（1天）《結(jié)構(gòu)化思維（金字塔原理）與匯報(bào)藝術(shù)（本土化演練版）》

  培訓(xùn)講師：王致誠

講師背景：
王致誠老師AACTP國際注冊培訓(xùn)師中國講師認(rèn)證中心認(rèn)證講師“培訓(xùn)江湖”簽約原創(chuàng)作家上海微功文化傳播中心總經(jīng)理“職場微功修煉”在線學(xué)院創(chuàng)建人企業(yè)管理與組織文化案例研究專家金字塔原理、公文寫作、危機(jī)管理實(shí)戰(zhàn)講師中國長三角培訓(xùn)聯(lián)盟等知名機(jī)構(gòu)簽約講 詳細(xì)>>

王致誠
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（1天）《結(jié)構(gòu)化思維（金字塔原理）與匯報(bào)藝術(shù)（本土化演練版）》詳細(xì)內(nèi)容

（1天）《結(jié)構(gòu)化思維（金字塔原理）與匯報(bào)藝術(shù)（本土化演練版）》

課程大綱：
結(jié)構(gòu)化思維與高效匯報(bào)
（本土化實(shí)訓(xùn)版）
上海 王致誠
課程背景：
構(gòu)思難、下筆難、理順難，解決這些問題，需要學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化思維。作為麥肯錫咨詢經(jīng)典著作、哈佛商學(xué)院等商業(yè)教育課程和結(jié)構(gòu)化思維模式，《金字塔原理》得到世界范圍的驗(yàn)證，值得推廣，但需要探索 “學(xué)以致用型”、本土化、企業(yè)化、崗位化授課套路。
授課對象：
企事業(yè)單位管理者，總部職能管理人員，行政文秘人員。
有意向提升職場表達(dá)力（包括材料撰寫、口語敘述）的人士。
課時(shí)設(shè)定：6課時(shí)
學(xué)員收獲：
1.快速掌握結(jié)構(gòu)化所闡釋的思維邏輯結(jié)構(gòu)與表達(dá)方式方法。
2.懂得歸納、演繹和序言構(gòu)建，掌握謀篇布局和發(fā)言構(gòu)思的方法技巧。
3.用金字塔原理和邏輯思維，構(gòu)建專業(yè)的企業(yè)崗位匯報(bào)語言。
課程特點(diǎn)：
1. 用是麥肯錫經(jīng)典理論，但采用本土化語言和案例，使得課堂更加生動(dòng)、貼近實(shí)際，闡釋中國企業(yè)獨(dú)特的政策環(huán)境、公文規(guī)范、經(jīng)營秩序和交流溝通方法，特別是書面溝通方法。
2.把結(jié)構(gòu)化思維直接變成更加實(shí)用的六大思維工具，指導(dǎo)學(xué)員如何應(yīng)用工具解決工作問題，結(jié)合中國公文風(fēng)格，訓(xùn)練學(xué)員提煉歸納和構(gòu)建主題句、關(guān)鍵句、進(jìn)行邏輯語言寫作的實(shí)際能力。
課程內(nèi)容：
序言：課程導(dǎo)入（10分鐘）
互動(dòng)：考驗(yàn)?zāi)愕挠浶?br /> 案例：聽者的判斷
思路：能力的財(cái)富

第一講 基本原理-系統(tǒng)思維（40分鐘）
——如何利用結(jié)構(gòu)化思維，構(gòu)建最佳語言體系？
1.金字塔結(jié)構(gòu)
金字塔思維、語法、語言
2.為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)
不符合“五項(xiàng)原則”的后果
訓(xùn)練：從“萌萌噠”開始
3.金字塔子結(jié)構(gòu)
金字塔原理的思維要領(lǐng)
互動(dòng)：客戶反映問題的識別

第二講 結(jié)構(gòu)布局-邏輯思維（40分鐘）
——如何進(jìn)行邏輯的推理和語言的延展？
1.縱向疑問/回答式對話結(jié)構(gòu)
2.橫向演繹/歸納邏輯結(jié)構(gòu)
案例：因果性演繹
案例：存在性演繹
訓(xùn)練：***（客戶單位）已走向**
應(yīng)用：用戶優(yōu)惠券的處理方法
3.講故事的文章結(jié)構(gòu)
案例：常見商業(yè)報(bào)告
訓(xùn)練：營銷軟文片段的金字塔解讀

