學(xué)欣賞與管理者綜合素養(yǎng)
學(xué)欣賞與管理者綜合素養(yǎng)詳細(xì)內(nèi)容
學(xué)欣賞與管理者綜合素養(yǎng)
課程標(biāo)題 文學(xué)欣賞與管理者綜合素養(yǎng)
課程對(duì)象 中高層管理人員
時(shí)間:一天(6小時(shí))
一、課程的目標(biāo):
《文學(xué)欣賞》是了解國(guó)內(nèi)外文學(xué)基本知識(shí)和發(fā)展脈絡(luò),提升溝通能力,培養(yǎng)閱讀、欣賞與審美能力的課程。作為一門重要的企事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)提升課程,本課程要使學(xué)員通過中外文學(xué)名著基本知識(shí)和發(fā)展脈絡(luò)的培訓(xùn),了解名著的社會(huì)背景、思想意義、審美特點(diǎn)以及作家的生平、思想。在此基礎(chǔ)上,要求學(xué)生進(jìn)一步了解文學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)和基本線索,了解文學(xué)思潮、流派的發(fā)生、發(fā)展以及它們的基本特點(diǎn),從而不斷提高學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)外文學(xué)作品乃至其他文藝門類的鑒賞和分析能力,提高全球化時(shí)代文化交流與理解的能力,全面提高學(xué)員的文化素質(zhì)和人文素養(yǎng)。
二、課程特點(diǎn):
1、因?yàn)槲膶W(xué)欣賞涉及面廣,古今中外加之流派眾多,時(shí)間所限,除了介紹主要作家及其作品外,重在培養(yǎng)學(xué)員的文學(xué)興趣、正確態(tài)度和欣賞技能,避免過多地征引理論著作,進(jìn)行冗長(zhǎng)的理論闡述。因此對(duì)篇幅冗長(zhǎng)的小說、影視和戲劇、散文作品只做典型介紹。
2、避免對(duì)具體作品的瑣細(xì)分析,力爭(zhēng)觀點(diǎn)簡(jiǎn)明扼要,例證精當(dāng)具體。欣賞角度和方法應(yīng)具有“可操作性”,即讀過之后可以用具體作品的欣賞實(shí)踐中去。
3、結(jié)合自己涉及多個(gè)文學(xué)門類的豐富多彩的創(chuàng)作閱歷,以及企業(yè)培訓(xùn)、咨詢經(jīng)歷中的實(shí)際體會(huì),使培訓(xùn)更多地收到便于應(yīng)用、解放思想、拓展思維的作用。
《文學(xué)欣賞與管理者綜合素養(yǎng)》
一 文學(xué)的功用
1、文學(xué)是很有用的
判斷美與建設(shè)美的需要、優(yōu)化思維的需要、提升表達(dá)與溝通能力的需要、思想解放的需要、文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的基石
2、文學(xué)“酸”嗎?
