《創(chuàng)新管理之如何從制造中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造》
《創(chuàng)新管理之如何從制造中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造》詳細(xì)內(nèi)容
《創(chuàng)新管理之如何從制造中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造》
《創(chuàng)新管理之如何從制造中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造》
主講：宋志軍
【課程背景】
在人類的一切活動中，究竟什么最重要？歷史響亮地回答，未來不斷地呼喚：最重要
的是創(chuàng)造。創(chuàng)造造就了人類，創(chuàng)造書寫了歷史，創(chuàng)造改變著世界，創(chuàng)造蘊育著未來。每
個人都希望成才，那么，人才的標(biāo)準(zhǔn)是什么？最根本的一條就是創(chuàng)造，創(chuàng)造是人才最顯
著的特點，不斷創(chuàng)造才能贏得未來。
十六大報告中提出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力
”，現(xiàn)代企業(yè)要求員工“不僅要把身體帶到企業(yè)中，更要把頭腦帶到企業(yè)中來”。對于現(xiàn)場
管理人員來講，面對紛紛揚揚的問題，怎樣從一團亂麻中理出頭緒、成功地制定方案、
解決問題？分析和創(chuàng)新的思路最重要！創(chuàng)新是從改變不合理開始的，工藝分析這個悠久
而嶄新的話題，如果和創(chuàng)新結(jié)合起來，對于提高效率和效益，有著非?，F(xiàn)實的意義。
學(xué)習(xí)分析和創(chuàng)造思維后會使你感到思路比以前寬了，頭腦里頭框框少了，考慮問題的
角度多了，心理的壓抑感減輕了，頭腦變得靈活了。
【課程特點】
1、掌握工藝分析的方法及工具，提高工藝的科學(xué)性和先進性，提高分析和解決問題
的能力。
2、將分析和創(chuàng)新結(jié)合起來，以系統(tǒng)性的思考和創(chuàng)造的激情，實現(xiàn)技術(shù)和管理的突破
；
3、開發(fā)運用右半腦，掌握頭腦風(fēng)暴法和聯(lián)想思維法等創(chuàng)造學(xué)方法，積極提合理化建
議，為企業(yè)查找問題，分析原因、獻計獻策；
4、學(xué)會不用人、財、物的投資，就可有效減少窩工和生產(chǎn)不均衡帶來的浪費，從改
革不合理開始，向車間平面布置要效益，向工藝流程要效益，向動作分析和搬運時空要
效益，向科學(xué)方法要效益。
5、為企業(yè)營造一個良好的創(chuàng)造氛圍和環(huán)境，實行管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新等系列綜合創(chuàng)
新。
【課程大綱】
第一講、制造活動與制造工程系統(tǒng)
← 制造活動與制造工程的關(guān)系
← 創(chuàng)造力模型
← 傳統(tǒng)創(chuàng)新與現(xiàn)代創(chuàng)新結(jié)果的比較
← 創(chuàng)新思維的方法體系
第二講、創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造技法
← 創(chuàng)造力模型
← 傳統(tǒng)創(chuàng)新與現(xiàn)代創(chuàng)新結(jié)果的比較
← 實例：吸塵器分離固體粉塵的改進
← 創(chuàng)新思維的方法體系
界定問題
功能模型與功能分析
分級與歸類
← 物理矛盾的解決辦法
分析物理矛盾的三步法
解決方法——分離矛盾
6個實例
← 技術(shù)矛盾的解決辦法
39個技術(shù)參數(shù)
解決沖突的40條創(chuàng)新原理
技術(shù)矛盾39X39矩陣表
技術(shù)沖突解決思路
具體解題路徑
← 案例分享1：太空中的錘子
← 案例分享2：利用瞬間壓力差可以打破堅果的外殼
第三講、創(chuàng)造從改變不合理開始
← 發(fā)明的基本思維路線
← 現(xiàn)場診斷和分析－從不滿足現(xiàn)狀開始
← 工廠平面和工地合理布置的學(xué)問
← 工作場所原則
← 現(xiàn)場分析的重要方法—“六何法”及四種技巧
← 向改善生產(chǎn)程序要要效益—工藝流程→查！
← 向工地布置要效益—平面圖上→找！
← 向移動方式要效益—流水線上→算！
第四講 讓工藝更快、更短、更好的創(chuàng)新訣竅
← 大型設(shè)備檢修周期是怎樣從32天變?yōu)?8天的
← 向計劃評審技術(shù)要效益－關(guān)鍵路線→縮！
← 向動作分析要要效益—動作分析→測！
← 包餃子的故事和插秧的笑話
← 搬運大有文章可做—搬運時空→壓！
← 人機工程的時間潛力－人機工程→擠！
← 請企業(yè)收集學(xué)員工作中關(guān)于創(chuàng)造的相關(guān)問題
←
按小組為單位對學(xué)員的問題從創(chuàng)造的角度進行討論，并得出結(jié)論推行一位上
臺發(fā)表,講師點評
課程總結(jié)及問題解答
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《物流企業(yè)精益化管理》 02.13
《物流企業(yè)精益化管理培訓(xùn)》主講：宋志軍【課程背景】：長期以來，我國的企業(yè)一直是重生產(chǎn)、輕流通，對物流業(yè)的發(fā)展缺乏足夠的重視，致使物流業(yè)的發(fā)展嚴(yán)重滯后于社會經(jīng)濟的發(fā)展。目前，物流發(fā)展與管理對促進社會經(jīng)濟的發(fā)展和提高經(jīng)濟效益的重要性已日益被各級政府機關(guān)和企業(yè)所意識到?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和物流技術(shù)的進步也為我國推行現(xiàn)代物流業(yè)的發(fā)展和物流的科學(xué)管理準(zhǔn)備了充分的條件。
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《項目管理應(yīng)用實戰(zhàn)技能訓(xùn)練》主講：宋志軍【課程背景】：項目管理(ProjectManagement)是20世紀(jì)50年代后期發(fā)展起來的一種計劃管理方法，它一出現(xiàn)就引起舉世矚目。項目管理是指把各種系統(tǒng)、資源和人員有效地結(jié)合在一起，采用規(guī)范化的管理流程，在規(guī)定的時間、預(yù)算和質(zhì)量目標(biāo)范圍內(nèi)完成項目。項目管理目前廣泛應(yīng)用于建筑、工程、電子、通訊、計算機、金融、制造、咨
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《面向交付的供應(yīng)鏈管理培訓(xùn)》主講：宋志軍課程背景：目前制造業(yè)面臨客戶需求多變、產(chǎn)品壽命周期短、技術(shù)更新快，BOM更改頻繁、銷售預(yù)測不準(zhǔn)導(dǎo)致生產(chǎn)計劃頻繁變動、物料計劃不準(zhǔn)，供應(yīng)商供貨不及時或不配套，不是物料積壓，就是缺貨；插單過多，導(dǎo)致過多的生產(chǎn)切換，生產(chǎn)和物流成本居高不下等問題，為幫助企業(yè)了解國內(nèi)外制造業(yè)生產(chǎn)計劃與物料的最新方法和成功經(jīng)驗，掌握生產(chǎn)計劃、物料
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