針對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的對(duì)標(biāo)管理與降本增效(1-2天版2021中鋁)

  培訓(xùn)講師:陳泓冰

講師背景:
專家介紹:陳泓冰袁隆平、錢學(xué)森式的人物;中國(guó)全行業(yè)對(duì)標(biāo)管理首席專家;各省、各大行業(yè)對(duì)標(biāo)行動(dòng)發(fā)起人與推動(dòng)者;被國(guó)際管理學(xué)界譽(yù)為“全球全面標(biāo)桿管理之父”;全面標(biāo)桿管理體系創(chuàng)建者;《標(biāo)桿興國(guó)》作者;被國(guó)內(nèi)外多個(gè)管理學(xué)家評(píng)價(jià)為全面超越“戴明”的中國(guó) 詳細(xì)>>

陳泓冰
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針對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的對(duì)標(biāo)管理與降本增效(1-2天版2021中鋁)

市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的對(duì)標(biāo)管理與降本增效
陳泓冰課程大綱(1-2天版)
1天為講座版/2天為輔導(dǎo)出成果版
一、課程背景:
本課程針對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力大,并已經(jīng)初步實(shí)施對(duì)標(biāo)的企業(yè),指導(dǎo)企業(yè)全員深入對(duì)標(biāo),直接促進(jìn)降本增效,同時(shí)課程中的方法如果實(shí)施,可以直接解決各級(jí)人員“躺平”問題,直接促進(jìn)積極性的提升。
競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下,企業(yè)要業(yè)績(jī)、要規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),其實(shí)同行業(yè)和外行業(yè)可以拿來借鑒的經(jīng)驗(yàn)很多,積極對(duì)標(biāo)使我們少走彎路,用最小的風(fēng)險(xiǎn)獲得最大的收獲,但這一切需要有效地運(yùn)用標(biāo)桿管理工具方法,不能僅為對(duì)標(biāo)而對(duì)標(biāo)。
通過競(jìng)爭(zhēng)性的指標(biāo)對(duì)標(biāo),我們?cè)谛袠I(yè)內(nèi)確定了自身的優(yōu)劣之處,我們能否還可以輕松的創(chuàng)造更多的業(yè)務(wù)模塊優(yōu)勢(shì),通過全員工作效能、效率的提升來規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)?公司進(jìn)行全面標(biāo)桿突破,創(chuàng)建行業(yè)標(biāo)桿,需要通過標(biāo)桿管理來系統(tǒng)化梳理管理細(xì)節(jié),明確出每一個(gè)工作環(huán)節(jié)的“標(biāo)桿缺失”,利用自身的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、信息化與大數(shù)據(jù),打信息化戰(zhàn)爭(zhēng),實(shí)現(xiàn)管理問題智能化追溯、自動(dòng)分析判斷,提供智能化決策支持,才能贏得戰(zhàn)役的勝利。
為實(shí)現(xiàn)以上目的,必須先實(shí)施全面、全要素的標(biāo)桿管理,明確并有效的分解標(biāo)桿指標(biāo)體系,使管理趨于數(shù)據(jù)化,整合、共享公司各種資源。便于使高效的管理模式、工作模式內(nèi)部推廣、功效擴(kuò)大,激發(fā)人員潛能,全面挖掘?qū)崿F(xiàn)長(zhǎng)效避險(xiǎn)增效的全部環(huán)節(jié),以提升企業(yè)的綜合能力。逐步建立起全面標(biāo)桿指標(biāo)數(shù)據(jù)庫,實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理的數(shù)據(jù)智能化。
“桿”是參照物,“標(biāo)”是達(dá)到或超越參照物的標(biāo)準(zhǔn),“標(biāo)桿”是一個(gè)值得模仿的榜樣,可以是人、模式、方法、流程、或是某一個(gè)具體標(biāo)準(zhǔn)。“標(biāo)桿管理”就是通過模仿和創(chuàng)新來達(dá)到或超越標(biāo)桿水平的方法和途徑。標(biāo)桿管理是一種管理哲學(xué)的方法論,它將日常管理與大數(shù)據(jù)信息化建設(shè)有效結(jié)合。企業(yè)如果掌握了這種管理思維,不但可以加速創(chuàng)新,還可以使戰(zhàn)略有效落地。學(xué)習(xí)標(biāo)桿管理法,企業(yè)將重新思考和改進(jìn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐,創(chuàng)造自己的最佳實(shí)戰(zhàn)方法,促進(jìn)核心競(jìng)爭(zhēng)力形成,使某一模塊迅速成為行業(yè)第一,從而奔向卓越。國(guó)內(nèi)已有數(shù)百家企業(yè)應(yīng)用泓冰標(biāo)桿管理方法成為了行業(yè)第一或大幅降本增效、效益倍增。