二 什么是文學(xué)
1、文學(xué)的定義
2、文學(xué)的特征
三 文學(xué)欣賞的涵義
1、文學(xué)欣賞的特點(diǎn)
文學(xué)欣賞是一種認(rèn)識(shí)過程
文學(xué)欣賞是一種審美過程
文學(xué)欣賞是一種再創(chuàng)造過程
2、進(jìn)行文學(xué)欣賞的條件和要求
3、文學(xué)欣賞的一般過程
文學(xué)欣賞準(zhǔn)備階段
文化儲(chǔ)備 期待視野。
文學(xué)欣賞發(fā)生階段 文學(xué)欣賞的發(fā)生階段主要是指讀者通過語言媒介,形成欣賞注意,進(jìn)而感知文學(xué)形象的階段,即“言”、“象”階段。
文學(xué)欣賞發(fā)展階段 文學(xué)欣賞的高級(jí)階段是對(duì)意蘊(yùn)的深入把握,其間伴隨著兩種心理現(xiàn)象——聯(lián)想、想象的展開和情感反應(yīng)的持續(xù)。
文學(xué)欣賞延留階段 延留是讀者對(duì)文學(xué)作品從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)為主的飛躍,是欣賞活動(dòng)的最高境界。
4、 文學(xué)與文學(xué)欣賞的關(guān)系
會(huì)創(chuàng)作的人不一定會(huì)欣賞,會(huì)欣賞的不一定會(huì)創(chuàng)作,我們需要自信
文學(xué)欣賞不止為文學(xué)本身。
第一講 企業(yè)管理者最需要的文學(xué)欣賞技能
——對(duì)詩歌和影視文學(xué)的欣賞
一、詩詞、新詩和影視文學(xué)是交流最常涉及的領(lǐng)域
二、詩詞的藝術(shù)特征和文化影響
1、什么是意境
2、詩詞概論
詩歌的起源
詩、詞、散曲的區(qū)別
中國(guó)是詩的國(guó)度——詩性文化與民族心理
三 中國(guó)古代詩歌欣賞實(shí)例——詩詞家舉要
詩歌——和人類語言同時(shí)出現(xiàn),《詩經(jīng)》與《楚辭》
古詩十九首 陶淵明
唐詩——邊塞詩派、田園詩派,李白——中國(guó)文學(xué)的象征,杜甫——憂民心腸熱
唐詩氣象萬千的文化背景
宋詞——精致取向的中國(guó)文化巔峰 從李煜那里走來——春花秋月何時(shí)了,往事知多少
陸游、李清照、柳永的絕唱
宋詞的畫面美
元代——蒙古征服世界的恢弘和儒家文化的無奈
元散曲——中國(guó)韻文的巔峰
關(guān)漢卿 馬致遠(yuǎn) 貫云石 珠簾秀
清詩——前期的闊大與后期的沉郁憂歌 納蘭性德——“北宋以來第一人” 吳偉業(yè)等遺民詩 洪亮吉、吳兆騫的新邊塞詩 康熙皇帝《松花江放船歌》
四 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩歌欣賞
1、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩與詩詞、散曲的淵源與關(guān)系
五四運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物
外國(guó)詩歌的“中國(guó)式”翻譯對(duì)新詩詩體建設(shè)的影響
現(xiàn)代詩與古典詩詞的互斥與共榮
2、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩歌欣賞實(shí)例
郭沫若 《鳳凰涅~"》
聞一多 新月社詩人,《紅燭》《死水》。最早提倡新詩格律化的詩人。
戴望舒 三十年代的“現(xiàn)代派”代表詩人?!队晗铩?br />
徐志摩 新月派詩人 《再別康橋》
艾青 詩集《大堰河》,長(zhǎng)詩《向太陽》《火把》?,F(xiàn)代文學(xué)史上現(xiàn)實(shí)主義自由詩的又一高峰。
顧城詩二首 《一代人》
朦朧派詩人 舒 婷 《雙桅船》
穆旦《春 》
北島《迷途》
五 外國(guó)詩歌及其舉要
1、文藝復(fù)興詩歌概述
荷馬史詩
但丁和《神曲》
彼特拉克與他的十四行詩
斯賓塞的主要作品——長(zhǎng)詩《仙后》
英國(guó)早期十四行詩藝術(shù)
2、古典主義時(shí)期詩歌概述
古典主義時(shí)期詩歌特色
古典主義詩歌在法 國(guó)、英國(guó)的發(fā)展情況。
