黨建TTT

  培訓(xùn)講師：于玨

講師背景：
于玨老師主要背景經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士、工商管理學(xué)碩士、高級(jí)營(yíng)養(yǎng)師、建導(dǎo)師企業(yè)中高層管理系統(tǒng)提升訓(xùn)練專家瑞士洛桑酒店管理學(xué)院（EHL）授予的QLF（QualifiedLearningFacilitator）認(rèn)證建導(dǎo)師深圳英盛商學(xué)院、香港中華龍商學(xué)院等多 詳細(xì)>>

于玨
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黨建TTT詳細(xì)內(nèi)容

黨建TTT

黨建課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
課程背景：
黨課是黨組織對(duì)黨員進(jìn)行思想政治教育和黨的基本知識(shí)教育的主要形式，也是開展黨支部工作的重要載體。習(xí)近平總書記說(shuō)：“中國(guó)的今天，是中國(guó)人民干出來(lái)的”。黨有號(hào)召、團(tuán)有行動(dòng)是百年一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，任何時(shí)候，我們都要把實(shí)干當(dāng)做一切工作的邏輯起點(diǎn)，想要講好一堂黨課，首先應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到，黨建學(xué)習(xí)教育不是孤立的單項(xiàng)工作，而是黨的組織力、引領(lǐng)力、服務(wù)力和大局貢獻(xiàn)度的系統(tǒng)集成，是系統(tǒng)學(xué)習(xí)后的自然積累，是將崗位所學(xué)轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)所需、發(fā)展所能的實(shí)踐養(yǎng)成。在聚焦主責(zé)主業(yè)、服務(wù)中心工作中反復(fù)打磨、深耕細(xì)作出一堂黨課的過(guò)程中形成精品思維，切實(shí)提升黨支部工作本領(lǐng)。
課程收益：
通過(guò)全面學(xué)習(xí)課程開發(fā)設(shè)計(jì)的六個(gè)步驟
，讓學(xué)員們了解課程設(shè)計(jì)的流程以及每個(gè)流程的設(shè)計(jì)技巧；
通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，豐富課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的技巧；
運(yùn)用有效工具進(jìn)行課程具體教學(xué)活動(dòng)的編寫與開發(fā)；
掌握課程試運(yùn)行的方法與改善流程；
解決黨課授課形式單一等問(wèn)題。
培訓(xùn)時(shí)間
2-3天中文課程
培訓(xùn)方式
本課程運(yùn)用思維導(dǎo)圖對(duì)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的設(shè)計(jì)，充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、思維等規(guī)律，協(xié)助學(xué)員在教練技術(shù)理論實(shí)踐中在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與實(shí)踐之間有效均衡，開啟全腦思維的潛能。采用行動(dòng)學(xué)習(xí)和教練技術(shù)的訓(xùn)練理念，將體驗(yàn)與互動(dòng)貫穿始終。通過(guò)理論+實(shí)踐+案例+練習(xí)+輔導(dǎo)的形式，以目標(biāo)為導(dǎo)向，分享經(jīng)驗(yàn)心得、注重行為轉(zhuǎn)化，解決學(xué)員關(guān)注的問(wèn)題焦點(diǎn)，案例大多數(shù)來(lái)自于現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員實(shí)際問(wèn)題，當(dāng)下練習(xí)、及時(shí)輔導(dǎo)、即時(shí)點(diǎn)評(píng)、情景式練習(xí)。
“三動(dòng)”體驗(yàn)式
腦轉(zhuǎn)動(dòng)：模型體驗(yàn)、案例體驗(yàn)、研討體驗(yàn)。
心感動(dòng)：影音體驗(yàn)、測(cè)試體驗(yàn)、分享體驗(yàn)。
身行動(dòng)：演練體驗(yàn)、計(jì)劃體驗(yàn)、承諾體驗(yàn)。
通過(guò)一系列有方向性、有策略性的過(guò)程，洞察學(xué)員的心智模式，向內(nèi)挖掘潛能，向外發(fā)現(xiàn)可能性，全面提升學(xué)員黨建類課程設(shè)計(jì)和開發(fā)的水平。
課程內(nèi)容：
研討導(dǎo)入：
小組討論：
為什么要講黨課和創(chuàng)新講好黨課？
黨員更喜歡什么樣的學(xué)習(xí)方式？
黨建課的整體布局
黨課主題定位
黨課主題創(chuàng)新的標(biāo)準(zhǔn)
黨課題目定位
黨建課程開發(fā)的目標(biāo)
內(nèi)容涉及的五個(gè)五點(diǎn)
黨課課的內(nèi)容安排和形式選擇
課程單元規(guī)劃與設(shè)計(jì)
結(jié)構(gòu)化
時(shí)間與空間的應(yīng)用
課程設(shè)計(jì)三元素
設(shè)計(jì)工具：課程細(xì)化表
拆書成課——學(xué)習(xí)書籍目錄的設(shè)計(jì)理念
黨建課程內(nèi)容開發(fā)
黨課內(nèi)容：
知識(shí)
技能
心態(tài)，
有形的與無(wú)形的提煉傳播的核心思想與理性，生成思考與行動(dòng)方向。
黨史各個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的事件設(shè)計(jì)與思想
研討材料的設(shè)計(jì)理念與技巧
視頻材料的應(yīng)用
５、單元小結(jié)與知識(shí)點(diǎn)回顧的重要性
課程推演
怎樣讓黨課深入人心變成行動(dòng)——黨課講授教學(xué)
１、黨　建課程教學(xué)設(shè)計(jì)“教”“學(xué)”“做”
２、黨　建課程的教學(xué)活動(dòng)
３、如何讓學(xué)員產(chǎn)生：互動(dòng)５大動(dòng)力學(xué)習(xí)形式“動(dòng)手”“動(dòng)腦”“動(dòng)心”“動(dòng)口”“動(dòng)身”
４、問(wèn)題與提問(wèn)設(shè)計(jì)
５、黨建類課程互動(dòng)式教學(xué)八種核心方式
課程推演
黨建課程文件制作——完善課程材料：
ＰＰＴ不是Ｗｏｒｄ搬家！
１、專業(yè)ＰＰＴ，必從模板開始
如何識(shí)別模板——網(wǎng)上免費(fèi)ＶＳ網(wǎng)上收費(fèi)
有ｐｐｔ，加個(gè)或換個(gè)主題，怎么辦？
使用母版對(duì)ＰＰＴ進(jìn)行整體規(guī)劃
使用母版實(shí)現(xiàn)ＰＰＴ快速修改
使用母版設(shè)置ＰＰＴ調(diào)色盤
不會(huì)做母版，談不上ＰＰＴ設(shè)計(jì)
母版——ＰＰＴ專業(yè)性的核心
２、文不如表，表不如圖
ＰＰＴ的文字使用規(guī)范與技巧
字體的選擇
字號(hào)的選擇
文字的要點(diǎn)化與段落化
滾動(dòng)文本框的制作
如何做超鏈接沒(méi)有橫線，方便美觀。
３、圖表功能，熠熠生輝
根據(jù)數(shù)據(jù)展示的要求選擇最合適的圖表－－－－　柱狀圖、折線圖、餅狀圖
SmartART的超級(jí)運(yùn)用－－－－使用Ｓｍａｒｔ?。粒颍艄ぞ?，將抽象概念可視化、運(yùn)用ＳｍａｒｔＡｒｔ開始豐富的ｐｐｔ展示
圖形圖片處理與運(yùn)用，ＰＰＴ美化的核心
ＰＰＴ的圖片處理技巧——裁剪、變色、去水印、去背景技巧等，美觀和諧方能物盡其用
ｐｐＴ視頻插入與視頻裁剪、使用格式轉(zhuǎn)換

