增員綜合能力提升訓(xùn)練營(yíng)
培訓(xùn)講師:金玉成
講師背景:
金玉成簡(jiǎn)介【專(zhuān)業(yè)資質(zhì)】國(guó)家注冊(cè)管理咨詢(xún)師中國(guó)人壽區(qū)域副經(jīng)理中國(guó)平安人壽區(qū)域銷(xiāo)售總監(jiān)中國(guó)人保區(qū)域培訓(xùn)部經(jīng)理及區(qū)域總經(jīng)理10年?duì)I銷(xiāo)管理經(jīng)驗(yàn),5年咨詢(xún)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)建設(shè)及管理、中基層管理,會(huì)議營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家【從業(yè)經(jīng)歷】1、2001—2004,中國(guó) 詳細(xì)>>

增員綜合能力提升訓(xùn)練營(yíng)詳細(xì)內(nèi)容
增員綜合能力提升訓(xùn)練營(yíng)
增員綜合能力提升訓(xùn)練營(yíng)
主 講:金玉成
課程背景:
組織發(fā)展一直是保險(xiǎn)公司常抓不懈的主題。但為什么有增員,組織架構(gòu)無(wú)改善?有增員,部組產(chǎn)能無(wú)改善?有增員,主管收入無(wú)改善?因?yàn)闆](méi)有有效掌握基本法的要點(diǎn),只有扣住基本法的節(jié)點(diǎn)去發(fā)展組織,才能立足長(zhǎng)遠(yuǎn),良性發(fā)展。這就是“架構(gòu)增員”的戰(zhàn)略思想。 一個(gè)團(tuán)隊(duì)要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、良性發(fā)展,必須在“選、增、留”三個(gè)環(huán)節(jié)中系統(tǒng)化運(yùn)作。選才——確定團(tuán)隊(duì)基調(diào)和文化;增才——扣住基本法規(guī)模發(fā)展;留才——充實(shí)團(tuán)隊(duì)生力軍和未來(lái)統(tǒng)帥,基業(yè)長(zhǎng)青源自對(duì)增員工作深度和廣度的掌握。
課程收益:
1、掌握架構(gòu)圖,找出薄弱點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn),以此明確缺口、確立目標(biāo);
2、明確優(yōu)質(zhì)增員的標(biāo)準(zhǔn)、渠道、職業(yè),并結(jié)合實(shí)際情況制定增員策略;
3、結(jié)合準(zhǔn)增員的實(shí)際情況,熟練掌握增員面談五步曲,并有效處理異議;
4、明確輔導(dǎo)的內(nèi)容、工具、時(shí)機(jī)和方法,并制定出自己的增員輔導(dǎo)計(jì)劃;
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:一線(xiàn)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)全體員工及管理者
授課方式:
專(zhuān)題講授、案例分析、小組討論、工具分享、互動(dòng)發(fā)布、實(shí)戰(zhàn)演練、啟發(fā)教學(xué)
課程大綱:
第一講、組織發(fā)展重在定位
一、我是誰(shuí)
二、定位決定一切
三、一個(gè)合格主管的思維
現(xiàn)狀分析:保險(xiǎn)企業(yè)的七年之癢
第二講、組織發(fā)展次重戰(zhàn)略
一、何謂樹(shù)狀增員
1、案例分析
2、樹(shù)狀增員與基本法:重新認(rèn)識(shí)基本法
3、樹(shù)狀增員三大途徑
A、內(nèi)部晉升
B、外部增員
C、同業(yè)引進(jìn)
二、樹(shù)狀增員的具體做法
1、畫(huà)樹(shù)狀圖:
A、人力架構(gòu)
B、人力狀況
C、承上總結(jié)
D、啟下規(guī)劃
2、上級(jí)主管點(diǎn)評(píng)、分析、總結(jié)
演練:畫(huà)樹(shù)狀圖、主管面談演練
三、樹(shù)狀增員的好處
1、激發(fā)組織發(fā)展內(nèi)驅(qū)力
2、形成系統(tǒng)的思維及管理模式
3、高績(jī)效水到渠成
4、晉升水到渠成
第三講、組織發(fā)展后重戰(zhàn)術(shù)
一、選——增員選才
1、優(yōu)質(zhì)增員標(biāo)準(zhǔn)分析
A、什么樣特征的人不能選
B、什么樣特征的人是首選
2、優(yōu)質(zhì)增員渠道分析
A、網(wǎng)絡(luò)增員
B、轉(zhuǎn)介紹或影響力中心增員
C、客戶(hù)增員
3、優(yōu)質(zhì)增員職業(yè)分析
二、增——六類(lèi)優(yōu)質(zhì)增員面談
1、增員面談的目的
2、增員面談的流程
A、話(huà)題導(dǎo)入:先跟后帶建親和
B、動(dòng)搖對(duì)方:五步撬動(dòng)增員點(diǎn)
C、吸引對(duì)方:三講秒殺變粉絲
D、明確要求:建立標(biāo)準(zhǔn)成習(xí)慣
3、增員面談的異議處理
A、 異議處理的原則
B、異議處理的邏輯
C、異議處理的四種常見(jiàn)類(lèi)型
演練:六類(lèi)優(yōu)質(zhì)準(zhǔn)增員面談演練及通關(guān)
三、留——增員輔導(dǎo)
1、輔導(dǎo)者的角色
2、新人輔導(dǎo)的具體內(nèi)容