3、浪漫主義詩歌概述
4、外國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩歌
是指外國(guó)20世紀(jì)初至第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束這一階段創(chuàng)作的詩歌。就其地域來說,可分為歐美文學(xué)、俄蘇文學(xué)、亞非文學(xué)三大塊;就其內(nèi)容來說,大體包括無產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義文學(xué)、資產(chǎn)階級(jí)傳統(tǒng)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)和現(xiàn)代主義文學(xué)。
傳統(tǒng)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)
現(xiàn)代主義文學(xué)特征。
20世紀(jì)前期現(xiàn)代主義文學(xué)的主要流派有:后期象征主義、表現(xiàn)主義、未來主義、意識(shí)流小說、超現(xiàn)實(shí)主義、“迷惘的一代”等。
象征主義
英國(guó)詩人艾略特——后期象征主義的代表,其長(zhǎng)詩《荒原》
愛爾蘭詩人威廉• 勃特勒• 葉芝——《茵納斯弗利島》(1890)
意象派
意象派是20世紀(jì)初最早出現(xiàn)的現(xiàn)代詩歌流派,1908年至1909年形成于英國(guó),后傳入美蘇。代表人物有:休姆、龐德、艾米和葉賽寧等。
表現(xiàn)主義
表現(xiàn)主義于20世紀(jì)初產(chǎn)生于德國(guó),而后蔓延到歐美各國(guó),是一個(gè)具有廣泛影響的現(xiàn)代主義文學(xué)流派。
未來主義
未來主義是20世紀(jì)初從意大利流傳到歐美各國(guó)的現(xiàn)代主義文學(xué)流派。
法國(guó)的阿波利奈爾(1880-1918)——從浪漫主義轉(zhuǎn)向未來主義的詩人,《醇酒集》(1913)
超現(xiàn)實(shí)主義
超現(xiàn)實(shí)主義是兩次世界大戰(zhàn)期間從法國(guó)流行到歐美的現(xiàn)代主義文學(xué)流派。
迷惘的一代是第一次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)在美國(guó)的一個(gè)現(xiàn)代主義文學(xué)流派,名稱來自僑居巴黎的美國(guó)女作家斯泰因。
垮掉的一代
垮掉的一代是第二次世界大戰(zhàn)后風(fēng)行于美國(guó)的文學(xué)流派。該派的作家都是青年男女,他們以 性格粗獷豪放、落拓不羈著稱。
俄蘇文學(xué)
無產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義文學(xué)中,“蘇聯(lián)文學(xué)”是主流——蒲寧、馬雅可夫斯基、勃洛克、葉賽寧、別德內(nèi)依等。
馬雅可夫斯基是蘇聯(lián)社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義詩歌的奠基人。
亞非文學(xué)
亞非文學(xué)的共同特征
六、中外影視文學(xué)概述
1、影視文學(xué)的特點(diǎn)
電影和電視藝術(shù)的源流
影視文學(xué)的特點(diǎn)
影視文學(xué)即電影、電視的文學(xué)劇本。
基本特征主要是:視覺性、動(dòng)作性和蒙太奇結(jié)構(gòu)。
電視文學(xué)與電影文學(xué)比較
影視文學(xué)的表現(xiàn)手法
2、中國(guó)電影史略
嘗試時(shí)期(1905—1923)
任慶泰戲曲短片與其他 短故事片的實(shí)驗(yàn)與其他 最初的長(zhǎng)故事片
探索時(shí)期(1923—1927)
“明星”公司的影片創(chuàng)作 歐化、尚古與唯美
商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)期(1928—1932)古裝片、武俠片——中國(guó)電影的兩大類型 初步的整合——聯(lián)華新派與國(guó)片復(fù)興