第三講 構(gòu)建方法-程式思維（50分鐘）
——如何利用有效的套路，進(jìn)行內(nèi)容的梳理？
1.自上而下表達(dá)：宏觀到微觀
思考程序：結(jié)論先行
案例：吹牛的真實(shí)目的
訓(xùn)練：營銷組織體系的策劃建立
應(yīng)用：議論性文案的邏輯架構(gòu)
視頻案例：**單位產(chǎn)品說明書解析
2.自下而上思考：微觀到宏觀
思考程序：總結(jié)概括
案例：渾濁的備忘錄
訓(xùn)練：30秒把握他人的全部思路
應(yīng)用：報(bào)告內(nèi)容梳理的邏輯架構(gòu)
案例視頻：**單位宣傳文案解析
3.初學(xué)者注意事項(xiàng)
如何確定邏輯順序
互動(dòng)：常見營銷語言的邏輯順序

第四講 序幕引領(lǐng)-首映思維（40分鐘）
——如何做到開口就吸引人，留下最佳第一印象？
最佳開場白基本要素
序言寫作順序——四種順序
序言寫作要領(lǐng)——四個(gè)規(guī)則
序言常見模式——四種模式
案例：董事長演講的語言邏輯結(jié)構(gòu)
訓(xùn)練：董事長演講構(gòu)建金字塔
應(yīng)用：咨詢文章常見開頭模式

第五講 職場應(yīng)用-工具篇（60分鐘）
——如何用圖表工具，讓匯報(bào)更加思路清晰、邏輯有序、有條不紊？
親和圖及其應(yīng)用——案例：分析原因
關(guān)聯(lián)圖及其應(yīng)用——案例：剖析問題
矩陣圖及其應(yīng)用——案例：演繹要素
系統(tǒng)圖及其應(yīng)用——案例：解決問題
思維導(dǎo)圖及其應(yīng)用——案例：布局公司專題片
工具應(yīng)用：一張卡片說清問題所在、關(guān)鍵結(jié)論或?qū)Σ呓ㄗh

第六講 職場應(yīng)用-訓(xùn)練篇（110分鐘）
——如何適應(yīng)自媒體時(shí)代，用最簡潔的語言文字，讓匯報(bào)提綱挈領(lǐng)、簡明扼要？
應(yīng)用場景之一：“對一匯報(bào)”-私密性
演練：尋求支持、征求之時(shí)
應(yīng)用場景之二：“對多匯報(bào)”-開放性
演練：提煉-匯報(bào)對話1分鐘
應(yīng)用場景之三：“郵件匯報(bào)”-延時(shí)性
演練：題目欄的擬定
演練：根據(jù)背景資料，寫一封郵件
應(yīng)用場景之四：“微信匯報(bào)”-即時(shí)性
演練：穩(wěn)妥應(yīng)對領(lǐng)導(dǎo)微信詢問
演練：匯報(bào)語言查缺、補(bǔ)漏或優(yōu)化
*老師忠告：職場匯報(bào)的難點(diǎn)、雷區(qū)與經(jīng)驗(yàn)

 

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課程大綱：探索實(shí)情輔助決策——調(diào)查研究方法與調(diào)研報(bào)告寫作上海王致誠課程背景：信息化時(shí)代，任何事實(shí)得到誤導(dǎo)或佐證，都相對容易；法治時(shí)代，任何“屁股指揮腦袋”、“拍腦袋決策”，都面臨巨大的風(fēng)險(xiǎn)，甚至問責(zé)。通過調(diào)研，取得真實(shí)信息，得出最合理結(jié)論和建議，是與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)決策、成功領(lǐng)導(dǎo)的法寶。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。調(diào)研報(bào)告的寫作，是調(diào)研成果產(chǎn)生的核心過程。成功的調(diào)研報(bào)

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