時(shí)間管理實(shí)戰(zhàn)之日工作計(jì)劃?（2天）顧問(wèn)式培訓(xùn)

時(shí)間管理實(shí)戰(zhàn)之日工作計(jì)劃 版權(quán)?
主講：呂天興
一天是濃縮的一生，一天就是一生的晴雨表。
如何過(guò)好這一天，就是如何過(guò)好這一生。
如果您經(jīng)常出現(xiàn)類似的感覺(jué)，那么說(shuō)明您的時(shí)間管理、您的工作計(jì)劃出了問(wèn)題了。
如果您希望自己每天都充滿自信，充滿活力，希望自每天卓有成效。
這個(gè)課程可以給你答案。
此課將教會(huì)你如何通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單有效方法來(lái)管理好自己的時(shí)間，讓自己的工作高效且
有成效，讓自己每天都可以見(jiàn)到工作成果；讓自己每天的生活充實(shí)且自信。
【課程收益】
← 了解時(shí)間管理的誤區(qū)；
← 掌握時(shí)間管理的精髓；
← 學(xué)習(xí)制定有效的工作計(jì)劃；
← 學(xué)會(huì)有效的分配自己的時(shí)間；
← 通過(guò)學(xué)習(xí)解決實(shí)際工作中時(shí)間管理的相關(guān)問(wèn)題；

【授課對(duì)象】
中高層管理者 ,各部門經(jīng)理，職場(chǎng)精英

【課程特色】
← 思維延展+原理解讀+案例講解+實(shí)用工具+小組互動(dòng)
← 案例互動(dòng)貫穿整個(gè)課程，課程與工作相結(jié)合，知行合一，更具實(shí)操性

【課程時(shí)間】2天（12小時(shí)）

【課程大綱】
1. 時(shí)間管理之日工作計(jì)劃概述
1. 時(shí)間管理的意義
2. 時(shí)間管理的定義
3. 時(shí)間管理三大誤區(qū)
4. 日工作計(jì)劃的定義
問(wèn)題與思考：
? 日工作計(jì)劃中的每一項(xiàng)重要工作，我們是否都需要做出詳細(xì)的計(jì)劃？
? 日計(jì)劃的誤區(qū)01
企業(yè)實(shí)際案例練習(xí)、解析

2. 日工作計(jì)劃原則
1. 日計(jì)劃來(lái)源
? 沒(méi)有長(zhǎng)期的目標(biāo)和計(jì)劃就沒(méi)有日計(jì)劃
問(wèn)題與思考：
? 您有長(zhǎng)期的目標(biāo)和計(jì)劃嗎？
? 您的長(zhǎng)期的目標(biāo)分解細(xì)化了嗎？
? 您的日計(jì)劃是否來(lái)自于長(zhǎng)期目標(biāo)的分解呢？
2. 一致性原則
? 目標(biāo)一致性
? SMART原則
1. 重要性原則
? 要事第一
? 四象限法則
2. 可變性原則
? 計(jì)劃足以應(yīng)對(duì)變化
? 有計(jì)劃的變化
3. 可行性原則
? 結(jié)果導(dǎo)向

3. 日計(jì)劃步驟與方法
1. 事件分類
? 問(wèn)題思考：每日都包涵哪些事件？
? 日計(jì)劃誤區(qū)02
2. 計(jì)劃分類
? 習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃
? 重點(diǎn)工作計(jì)劃
? 計(jì)劃外事件計(jì)劃
? 突發(fā)事件應(yīng)對(duì)計(jì)劃
3. 日計(jì)劃四步法
? Ⅰ列出任務(wù)清單
? 任務(wù)清單
? 備用清單
? Ⅱ預(yù)估工作時(shí)間
? 兩個(gè)謬誤
? 三項(xiàng)原則
? Ⅲ設(shè)定工作順序
? 時(shí)間優(yōu)先原則
? 習(xí)慣優(yōu)先原則
? 要事優(yōu)先原則
? 日工作流程
? Ⅳ每日總結(jié)核查
? “事后諸葛亮“
? 計(jì)算與思考：這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該得多少分？
? 日計(jì)劃誤區(qū)03
? 企業(yè)實(shí)際案例總結(jié)分析

4. 突發(fā)事件應(yīng)急處理
1. 突發(fā)事件定義及特征
? 突發(fā)事件≠干擾事件
? 說(shuō)“不”的原則
? 突發(fā)事件定義
2. 突發(fā)事件處理原理與原則
? 扁鵲三兄弟的故事
? 海因里希法則與突發(fā)事件應(yīng)對(duì)
? 企業(yè)實(shí)際中的突發(fā)案例分析：突發(fā)事件應(yīng)該如何解決？
? 問(wèn)題思考：為什么國(guó)家會(huì)這么快給出解決方案
3、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)策略
? 提前消除突發(fā)事件隱患方法
? 提前解決潛在突發(fā)事件方法
? 快速有序解決突發(fā)事件方法
4、突發(fā)事件處理三步法
? 突發(fā)事件分類處理
? 危機(jī)事件分級(jí)處理
? 確定危機(jī)事件處理時(shí)間優(yōu)先順序
5、課程總結(jié)與思考


顧問(wèn)式培訓(xùn)，三段式教學(xué)：
1、行在課前：老師提供案例模板，企業(yè)將自己在時(shí)間管理方面遇到的所有問(wèn)題，按模板
規(guī)范整理成案例；
2、學(xué)在課中：課中求實(shí)、案例演示、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)；老師結(jié)合企業(yè)案例進(jìn)行理論講授和實(shí)戰(zhàn)
解讀；講解時(shí)間管理的真諦，指導(dǎo)學(xué)員解決自身問(wèn)題；
3、功在課后：復(fù)盤總結(jié)、課后實(shí)踐、知行合一；讓每一位學(xué)員至少總結(jié)1個(gè)課程收獲，
并制定一個(gè)具體行動(dòng)方案，在執(zhí)行的過(guò)程中，如果遇到問(wèn)題，老師可以進(jìn)行線上溝通指
導(dǎo)。[pic]

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