變革時(shí)期(1932—1937)
“明星”公司 進(jìn)步與保守共存的“聯(lián)華”公司 偽滿洲國(guó)的滿映發(fā)展 電影理論與批評(píng)的建立和發(fā)展
非常時(shí)期(1937—1945)
國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)的電影 延安地區(qū)的電影 偽滿洲國(guó)的電影
豐收時(shí)期(1945—1949)
“昆侖”群體與社會(huì)批判影片 “文華”群體與都市人情片
新中國(guó)電影創(chuàng)建時(shí)期(1949—1966)
“長(zhǎng)影”集體 “北影”集體 八一”集體及其他電影廠的創(chuàng)作
禁錮時(shí)期(1966—1976)
從樣板戲到樣板戲電影 故事片生產(chǎn)的恢復(fù)與發(fā)展
再探索時(shí)期(1977--1992)
新時(shí)期的電影藝術(shù)(1992——)
國(guó)外大片的考驗(yàn)和中國(guó)電影市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型
3、中國(guó)影視文學(xué)家舉要
曹禺《日出》 田漢 郭沫若 陳白塵 夏衍 陽翰笙 歐陽予倩
第二講 小說欣賞
一、 小說的概念和特點(diǎn)
小說是四大文學(xué)樣式(散文、小說、詩歌、戲?。┲唬且运茉烊宋镄蜗鬄橹行?,通過完整故事情節(jié)的敘述和深刻的環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活的一種文體(文學(xué)體裁),它是擁有完整布局、發(fā)展及主題的文學(xué)作品。
特點(diǎn):
視角獨(dú)到,以小見大
人物形象,個(gè)性鮮明
心靈刻畫,入木三分
情節(jié)安排,匠心獨(dú)運(yùn)
環(huán)境描寫,烘云托月
“虛構(gòu)性”,是小說的本質(zhì)。“
二、中國(guó)小說的發(fā)展
新文化運(yùn)動(dòng)以前——古典小說階段
現(xiàn)代小說階段。
古典小說萌芽于先秦,發(fā)展于兩漢,雛形于魏晉南北朝,形成于唐代,繁榮于宋元,鼎盛于明清。
現(xiàn)代小說的興起于民國(guó)時(shí)期,繁榮于新世紀(jì),尤其2003年網(wǎng)絡(luò)小說的涌現(xiàn),顛覆了傳統(tǒng)的書寫和傳播模式。
三、小說的分類
(1)按篇幅長(zhǎng)短分類(2)按作品類型分類(3)按藝術(shù)表現(xiàn)分類(4)按寫作語言分類(5)按作品內(nèi)容分類(6)按寫作風(fēng)格分類 等等
四、中國(guó)小說家及其作品舉要
1.古代小說
(1)四大名著 現(xiàn)在四大名著公認(rèn)為:《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》。
四大名著對(duì)往后的文學(xué)發(fā)展有了很大的貢獻(xiàn)。
(2)六才子書 《莊子》、《離騷》、《史記》、《杜詩》、《水滸傳》和《西廂記》。
(3)三言二拍 《醒世恒言》、《喻世明言》、《警世通言》、《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》
(4)志怪小說 《聊齋志異》、《子不語》、《閱微草堂筆記》、《松隱漫錄》、《瑩窗異草》
(5)歷史小說 《東周列國(guó)志》、《反唐演義全傳》、《前七國(guó)志》、《后七國(guó)志》、《北史演義》、《說唐全傳》
2、近現(xiàn)代小說
魯迅:《鑄劍》、 茅盾:《蝕》、 沈從文:《邊城》、老舍:《駱駝祥子》、巴金《家》、蕭紅:《呼蘭河傳》、趙樹理:《小二黑結(jié)婚》、曲波《林海雪原》、阿城《棋王》、 莫言 《紅高粱》、王安憶:《長(zhǎng)恨歌》 、余華《活著》、《許三觀賣血記》
五、外國(guó)小說家及其作品欣賞
紫式部 日本平安時(shí)代著名女文學(xué)家,被譽(yù)為大和民族之魂
簡(jiǎn)•奧斯丁 英國(guó)小說家,代表作《傲慢與偏見》