二、誰應(yīng)該參與本次學(xué)習(xí):
企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、部門經(jīng)理、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、骨干人員
主講:陳泓冰
第一部分:市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與實(shí)施對(duì)標(biāo)的必要性
一、可衡量才是可管理的
1、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)與政策
2、標(biāo)桿環(huán)——立標(biāo)、對(duì)標(biāo)、達(dá)標(biāo)、創(chuàng)標(biāo)
3、市場(chǎng)、產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)的杠桿點(diǎn):全面科學(xué)合理的標(biāo)桿創(chuàng)建
4、全面科學(xué)合理的參照物——標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、數(shù)據(jù)化、模版化
5、對(duì)標(biāo)評(píng)價(jià)方式與產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)的促進(jìn)
二、對(duì)標(biāo)管理類型與管理提升效果案例
1、選擇誰作為標(biāo)桿——同業(yè)對(duì)標(biāo)與管理提升
綜合同業(yè)對(duì)標(biāo)案例
陳泓冰指導(dǎo)對(duì)標(biāo)案例:(兩天版)
大型工廠內(nèi)部對(duì)標(biāo)案例
2、從量變到質(zhì)變——跨行業(yè)對(duì)標(biāo)與管理質(zhì)變
陳泓冰指導(dǎo)對(duì)標(biāo)案例:(兩天版)
行業(yè)最高滿意度和高速增長(zhǎng)的業(yè)績(jī)
從瀕臨破產(chǎn)到500強(qiáng)
3、同業(yè)對(duì)標(biāo)管理的誤區(qū)與捷徑(兩天版)
4、向誰對(duì)標(biāo)與對(duì)什么(兩天版)
5、指標(biāo)的分解與引導(dǎo)戰(zhàn)略
三、立主腦——對(duì)標(biāo)本質(zhì)與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的終極目的
1、 標(biāo)桿管理追求不讓問題發(fā)生
2、 產(chǎn)品質(zhì)量與產(chǎn)品發(fā)展的差異:換個(gè)角度看管理,關(guān)閉問題背后的電源
3、 時(shí)時(shí)對(duì)標(biāo)桿——德國(guó)人的“主腦”與中國(guó)人的工作問題屢禁不止
4、 創(chuàng)建機(jī)制使人人不作惡——法家文化與數(shù)據(jù)化意識(shí)及手段
第二部分:對(duì)標(biāo)的思維及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的全員參與——任何工作都要系統(tǒng)化、數(shù)據(jù)化
對(duì)標(biāo)管理的剪刀思維法(標(biāo)桿四法)——標(biāo)桿目標(biāo)的設(shè)定與分解執(zhí)行
1、剪刀工作流程——西點(diǎn)軍校工作流程與同業(yè)對(duì)標(biāo)工作流程
2、剪刀思維與墨家思想精髓——問題梳理與對(duì)標(biāo)工作戰(zhàn)略布局方法論
陳泓冰指導(dǎo)針對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)典對(duì)標(biāo)案例:
企業(yè)對(duì)標(biāo)工作的剪刀流應(yīng)用,一年實(shí)現(xiàn)雙倍的產(chǎn)值提升
信息不足時(shí)的數(shù)據(jù)情報(bào)處理——對(duì)標(biāo)分解技巧與企業(yè)績(jī)效:從冰山一角剖析
對(duì)標(biāo)管理的責(zé)任層級(jí)法(標(biāo)桿四法)——對(duì)標(biāo)管理中系統(tǒng)化、全方位梳理問題與全面全員管理提升
企業(yè)問題案例研討:抓住主線與共性——企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與企業(yè)內(nèi)部各層面的協(xié)同運(yùn)作
2、責(zé)任層級(jí)法——直接超越對(duì)手,“批量化解決問題的能力”形成,抓住問題的規(guī)律系統(tǒng)分析,將問題一次性、批量化解決
3、標(biāo)桿管理的最有效的方法:企業(yè)對(duì)標(biāo)管理課題立項(xiàng)與“責(zé)任層級(jí)法”的價(jià)值規(guī)律——打造“標(biāo)桿企業(yè)”的基本方法論