 

于玨老師的其它課程

用商業(yè)模式畫布做內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)規(guī)劃課程背景作為內(nèi)訓(xùn)師你是否夢(mèng)想全新的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)？?jī)?nèi)訓(xùn)師都會(huì)有這樣的夢(mèng)想，只是大多數(shù)人缺少進(jìn)行自我設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)化方式。面對(duì)日新月異的商業(yè)模式變化，使我們面對(duì)著前所未有的重大職業(yè)和生活機(jī)遇。用商業(yè)思維模式來(lái)分析內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)生涯，從而幫助你更好的經(jīng)營(yíng)你的人生。對(duì)于大多數(shù)來(lái)說(shuō)，總感覺(jué)商業(yè)模式離自己很遙遠(yuǎn)。但是你有沒(méi)有想過(guò)自己是一個(gè)企業(yè)，你的

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U型思考   06.12

U型思考-關(guān)鍵時(shí)刻做出正確決策課程亮點(diǎn)本質(zhì)思考能力是職場(chǎng)人的核心能力相同行業(yè)，為啥他總能先發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)同樣匯報(bào)，為啥他總能先看到本質(zhì)同樣課程，為啥他總能最快速掌握同樣年紀(jì)，為啥他總能更贏得信任你的價(jià)值與你解決難題的能力成正比人生中的遺憾，往往是關(guān)鍵時(shí)刻，沒(méi)有本質(zhì)思考，而是錯(cuò)誤的用了直線思考，造成不可挽回的后果。U型思考，提供洞見從核心問(wèn)題到洞見本質(zhì)，幫助你在關(guān)鍵

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