巴爾扎克 19世紀(jì)法國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家,歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人和杰出代表
維克多•雨果 法國(guó)文學(xué)史上最偉大的作家之一
狄更斯 英國(guó)作家,被馬克思譽(yù)為。杰出的小說家”
陀思妥耶斯基 俄國(guó)19世紀(jì)文壇上享有世界聲譽(yù)的—位小說家
福樓拜 19世紀(jì)中葉法國(guó)重要的批判現(xiàn)實(shí)主義作家
托爾斯泰 俄國(guó)最偉大的作家、改革家,最有影響的道德思想家
馬克•吐溫 美國(guó)的幽默大師、小說家、作家,著名演說家,批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人
奧斯卡•王爾德 英國(guó)唯美主義藝術(shù)運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者,著名的詩人、戲劇家、契河夫 俄國(guó)小說家、戲劇家
維吉尼亞•伍爾夫 英國(guó)現(xiàn)代著名的女小說家、評(píng)論家和散文作者
弗蘭茲•卡夫卡 西方現(xiàn)代主義文學(xué)的先驅(qū)和大師,代表作《變形記》
歐內(nèi)斯特•米勒爾•海明威 20世紀(jì)美國(guó)最偉大的小說家
豪爾赫•路易斯•博爾赫斯 阿根廷詩人、小說家兼翻譯家
第三講 散文欣賞
一、散文的概念和特點(diǎn)
1、散文概念:散文(prose;essay)是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學(xué)體裁,指不講究韻律的散體文章,包括雜文、隨筆、游記等。是最自由的文體,不講究音韻,不講究排比,沒有任何的束縛及限制,也是中國(guó)最早出現(xiàn)的行文體例。通常一篇散文具有一個(gè)或多個(gè)中心思想,以抒情、記敘、論理等方式表達(dá)。
2、散文特點(diǎn)
形散而神不散 意境深邃. 語言優(yōu)美凝練,富于文采
第二節(jié):鑒賞技法
散文鑒賞,重點(diǎn)是把握其“形”與“神”的關(guān)系。
散文鑒賞應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
要識(shí)得“文眼”
要抓住線索
注意散文表現(xiàn)手法的特點(diǎn)
注意展開聯(lián)想,領(lǐng)會(huì)文章的神韻
品味散文的語言
了解情技
要把握文章“線索”。
要抓住散文的“文眼”。
要借助想像領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)涵。
要體會(huì)散文的意境
要仔細(xì)品味散文的語言。
二、 中國(guó)散文作家及其作品舉要
《論語》、《孟子》、《莊子》、《左傳》
《史記》把傳記散文推到了前所未有的高峰。
漢賦四大家——司馬相如、揚(yáng)雄、班固、張衡四人被后世譽(yù)為漢賦四大家。
唐宋散文 “唐宋八大家”也在此時(shí)涌現(xiàn)。
明代散文
“七子”擬古 唐宋派主張作品“皆自胸中流出”,較為有名的是歸有光。 清代散文——以桐城派為代表的清代散文,注重“義理”的體現(xiàn)。代表作家姚鼐。
近現(xiàn)代和當(dāng)代散文家:
周作人:《苦雨》、《金魚》
朱自清:《兒女》
何其芳:《獨(dú)語》
沈從文:《一九三四年一月十八日》
楊朔《荔枝蜜》
巴金:《十年一夢(mèng)》
汪曾祺:《午門憶舊》
楊絳:《隱身衣》
賈平凹:《商州又錄》
周濤《守望峽谷》
史鐵生:《我與地壇》
韓少功:《靈魂的聲音》
王小波:《思維的樂趣》
第四講 戲劇欣賞
一、 戲劇的概念和特點(diǎn)
戲劇,指以語言、動(dòng)作、舞蹈、音樂、木偶等形式達(dá)到敘事目的的舞臺(tái)表演藝術(shù)的總稱。文學(xué)上的戲劇概念是指為戲劇表演所創(chuàng)作的腳本,即劇本。戲劇的表演形式多種多樣,常見的包括話劇、歌劇、舞劇、音樂劇、木偶戲等。是由演員扮演角色在舞臺(tái)上當(dāng)眾表演故事情節(jié)的一種綜合藝術(shù)。