陳泓冰指導(dǎo)對(duì)標(biāo)案例:
“一切皆數(shù)據(jù)”的成功案例——近期經(jīng)典的對(duì)標(biāo)快速建立標(biāo)桿指標(biāo)體系實(shí)操案例,輕松實(shí)現(xiàn)“第一次就把事情做對(duì)”,立即實(shí)現(xiàn)驚人利潤(rùn)率。
第三部分:形成市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)標(biāo)指標(biāo)建立與要素建?!ぷ髦袛?shù)據(jù)及模版的應(yīng)用技能
一、全面降本增效需要指標(biāo)體系的創(chuàng)建以及全崗位要素指標(biāo)分解
1、 管理中的全環(huán)節(jié)的價(jià)值要素分解
2、 可衡量的才是可管理的——在關(guān)鍵環(huán)節(jié)創(chuàng)建量化標(biāo)準(zhǔn)
3、 對(duì)標(biāo)管理的要素建模法(標(biāo)桿四法)——管理“模塊化”與實(shí)現(xiàn)全崗位全環(huán)節(jié)基準(zhǔn)創(chuàng)建
4、 實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)化的管理——通過要素建模法可全面分解各層級(jí)指標(biāo)(兩天版)
陳泓冰指導(dǎo)對(duì)標(biāo)案例:
對(duì)標(biāo)指標(biāo)體系與應(yīng)用案例(兩天版)
大量行業(yè)第一企業(yè)的案例演示:通過要素建模法可全面分解各層級(jí)指標(biāo),實(shí)現(xiàn)全面數(shù)據(jù)化
二、全面針對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的標(biāo)桿指標(biāo)體系與績(jī)效的數(shù)據(jù)化管控
1、對(duì)標(biāo)管理的協(xié)同創(chuàng)標(biāo)法(標(biāo)桿四法) ——全維度的市場(chǎng)指標(biāo)的大數(shù)據(jù)標(biāo)桿創(chuàng)建
2、搭建與上級(jí)單位協(xié)同的績(jī)效指標(biāo)體系,對(duì)標(biāo)管理推進(jìn)的戰(zhàn)略協(xié)同(兩天版)
陳泓冰指導(dǎo)對(duì)標(biāo)案例:
針對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的大數(shù)據(jù)指標(biāo)對(duì)標(biāo)模型創(chuàng)建——六縱N橫指標(biāo)體系與全面戰(zhàn)略落實(shí),建立集團(tuán)長(zhǎng)效競(jìng)爭(zhēng)性對(duì)標(biāo)機(jī)制,及永久性監(jiān)控體系
第四部分:對(duì)標(biāo)績(jī)效、文化、信息化等基礎(chǔ)實(shí)施保障體系
全面標(biāo)桿管理的保障方法與成功實(shí)施經(jīng)驗(yàn)(兩天版)
1、標(biāo)桿文化與企業(yè)工作氛圍創(chuàng)建
陳泓冰指導(dǎo)文化對(duì)標(biāo)促進(jìn)績(jī)效的經(jīng)典案例:
配套手段——使全員參與并促進(jìn)對(duì)標(biāo)績(jī)效的文化管理工具
陳泓冰指導(dǎo)對(duì)標(biāo)案例:
標(biāo)桿班組建設(shè)——超越行業(yè)標(biāo)桿的“簡(jiǎn)單對(duì)標(biāo)行動(dòng)”實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)第一
建立對(duì)標(biāo)管理體系及事半功倍的綜合手段
1、對(duì)標(biāo)管理實(shí)施的組織架構(gòu)與基礎(chǔ)制度保障
2、專項(xiàng)問題課題“立項(xiàng)”與專項(xiàng)攻關(guān)的有效結(jié)合
3、企業(yè)標(biāo)桿管理輔導(dǎo)員(導(dǎo)師)機(jī)制對(duì)標(biāo)實(shí)施中,以點(diǎn)帶面的人才隊(duì)伍培養(yǎng)模式
4、企業(yè)指標(biāo)對(duì)標(biāo)管理的信息化系統(tǒng)大幅消減工作量,實(shí)現(xiàn)智能化科學(xué)決策,信息共享
第五部分:專項(xiàng)問題互動(dòng)研討與標(biāo)桿創(chuàng)建輔導(dǎo)(兩天版)
(研討與輔導(dǎo)、培訓(xùn)成果匯報(bào))專項(xiàng)業(yè)務(wù)管控、降本增效、崗位指標(biāo)創(chuàng)建、安全建模、服務(wù)優(yōu)化等項(xiàng)目方案
一、本企業(yè)或?qū)m?xiàng)指標(biāo)難題的項(xiàng)目方案、降本增效及改善措施研討
1、各分組針對(duì)自身問題的分組研討與專家輔導(dǎo)
2、成果匯報(bào):現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)參訓(xùn)管理者各崗位創(chuàng)標(biāo)工作實(shí)施措施及效益量化
二、企業(yè)自由提問,解答同時(shí)并有大量成果案例展示鑒賞及總結(jié)

