勵(lì)：縱向薪酬與橫向薪酬
情感激勵(lì)：正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)


? 團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力問題
制度問題與團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力
能力問題與團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力
態(tài)度問題與團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力
敬業(yè)問題與團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力模型




丘磐教授簡介：
廣東金融學(xué)院工商管理系現(xiàn)職教授;


兼任：
■
北京大學(xué)、清華大學(xué)、中山大學(xué)、廈門大學(xué)、華南理工大學(xué)、華中科技大學(xué)、四川
大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)等院校管理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院EDP中心總裁班、
內(nèi)訓(xùn)班授課教授；


丘磐教授的授課風(fēng)格可以歸納為：復(fù)雜問題簡單化、理論問題案例化、方法問題工具
化。其教學(xué)理論與實(shí)踐結(jié)合，研究與實(shí)戰(zhàn)結(jié)合。風(fēng)別獨(dú)特，深受廣大EMBA學(xué)員的歡迎。



丘教授除在大學(xué)講授MBA課程和EMBA專題培訓(xùn)課程以外，曾在廣州、深圳、東莞、珠
海、佛山、上海、北京、武漢、長沙、合肥、南京、石家莊、鄭州、太原、濟(jì)南、青島
、蘭州、成都、重慶、呼和浩特、?？?、三亞、南寧、柳州、南昌、杭州、寧波、溫州
、金華、義烏、常州、無錫、福州、廈門、泉州、沈陽、大連、長春等地企業(yè)和政府部
門進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)和咨詢，受到廣泛好評，其中許多精辟論述、著作被多家網(wǎng)站及各大媒
體轉(zhuǎn)載，為企業(yè)管理咨詢提供了部分有價(jià)值、可操作的方案。


丘磐教授近年來多次帶隊(duì)前往美國、德國、法國、瑞典、芬蘭、挪威、丹麥、荷蘭、
日本、韓國等國，考察過：甲骨文、微軟、本田、日產(chǎn)、雅馬哈、沃爾沃、Itala、寶馬
、奔馳、巴斯夫等，國內(nèi)考察蒙牛、伊利、海爾、海信、正泰電器、康奈爾皮鞋、深中
集等大企業(yè)集團(tuán)，見多識廣，積累了比較豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。


丘磐教授著作：專著：《產(chǎn)品創(chuàng)新實(shí)務(wù)》，廣東經(jīng)濟(jì)出版社；音像光碟：1、《有效提
升基層管理人員》福建音像出版社；2、《突破企業(yè)管理瓶頸》九洲音像出版公司；3、《企
業(yè)高中層管理能力提升》九洲音像出版社。4、《企業(yè)經(jīng)營創(chuàng)新與組織變革》中國科學(xué)音像
出版社；2011年6月丘磐教授出版《帶出高績效隊(duì)伍》專著，石油工業(yè)出版社。


 

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組織績效管理一天培訓(xùn)課程大綱?丘磐教授第一部分：企業(yè)績效管理發(fā)展趨勢?企業(yè)管理發(fā)展脈絡(luò)與績效管理?企業(yè)績效管理的宏觀、中觀與微觀系統(tǒng)?企業(yè)績效管理與企業(yè)文化和崗位匹配的關(guān)系第二部分：目前若干績效管理方法的應(yīng)用?目標(biāo)確定與目標(biāo)管理企業(yè)人員績效考核的三種基本類型KPI尋找與分解?平衡積分卡某企業(yè)中層經(jīng)理和文員績效考核系統(tǒng)舉例建立企業(yè)的績效考評與績效管理系統(tǒng)第三部

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《企業(yè)戰(zhàn)略人力資源管理》二天課程大綱（此課程已于2018年8月正式出版專著：《協(xié)同創(chuàng)造：人力資源業(yè)務(wù)合作伙伴》）?丘磐教授一、導(dǎo)論：當(dāng)前的企業(yè)發(fā)展趨勢與人才?企業(yè)經(jīng)營環(huán)境分析?知識資本的崛起?企業(yè)最緊迫的五類“人財(cái)”?人才的顯性稀缺和隱性稀缺二、企業(yè)人力資源管理的當(dāng)代內(nèi)涵?企業(yè)的三匹馬和那架馬車?企業(yè)人力資源的獲取?企業(yè)人力資源的保持?人力資源的發(fā)展?人力資

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