戲劇種類
按容量大小,戲劇文學(xué)可分為多幕劇、獨(dú)幕劇和小品;
按表現(xiàn)形式,可分為話劇、歌劇、詩劇、舞劇、戲曲等;
按題材,可分為神話劇、歷史劇、傳奇劇、市民劇、社會(huì)劇、家庭劇、科學(xué)幻想劇等;
按戲劇沖突的性質(zhì)及效果,可分為悲劇、喜劇和正劇。
二、戲劇的發(fā)展
西方戲劇的誕生 西方戲劇的曙光,普遍認(rèn)為是古希臘悲劇,而古希臘悲劇則是源于古希臘城邦的 蒂厄尼索斯(Dionysus)的崇拜儀式。
中國(guó)戲劇的誕生 中國(guó)古代的戲曲應(yīng)歸入戲劇的大類。
中國(guó)戲曲的根源在可以追溯到先秦到漢代的巫祇儀式,但是宋代南戲的發(fā)展才有了完備的戲劇文本創(chuàng)作,現(xiàn)存最早的中國(guó)古代戲劇劇本是南宋時(shí)的《張協(xié)狀元》。
元雜劇大放異彩。
明代的昆曲大發(fā)展
清代形成了“花雅之爭(zhēng)”,實(shí)際上是戲曲共同繁榮的局面。
戲劇的文學(xué)本,在不演出的狀態(tài)下,可以作為單獨(dú)的文學(xué)樣式欣賞。
三、中外戲劇文學(xué)大家及其作品欣賞
關(guān)漢卿《竇娥冤》、王實(shí)甫《西廂記》、曹禺:《雷雨》 《北京人》 田漢《關(guān)漢卿》 老舍《茶館》 莎士比亞《哈姆雷特》、《奧賽羅》 法國(guó)劇作家 尤內(nèi)斯庫《禿頭歌女》 莫里哀《偽君子》(1664)、《唐璜》
第五講 對(duì)聯(lián)欣賞
一、對(duì)聯(lián)的起源及其廣泛應(yīng)用
1、對(duì)聯(lián),又稱楹聯(lián)或?qū)ψ?,是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語句言簡(jiǎn)意深,對(duì)仗工整,平仄協(xié)調(diào),是一字一音的中文語言獨(dú)特的藝術(shù)形式。對(duì)聯(lián)相傳起于五代后蜀主孟昶。它是中華民族的文化瑰寶。
楹聯(lián)者,對(duì)仗之文學(xué)也。這種語言文字的平行對(duì)稱,與哲學(xué)中所謂“太極生兩儀”,即把世界萬事萬物分為相互對(duì)稱的陰陽兩半,在思維本質(zhì)上極為相通。因此,我們可以說,中國(guó)楹聯(lián)的哲學(xué)淵源及深層民族文化心理,就是陰陽二元觀念。
2、對(duì)聯(lián)藝術(shù)廣泛體現(xiàn)在文化建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域和民眾生活中。
二、對(duì)聯(lián)的類型
按用途分類
1.通用聯(lián)——春聯(lián)
2.專用聯(lián)——茶聯(lián)、壽聯(lián),婚聯(lián),喜聯(lián),挽聯(lián),行業(yè)聯(lián),座右銘聯(lián)、贈(zèng)聯(lián),題答聯(lián)
按字?jǐn)?shù)分類
1、短聯(lián)(十字以內(nèi)) 2、中聯(lián)(百字以內(nèi)) 3、長(zhǎng)聯(lián)(百字以上)等。
按修辭技巧分類
1.對(duì)偶聯(lián):言對(duì)、事對(duì)、正對(duì)、反對(duì)、工對(duì)、寬對(duì)、流水對(duì)、回文對(duì)、頂針對(duì)。
2.修辭聯(lián):比喻、夸張、反詰、雙關(guān)、設(shè)問、諧音。
3.技巧聯(lián):嵌字、隱字、復(fù)字、疊字、偏旁、析字、拆字、數(shù)字。
按聯(lián)語來源分類
1、集句聯(lián):全用古人詩中的現(xiàn)成句子組成的對(duì)聯(lián)。
2、集字聯(lián):集古人文章,書法字帖中的字組成的對(duì)聯(lián)。
3、摘句聯(lián):直接摘他人詩文中的對(duì)偶句而成的對(duì)聯(lián)。
4、創(chuàng)作聯(lián):作者自己獨(dú)立創(chuàng)作出來的對(duì)聯(lián)。
三、對(duì)聯(lián)的格式特點(diǎn)
對(duì)聯(lián)格律,概括起來,是六大要素,又叫“六相”,分?jǐn)⑷缦拢?