 

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標(biāo)桿思維與全員降本增效實(shí)踐陳泓冰主講課程方案(中層兩天版)一、講座背景管理工作中的效率直接影響工作質(zhì)量,管人、管事事務(wù)紛雜,中層干部需要搞清工作蘇紅的潛在問題,建立各類管理操作的數(shù)據(jù)庫,全面杜絕“人為”這種不確定因素。還需要進(jìn)行自身管理的全面標(biāo)桿化,使每個(gè)管理環(huán)節(jié)都成為降本增效管理的保障部分。需要通過整合各種資源,規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),在每個(gè)環(huán)節(jié)確立標(biāo)桿,快速創(chuàng)建管理過

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一切皆數(shù)據(jù),將管理“智能化”——標(biāo)桿管理與全面降本增效(半天授課、半天針對(duì)生產(chǎn)平衡問題的研討與輔導(dǎo))主講:陳泓冰上午:第一部分:一切皆數(shù)據(jù)——對(duì)標(biāo)管理促進(jìn)管理質(zhì)變一、可衡量才是可管理的——對(duì)標(biāo)(標(biāo)桿)管理與兩化融合標(biāo)桿環(huán)——立標(biāo)、對(duì)標(biāo)、達(dá)標(biāo)、創(chuàng)標(biāo)卓越企業(yè)的共性:全面科學(xué)合理的標(biāo)桿創(chuàng)建增效更重于降本——標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、數(shù)據(jù)化、模版化對(duì)標(biāo)管理改變企業(yè)對(duì)工作的評(píng)價(jià)