A、專(zhuān)業(yè)的知識(shí)——我該怎么做
B、正確的態(tài)度——為什么要做
C、熟練的技巧——怎么樣做好
D、良好的習(xí)慣——成功在前方
3、如何進(jìn)行新人輔導(dǎo)
A、設(shè)立輔導(dǎo)的目標(biāo)
B、擅用輔導(dǎo)工具
C、把握輔導(dǎo)的時(shí)機(jī)
D、輔導(dǎo)的形式和方法
第四講、課程回顧與互動(dòng)交流
金玉成老師的其它課程
電子銀行營(yíng)銷(xiāo)技巧與話(huà)術(shù)主講:金玉成培訓(xùn)背景:隨著我國(guó)信息化建設(shè)的穩(wěn)步發(fā)展,人們的生存方式和價(jià)值觀念都發(fā)生了巨大的改變,像金融理念、投資方式和消費(fèi)習(xí)慣等,網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、網(wǎng)上支付越來(lái)越成為人們的日常行為,為我國(guó)電子銀行的發(fā)展創(chuàng)造了廣闊的市場(chǎng)前景。電子銀行以傳統(tǒng)銀行業(yè)務(wù)不可比擬的優(yōu)勢(shì),成為商業(yè)銀行業(yè)務(wù)發(fā)展的必然選擇。把“營(yíng)銷(xiāo)”作為競(jìng)爭(zhēng)策略,通過(guò)營(yíng)銷(xiāo)讓大眾了解電子銀行產(chǎn)
講師:金玉成詳情
保險(xiǎn)行業(yè)發(fā)展及前景展望主講:金玉成課程對(duì)象:授課時(shí)間:1天,6小時(shí)/天授課形式:政策解讀、案例分析、專(zhuān)題講授、小組研討、腦力激蕩、啟發(fā)教學(xué)課程大綱:第一講、保險(xiǎn)行業(yè)發(fā)展分析一、中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)的沿革1、中國(guó)近代保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展史簡(jiǎn)介2、中國(guó)金融業(yè)三架馬車(chē)解讀3、保險(xiǎn)業(yè)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮不可替代的功能二、中國(guó)壽險(xiǎn)業(yè)的現(xiàn)狀1、壽險(xiǎn)保費(fèi)在總保費(fèi)中的占比逐年提高2、朝陽(yáng)行業(yè),無(wú)限
講師:金玉成詳情
保險(xiǎn)公司內(nèi)訓(xùn)師TTT成長(zhǎng)訓(xùn)練主講:金玉成課程收益:1、專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練:熟練編導(dǎo)演技能,將內(nèi)容更有效的呈現(xiàn)給學(xué)員。2、案例剖析:引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,把解決方案融匯到現(xiàn)實(shí)案例中。3、互動(dòng)交流:鼓勵(lì)學(xué)員從切深經(jīng)歷出發(fā),體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。4、緊扣主題:圍繞主題,深入挖掘。激發(fā)學(xué)員潛意識(shí),提升學(xué)員的思考能力。5、實(shí)戰(zhàn)模擬:一切從實(shí)戰(zhàn)出發(fā),現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題,提升學(xué)員解決問(wèn)題
講師:金玉成詳情
保險(xiǎn)在個(gè)人資產(chǎn)管理中的功能與意義主講:金玉成課程背景:隨著客戶(hù)理財(cái)觀念的逐漸成熟,以及財(cái)富管理市場(chǎng)由藍(lán)海進(jìn)入紅海,競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈:第三方財(cái)富管理、獨(dú)立理財(cái)顧問(wèn)迅速掘起,信托、基金等公司紛紛成立財(cái)富管理中心,繞過(guò)保險(xiǎn)公司直接面向終端客戶(hù),保險(xiǎn)在產(chǎn)品上的優(yōu)勢(shì)己經(jīng)越來(lái)越少。與此同時(shí),單一產(chǎn)品銷(xiāo)售帶來(lái)的問(wèn)題也逐步顯現(xiàn):越來(lái)越多的銷(xiāo)售顧問(wèn)抱怨自己就是個(gè)業(yè)務(wù)員,根本談不
講師:金玉成詳情
互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)金融渠道開(kāi)發(fā)與管理主講:金玉成課時(shí)安排:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:課程收益:1、洞察互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)及全網(wǎng)整合精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)現(xiàn)狀2、理論、觀點(diǎn)、案例、趨勢(shì)、策略與實(shí)操融為一體,知到、學(xué)到、用到、得到3、培養(yǎng)熟知行業(yè)、消費(fèi)、品牌與戰(zhàn)略,并能對(duì)接企業(yè)決策的互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才。4、掌握三十六套全網(wǎng)整合精準(zhǔn)營(yíng)兵器,搞懂,并能運(yùn)用;5、掌握低成