一是字?jǐn)?shù)要相等 二是詞性相當(dāng) 三是結(jié)構(gòu)相稱 四是節(jié)奏相應(yīng) 五是平仄相諧 六是內(nèi)容相關(guān)
四、經(jīng)典對(duì)聯(lián)欣賞
宋常鐵老師的其它課程
一、客戶經(jīng)理的基本素養(yǎng)及職業(yè)素質(zhì) 二、搜尋和選擇目標(biāo)客戶的方法和技巧 三、客戶調(diào)研及分析 四、客戶價(jià)值及風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別 五、客戶關(guān)系的維護(hù) 六、銀行產(chǎn)品的管理及功能創(chuàng)新 七、國(guó)內(nèi)同業(yè)產(chǎn)品介紹與分析
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目標(biāo)形成體系效率加速成功 01.01
講:如何理解目標(biāo)管理目標(biāo)管理的含義幾對(duì)容易混淆的概念:目標(biāo)與職責(zé)、目標(biāo)與行動(dòng)計(jì)劃、目標(biāo)與愿景理論延伸:德魯克關(guān)于目標(biāo)管理的基本思想讓管理至情至性、圓潤(rùn)通達(dá)——XYZC理論的內(nèi)涵目標(biāo)管理的五要素目標(biāo)管理的由來及其功用案例:某公司目標(biāo)管理體系圖第二講:目標(biāo)的設(shè)定和推行目標(biāo)設(shè)定的原則和依據(jù)笑話管理學(xué):“潘總,那是北大!”SMART原理目標(biāo)管理的設(shè)定步驟目標(biāo)如何分解
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起點(diǎn)決定人生成敗mdash;大學(xué)生員工職業(yè)化培訓(xùn)課程目標(biāo):切實(shí)幫助剛?cè)肼毜母咝.厴I(yè)生盡快完成學(xué)校生活向職業(yè)生活的轉(zhuǎn)變、學(xué)生向社會(huì)人的轉(zhuǎn)變和學(xué)生意識(shí)向成人意識(shí)的轉(zhuǎn)變,從而學(xué)會(huì)自我管理,正確處理職業(yè)精神、職業(yè)心態(tài)、人際關(guān)系、工作業(yè)績(jī)等困惑和迷茫,扮演好自己的角色,成為企業(yè)需要的優(yōu)秀員工,有效提升工作績(jī)效,為所在崗位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),同時(shí)重新思考自己的職業(yè)生涯,
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《臨危成就名嘴mdash;企業(yè)新聞發(fā)言人實(shí)操演練》課程大綱課程目標(biāo):新聞發(fā)言人的一念之差和一個(gè)小小的舉動(dòng),都可能讓企業(yè)走向地獄。鐵道部尚且被洶涌的民意淹沒,我們還想僥幸什么?本課程力在克服當(dāng)前趕風(fēng)潮一樣的企業(yè)新聞發(fā)言人培訓(xùn)重技巧甚至詭計(jì)的弊端,克服泛泛地面對(duì)政府、事業(yè)單位和企業(yè)的通用型新聞發(fā)言人培訓(xùn)內(nèi)容,力爭(zhēng)萃取企業(yè)新聞發(fā)言人最需要的素養(yǎng)和技能開展培訓(xùn),力爭(zhēng)
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打造最有力的中層經(jīng)理 11.14
課程標(biāo)題打造最有力的中層經(jīng)理課程對(duì)象中層管理人員和業(yè)務(wù)骨干、后備干部課程目的通過本課程學(xué)習(xí),您將能夠:1、明確中層管理人員的職責(zé),理解并掌握實(shí)用的管理技能、提升管理績(jī)效、促使中層經(jīng)理轉(zhuǎn)變觀念并改變行為;2、培養(yǎng)中層經(jīng)理的執(zhí)行能力;3、學(xué)習(xí)與上司、同級(jí)、下屬溝通的方法;時(shí)間:一天(6小時(shí))《打造最有力的中層經(jīng)理》第一講中層經(jīng)理的必要技能一、如何理解中層經(jīng)理的重
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