責任

  培訓(xùn)講師：呂天興

講師背景：
呂天興老師簡介高級企業(yè)培訓(xùn)師實戰(zhàn)型專家講師近十年培訓(xùn)管理經(jīng)驗，組織過近千場培訓(xùn)，呂老師課程體系完整，邏輯嚴密；從理論到實踐，管理到執(zhí)行，都提出了切實可行的建議。通過借鑒國內(nèi)外先進管理經(jīng)驗與理念、與國內(nèi)外知名專家交流等渠道，積累了豐富的企業(yè)管 詳細>>

呂天興
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責任詳細內(nèi)容

責任

責任

課程背景：

責任勝于能力、責任比能力更重要、態(tài)度決定一切、你在為誰工作、為自己工作、感
恩···這些都是我們企業(yè)這些年來經(jīng)常做的、做的做多的，培養(yǎng)員工責任感、提升員工責
任心、改變員工工作態(tài)度的必選課程。

但現(xiàn)在越來越多的企業(yè)管理者發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)這些心靈雞湯似的培訓(xùn)課程，現(xiàn)在對于我們
的員工越來越不起作用了。道理他們都懂，可是沒有人愿意再去認真的聆聽與思考了。
對于此類培訓(xùn)員工越來越抵觸，我們的員工仿佛對其有了免疫力，已經(jīng)出現(xiàn)了抗體----
你們培訓(xùn)的目的無非是想讓我們聽話，好好的干活罷了?。?！

在快餐化、碎片化的自媒體時代。大量的、同質(zhì)化的信息被快速的復(fù)制轉(zhuǎn)發(fā)。在一次
次轉(zhuǎn)發(fā)、一次次閱讀，眼前一亮過后，留下的只是一時刺激人的感官，過目即忘。人們
已經(jīng)不再滿足于從“雞湯”中獲得心靈的慰藉和解脫。

在信息化、物質(zhì)化、利益化的時代，我們的員工不再寄希望與不能果腹的“雞湯”---
-他們已經(jīng)喝點太多了，他們現(xiàn)在最想要的是能夠讓他們果腹的“雞肉”。

演講者拿著麥克風對被組織的員工發(fā)號施令，呼喊口號，以煽情性的語言刺激學員，
催化“感動”，打造全場每個人的“責任觀”。這是中國式的感恩教育，中國式的責任教育
。

然而無論是在學校，還是在企業(yè)，這種中國式的感恩教育，責任教育都是在“強迫”感
恩，“強迫”責任。一個人的責任感不是一時可以成功的。

這實際上就是洗腦，他只不過是抓住了人心的弱點而已。這種跟傳銷差不多，其實起
到的作用只是表面的。任何一個人，要是入了演講者的道，講完故事都是會流淚的，但
是那不是他的真實情感，而是被故事和現(xiàn)場氣氛渲染了。殺人犯也有脆弱的一面。

注重形式，過猶不及！真正的責任教育應(yīng)長期正確引導(dǎo)，潛移默化。。。責任教育不
能只依靠這種一次性的演講，更重要的是通過長期而持續(xù)的方式去教育，讓感恩和責任
內(nèi)化成人的習慣，而不再是需要強調(diào)來讓人注意的事。

想了解，萬米長跑的感受，最好的方法不是，我跑了萬米后像你們來描述；最好的辦
法就是我們一起來跑一萬米，你自己感受一下自己的心跳。

真正的感恩、責任教育必須以參與者理性地主動參與為前提。

··· ···
□ 責任是什么？
□ 責任究竟從何而來？
□ 那些責任是我們分內(nèi)的事？
□
責任是強加在我們每個人身上的，還是我們可以自由選擇的？我們究竟應(yīng)該怎樣對
待他？是接受他，還是要遠離他、或是拋棄他？
□ 我們每個人責任有什么不同點，又有什么相同點（都是你自己的選擇）？
□ 責任是可以選擇和回避的嗎？
□ 我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ獙ω熑呜撠煟?br /> □ 當責任發(fā)生沖突的時候我們應(yīng)該如何選擇？
□ 我們?yōu)槭裁磿龀鲞@樣的選擇？
□ 你的做人的底線在哪里？
□ 承擔責任我們需要付出什么代價？
□ 承擔責任我們又可以得到什么好處？
□ 不承擔責任我們又會受到則樣的處罰？
□ 處罰的依據(jù)從何而來？
□ 為什么我們會受到這樣的處罰？
□ ··· ···

本課程將帶領(lǐng)您去追尋責任的源頭，讓您了解責任的真相；您會發(fā)現(xiàn)，認真的思考、
了解這些問題，正是您的責任。只有清楚的了解責任，您才能認識到真正的社會，真正
的自我。
責任是不可推卸的義務(wù).

課程大綱：

1. 責任概述
什么是責任？
責任從何而來？
責任和我們之間有著什么樣的關(guān)系？

2. 責任的確立
如何來確定每個人的責任？
在相互沖突的責任中，我們是如何選擇的？可以規(guī)避嗎？
承擔或不承擔責任，會有哪些結(jié)果？

3. 如何提升我們的責任
確定你的底線，堅守你的底線
你是否知道你究竟是誰？你應(yīng)該承擔什么樣的責任？你的底線在哪里？

注：全程互動，案例分析，演練

 

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