Z時代員工管理實務
Z時代員工管理實務詳細內容
Z時代員工管理實務
《Z時代員工管理實務》
【課程概述】
現(xiàn)階段的中國職場,95、00后員工正迅速成為企業(yè)壯大的生力軍。這個時代員工被稱
為“Z
時代”,面對這個時代員工極富個性、學習力強、興趣廣泛、自信心足的特征,作為企業(yè)
主管們我們該如何正確培育、正確激勵和有效使用他們?同時面對當前“Z時代”員工所體
現(xiàn)出來如:“自以為是”、“跳槽率高”、“缺責任心”、“眼高手低”、“工作情緒化”、“有時
躺平”等種種詬病,我們該如何正確對待、正確引導、正確教育他們?這都是當前企業(yè)管
理者不容逃避的現(xiàn)實。本課程講師憑籍多年管理實戰(zhàn)經(jīng)驗與深度研究,和在眾多企業(yè)咨
詢輔導時與大量“Z時代”員工座談、交流時所了解到的實況,與大家一起走進“Z時代”員
工群體,了解其性格特征,發(fā)現(xiàn)其自身優(yōu)劣,結合其時代特征,激發(fā)其精神動力,從客
觀的角度做好“Z時代”員工的培育、使用、激勵等管理工作,降低企業(yè)“Z時代”員工的流
失率,幫助這一批充滿活力的年輕人健康成長,為企業(yè)的發(fā)展奉獻價值!
【課程目標】
1.通過了解“Z時代”員工的人格與行為特點;掌握“Z時代”員工的心理、行為及其職
業(yè)特征,做出正確對待;
2.從“Z時代”員工行為和個性出發(fā),妥善運用各種培育方式,做好“Z時代”員工的培
訓,督促其進步與迅速成長;
3.依據(jù)“Z時代”員工個性、素質、工作特性,有針對性地做好“Z時代”員工在崗的合
理使用,做到人盡其才,才盡其用;
4.掌握對“Z時代”員工的各項管理技巧,進行合理激勵、提升管理效能;
【課程對象】公司高管、各部門負責人、人力資源經(jīng)理、主管、及工會、行政管理人
員。
【課程方式】講授、研討互動、視頻啟發(fā)、案例教學、現(xiàn)場演練;
【課程大綱】
第一單元:多角度描繪“Z時代”員工的特點---了解篇
1、“Z時代”員工的特點分析(小組互動:給“Z時代員工畫像”)
2、“Z時代”員工的文化背景和家庭背景分析
1) 獨生子女
2) 物質充裕
3) 童年玩伴少
4) 學習壓力大
5) 互聯(lián)網(wǎng)包圍
3、“Z時代”員工所處的時代特征及其價值觀取向分析
活著就是要快樂
1) 做事要看興趣看心情
2) 做人要有個性
3) 痛恨虛偽的人際關系
4) 最好能成為有錢人
5) 對想做的事想大膽的搏一下
6) 希望社會更公平
4、“Z時代”員工的共同心理、性格特征和行為方式揭示
5、“Z時代”員工特點給企業(yè)管理帶來哪些挑戰(zhàn)?
第二單元:如何科學培育“Z 時代”員工,促使其迅速進步成長---培育篇
1、“Z時代”員工最反感的培訓方式---枯燥填鴨式
2、“Z時代”員工最煩躁的培訓行為---居高臨下,生硬說教
3、“Z時代”員工在企業(yè)必修課
1) 自我管理
2) 時間管理
3) 目標管理
4) 溝通管理
5) 團隊融入
4、“Z時代”員工培訓方式和培訓效果評估、固化方式詳解---與眾不同
5、OJT五步教練法培訓在“Z時代”員工中的廣泛和有效使用
6、成為“Z時代”員工的教練與導師
第三單元:如何合理使用“Z時代”員工,充分發(fā)揮其價值?---用人篇
1、上級:“Z時代”員工為什么總不聽我的話?