講師:金玉成詳情
家族財(cái)富保全與傳承構(gòu)建 06.14
家族財(cái)富保全與傳承構(gòu)建主講:金玉成【課程對(duì)象】【課時(shí)安排】1天,6小時(shí)/天【授課方式】專(zhuān)題講授、案例分析、小組研討、互動(dòng)提問(wèn)、腦力激蕩、啟發(fā)教學(xué)【課程大綱】引言:1、快速發(fā)展的家族企業(yè)與高凈值人士2、高凈值人士財(cái)富管理的九大潛在需求一、高凈值人士所面臨的財(cái)富風(fēng)險(xiǎn)案例分析:登記在你名下的財(cái)產(chǎn)未必是你真正擁有的財(cái)富1、財(cái)富是用風(fēng)險(xiǎn)來(lái)衡量的2、資產(chǎn)公私不分的風(fēng)險(xiǎn)3
講師:金玉成詳情
電銷(xiāo)主管綜合管理技能提升 06.14
電銷(xiāo)主管綜合管理能力提升主講:金玉成課程收益:1、電銷(xiāo)主管的角色認(rèn)知、自我定位與綜合能力提升2、掌握新人職涯規(guī)劃與輔導(dǎo)育成的方法3、掌握日常經(jīng)營(yíng)與現(xiàn)場(chǎng)管理工作的關(guān)鍵4、建立健全會(huì)議經(jīng)營(yíng)與掌握個(gè)案的輔導(dǎo)5、掌握屬員績(jī)效考核與目標(biāo)規(guī)劃的關(guān)鍵6、掌握屬員激勵(lì)與能力提升的操作方法7、掌握高效的時(shí)間管理與高效溝通技巧課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:電銷(xiāo)部門(mén)各層級(jí)管
講師:金玉成詳情
督訓(xùn)師綜合能力強(qiáng)化訓(xùn)練主講:金玉成課程背景:本課程以工作教導(dǎo)、工作方法、工作關(guān)系為主的培訓(xùn)方法;工作教導(dǎo)是教導(dǎo)技巧,工作方法是工作改善的技巧;工作關(guān)系是教導(dǎo)如何面對(duì)問(wèn)和解決問(wèn)題的技巧;針對(duì)提升督訓(xùn)師應(yīng)具備的知識(shí)技巧而擬訂的課程;督訓(xùn)師是公司管理的根本,管理效果在于督訓(xùn)師是否具備相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能,故而專(zhuān)業(yè)督導(dǎo)師強(qiáng)化訓(xùn)練順應(yīng)并符合管理架構(gòu)要求并作為公司發(fā)展的重點(diǎn)工程
講師:金玉成詳情
基金定投營(yíng)銷(xiāo)技能提升 06.14
基金定投營(yíng)銷(xiāo)技能提升主講:金玉成課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:授課方式:專(zhuān)題講授、案例分析、工具分享、腦力激蕩、小組研討、互動(dòng)提問(wèn)、啟發(fā)教學(xué)課程大綱:導(dǎo)入:基金營(yíng)銷(xiāo)七大難第一講、基金營(yíng)銷(xiāo)觀念梳理一、認(rèn)知的突破1、基金營(yíng)銷(xiāo)應(yīng)有的兩個(gè)觀念2、基金營(yíng)銷(xiāo)的兩個(gè)問(wèn)題A、新客戶(hù)開(kāi)發(fā)難B、營(yíng)銷(xiāo)流程問(wèn)題3、營(yíng)銷(xiāo)定投的兩個(gè)目的A、銀行開(kāi)發(fā)中高端客戶(hù)的利器B、維護(hù)老客戶(hù)的
講師:金玉成詳情
績(jī)效管理綜合能力提升 06.14
績(jī)效管理綜合能力提升主講:金玉成開(kāi)發(fā)背景:針對(duì)高績(jī)效體系運(yùn)行的四大模塊:目標(biāo)設(shè)定,工作輔導(dǎo),績(jī)效考核,貢獻(xiàn)回報(bào),全面展開(kāi)持續(xù)性提高績(jī)效的管理技能的課程。課程的終極目標(biāo)就是,通過(guò)一系列管理手段能夠最大限度地激發(fā)員工自身的工作動(dòng)機(jī)提高績(jī)效。當(dāng)下不僅僅要建立一套管理制度,更重要的是通過(guò)管理手段來(lái)掌控預(yù)期可獲取的結(jié)果,培育上下一致的高績(jī)效精神,從營(yíng)造一種綠色的生態(tài)環(huán)
講師:金玉成詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21210
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20288
- 3行政專(zhuān)員崗位職責(zé) 19089
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16288
- 5員工守則 15494
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15431
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15161
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14591
- 9文件簽收單 14252