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陳泓冰:《協(xié)同力——企業(yè)高效協(xié)同管理》高層版——組織效能的保障輔導(dǎo)式培訓(xùn)課程大綱企業(yè)協(xié)同管理理論奠基人——陳泓冰老師獨(dú)家課程主講:陳泓冰時(shí)間:1-2天培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)高層管理者、后備高層干部課程背景:在軍事戰(zhàn)役學(xué)中,“協(xié)同”是最常見的術(shù)語,正如杰克·韋爾奇提出要打破組織和組織之間的壁壘一樣,單一的部門、單一的管理工具在技術(shù)發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)環(huán)境中越來越難

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組織行為學(xué)與其實(shí)踐運(yùn)用課程大綱主講:陳泓冰學(xué)員對(duì)象:企業(yè)高層管理者、骨干中層人員課程目的:組織行為學(xué)是管理理論的重要組成部分。從九十年代末期以來,組織行為學(xué)現(xiàn)已成為各大院校各種管理專業(yè)和MBA的主干課程。通過組織行為學(xué)課程的教學(xué),可以使學(xué)員掌握組織行為學(xué)的基本知識(shí)、基本原理,學(xué)會(huì)用組織行為學(xué)理論分析和解決企業(yè)實(shí)際問題的方法,充分發(fā)揮組織成員的主動(dòng)性、調(diào)動(dòng)積極

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陳泓冰:中國(guó)企業(yè)國(guó)際化中的跨文化管理課程主講:陳泓冰時(shí)間:一天或兩天授課對(duì)象:企業(yè)駐外管理人員、營(yíng)銷人員授課方式:講授、互動(dòng)研討、問答參與課程目的:中國(guó)企業(yè)必然要走上國(guó)際化的道路,也必然要面對(duì)跨文化管理這一課題。在本課程中我們將提出并解決以下一些跨文化管理中的主要問題:■企業(yè)外派人員面對(duì)客戶、東道國(guó)員工應(yīng)注意什么?避免什么?■如何避免因文化差異造成誤解而產(chǎn)生

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用企業(yè)文化環(huán)境管理提升品牌競(jìng)爭(zhēng)力課程大綱主講:陳泓冰課程名稱:企業(yè)文化與員工素質(zhì)作風(fēng)時(shí)間:一天或兩天授課對(duì)象:企事業(yè)單位中高層管理者、生產(chǎn)、營(yíng)銷、企劃、人力資源負(fù)責(zé)人課程目的:通過本課程,讓學(xué)員對(duì)企業(yè)文化有了全新的認(rèn)識(shí),了解企業(yè)文化的實(shí)戰(zhàn)作用,遠(yuǎn)離偽文化。通過文化環(huán)境建設(shè)管理全員工作作風(fēng),引導(dǎo)員工工作心態(tài),由消極工作者轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)價(jià)值創(chuàng)造者。學(xué)員將掌握一套品牌

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營(yíng)銷創(chuàng)新與服務(wù)標(biāo)桿建設(shè)課程介紹主講:陳泓冰培訓(xùn)對(duì)象:營(yíng)銷部門負(fù)責(zé)人、基層骨干課程目的:本課程強(qiáng)調(diào)從觀念上消除營(yíng)銷創(chuàng)新課程只是一種時(shí)髦的培訓(xùn)課程,創(chuàng)新與創(chuàng)標(biāo)工作只是一項(xiàng)階段性任務(wù)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),也消除了員工為培訓(xùn)而培訓(xùn)的學(xué)習(xí)態(tài)度,并區(qū)別了僅研究市場(chǎng)或銷售技術(shù)的片面學(xué)習(xí)方式、和狹義的市場(chǎng)拓展管理的授課方式。通過營(yíng)銷創(chuàng)新思維模式的再造,從模仿其他行業(yè)營(yíng)銷手段到本行業(yè)營(yíng)

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