1) 不能打擊積極
2) 不能強權控制
3) 不能冷漠不管
2、影響“Z時代”員工的五種手段
3、對“Z時代”員工工作中的優(yōu)點及其因勢利導
4、對“Z時代”員工工作中的缺點如何作出合理批評并幫助其改變?
5、對個性張揚的“Z時代”員工,在工作中如何合理使用?
1) 協(xié)同激勵手段,更新管理模式
2) 重視個人發(fā)展,提供多元化學習機會
3) 探索靈活的工作模式,挖掘內心的力量
6、使用“Z時代”員工的五大用人準則和六大針對性使用技巧
第四單元:工作中如何與“Z時代”員工有效融洽溝通,化解沖突?---溝通篇
1、如何與各種不同性格的“Z時代”員工進行有效溝通?
2、與“Z時代”員工溝通的四大基本原則
1) 控制情緒
2) 轉移焦點
3) 關注需求
4) 不忽略要求
3、與“Z時代”員工有效溝通的六種方式與技巧
真誠對待---先禮后賓---先聽后問---先入后出---先人后事---先理后管
4、“Z時代”員工的批評藝術
5、“Z時代”員工引發(fā)沖突的處理方式(因薪酬、人際、工作壓力、領導方式)
第五單元:“Z時代”員工的管理與激勵技巧---管理激勵篇
1、簡單粗暴的管理方式對“Z時代”員工所產生的不良影響有哪些?
2、管人在于管心---六招管好“Z時代”
3、六種型態(tài)的“Z時代”員工如何有效管理?
4、何為激勵?---“Z時代”員工的激勵對策探討
1) 談夢想
2) 給快樂
3) 促保持
5、“Z時代”員工行之有效的五種激勵策略分享
方南老師的其它課程
績效達成:3步打造管理執(zhí)行力 06.15
績效達成:3步打造管理執(zhí)行力——方南課程收益:掌握執(zhí)行力的本質特征,提升執(zhí)行能力的工具和途徑;影響團隊管理者的思考模式,增強執(zhí)行能力,全面提升執(zhí)行素質;塑造高標準的執(zhí)行心態(tài),從根本建立執(zhí)行的意愿;激發(fā)團隊成員全力以赴,用心去做的執(zhí)行源動力;提升職業(yè)化的執(zhí)行素養(yǎng),消除在執(zhí)行過程中的習慣性錯誤動作;建立執(zhí)行的目標感,完善執(zhí)行計劃,并能把工作行為精準化,保障執(zhí)行有
講師:方南詳情
目標與計劃落實 06.15
目標與計劃落實課程目標:了解目標管理體系的基本架構理解領悟目標管理的重要意義有效地建立和完善以崗位精細化管理為基礎的目標管理體系掌握計劃分析與計劃制定技術提升目標管理與計劃執(zhí)行的執(zhí)行能力授課對象:管理人員課程大綱:一、導入目標管理之目的與問題★什么是目標管理?★為什么要導入目標管理之目的★工作中目標的六個來源上級對工作的期望上期未完成工作的結轉特定問題的解決
講師:方南詳情
如何成為教練型領導者 06.15
如何成為教練型領導者課程背景:當今社會已步入到移動互聯(lián)時代,快速變化的商業(yè)環(huán)境使得企業(yè)競爭越來越激烈,而管理者也需要不斷提升其管理技能來提高員工的工作效率。企業(yè)的管理能力并不體現(xiàn)在策略上,而體現(xiàn)在人的行為上,因此,管理者教練、指導水平的高低直接影響了員工的績效水平。提高人的行為能力的最有效方法是管理者自上而下的言傳身教和指導,沒有大量善于指導下屬的“教練”,
講師:方南詳情
銷售團隊管理提升實戰(zhàn)訓練 06.15
銷售團隊管理提升實戰(zhàn)訓練課程背景:隨著社會環(huán)境、人才結構、和企業(yè)環(huán)境的不斷變化,在企業(yè)發(fā)展過程中,銷售團隊管理效能低下對現(xiàn)代企業(yè)生存和發(fā)展造成最大的影響。提升銷售團隊管理效能對提高企業(yè)競爭力、管理效益以及企業(yè)長遠發(fā)展,應對更加嚴峻的市場競爭,至關重要。據(jù)統(tǒng)計,大多銷售經(jīng)理都是從一線優(yōu)秀銷售人員提拔上來,基本是按照做業(yè)務模式管理團隊,即不系統(tǒng)也無相應的方法論,
講師:方南詳情
主管關懷激勵下屬的技巧 06.15
主管關懷激勵下屬的技巧——方南課程說明:杰克?韋爾奇曾說過“在成為領導前,你的成功同自己的成長有關;在成為領導以后,你的成功都同別人的成長有關?!表f爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的管理隊伍是不夠的,還需要培養(yǎng)、建設優(yōu)秀的、高績效的團隊力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營目標。如何提高每位員工的工作激情,激發(fā)其工作潛能,使他們的工作變得更加高效、富有成果和專注投入
講師:方南詳情
版權《場景化領導力》 06.15
場景化領導力——經(jīng)理人高績效團隊管理的關鍵時刻【教學思想】經(jīng)理人高績效團隊管理的關鍵時刻是根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀,將經(jīng)理人日常工作中的核心關鍵時刻設計成工作場景化和管理工具相結合起來的一種全新的體驗式與引導技術相結合培訓模式。設置與學員相關的工作場景,運用行動學習中的核心引導技術,采用全程實戰(zhàn)的場景化案例與管理工具相結合教學模式。本課程采用國際前沿的管理理念
講師:方南詳情
版權《教練式高爾夫--向下管理》 06.15
《教練式高爾夫---向下管理》【教學思想】教練式高爾夫?是以“教練技術”作為指導教學思想,將工作場景化和高爾夫運動相結合起來的一種全新的國際體驗式培訓模式。借助高爾夫運動的操作流程,設置與學員相關的工作場景,運用行動學習技術采用全程實戰(zhàn)的場景化案例教學模式。本課程教學理論基礎源自美國三大國際管理學知識,推崇“管理無定式、溝通無定式"的新時代管理思想
講師:方南詳情
《OKR工作法》—上接戰(zhàn)略、下連執(zhí)行的目標管理利器【課程收益】1.正視現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的趨勢2.分析現(xiàn)代企業(yè)管理中出現(xiàn)的新問題、新趨勢3.準確把握OKR的內容、思想、理念及特點;4.熟練掌握OKR開發(fā)的主要程序和工具;5.現(xiàn)場演練OKR開發(fā)操作的重要環(huán)節(jié),掌握OKR操作的操作技巧;6.4.能夠熟練掌握企業(yè)戰(zhàn)略、使命的規(guī)劃,并運用OKR解碼企業(yè)戰(zhàn)略;7.5.掌握如
講師:方南詳情
版權《銀行敏捷時代OKR管理實操訓練》 06.15
銀行敏捷時代OKR管理實操訓練【課程收益】1.正視金融銀行業(yè)發(fā)展的趨勢2.分析銀行轉型期的新問題、新思維3.準確把握銀行業(yè)OKR落地的內容、思想、理念及特點;4.熟練掌握銀行業(yè)OKR開發(fā)的主要步驟和工具;5.現(xiàn)場演練OKR開發(fā)操作的重要環(huán)節(jié),掌握OKR操作的操作技巧;6.4.能夠熟練運用OKR解碼企業(yè)戰(zhàn)略;7.5.掌握如何通過OKR跟蹤和管控進程,提高管理運
講師:方南詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設的基本推進
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產品驅動與管理驅
- [王曉楠] 輔警轉正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21163
- 2安全生產事故案例分析(ppt) 20245
- 3行政專員崗位職責 19057
- 4品管部崗位職責與任職要求 16225
- 5員工守則 15465
- 6軟件驗收報告 15403
- 7問卷調查表(范例) 15114
- 8工資發(fā)放明細表 14558
- 9文件簽收單 14202