《高效執(zhí)行力》
《高效執(zhí)行力》詳細(xì)內(nèi)容
《高效執(zhí)行力》
基于組織績效的高效執(zhí)行力
組織執(zhí)行和結(jié)果達(dá)成的障礙：
在推動業(yè)績和結(jié)果達(dá)成的過程中執(zhí)行的 4大障礙削弱了結(jié)果的實(shí)現(xiàn)效果
解決方案
高效的團(tuán)隊(duì)和組織有著優(yōu)秀的執(zhí)行力。他們注意把精力集中在“關(guān)鍵的目標(biāo)”——也就是那
些高于一切的目標(biāo)上?！陡咝?a href="http://www.musicmediasoft.com/neixun/retrieval/11_0_0_0_0_0_0_0_1.html" target="_blank" style="color:#333;text-decoration: none;">執(zhí)行力》課程清晰地提出了執(zhí)行四大因素，確保所有精力和
執(zhí)行的核心都放在組織的最高目標(biāo)上。隨著培訓(xùn)結(jié)束后的成果在組織各層面的展開，個(gè)
人、團(tuán)隊(duì)以及組織的績效都會得到提高。領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊(duì)成員對組織的最高目標(biāo)都充分理
解，并通過統(tǒng)一的責(zé)任體系去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。你將學(xué)習(xí)高效執(zhí)行力的四要素以及在團(tuán)隊(duì)和組
織中實(shí)踐的步驟。這些要素包括：
? 要事第一；全神貫注
? 分解目標(biāo)；共識行動
? 計(jì)分衡量；一目了然
? 實(shí)施跟進(jìn)；貫穿始終
課程特點(diǎn)：
課程中將使用先進(jìn)的行動學(xué)習(xí)方法，參與式課堂，工具方法實(shí)用，不但提升執(zhí)行力，還
能用在工作中分析與解決真實(shí)重要問題。
課程目標(biāo)：對于個(gè)人:
? 明確哪些行動會對團(tuán)隊(duì)的最高目標(biāo)產(chǎn)生最大影響
? 把精力投入到對組織最重要的事務(wù)上做一名更有價(jià)值的員工
? 學(xué)習(xí)如何使用工具幫助自己把精力投入主要目標(biāo)并堅(jiān)持不懈地取得成功。
? 把更新更好的想法帶回團(tuán)隊(duì)發(fā)揮工具的作用幫助團(tuán)隊(duì)成員取得優(yōu)異成績。
對于整個(gè)團(tuán)隊(duì):
? 明確團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵目標(biāo)，是使之與組織目標(biāo)保持一致。
? 確立主要的、可見的管理過程與管理結(jié)果的衡量標(biāo)準(zhǔn)。
? 明確實(shí)現(xiàn)每一目標(biāo)所需的“更新更好”的行動并把它們細(xì)化為具體工作任務(wù)。
? 學(xué)習(xí)并應(yīng)用團(tuán)隊(duì)責(zé)任體系使人人都投入到實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵目標(biāo)的任務(wù)中去
? 作為一支團(tuán)隊(duì)解決公司及團(tuán)隊(duì)的實(shí)際問題，圓滿完成具體工作。
對于領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì):
? 完善組織的策略重點(diǎn)，明確與策略密切相關(guān)的關(guān)鍵目標(biāo)和績效衡量
? 找到快速溝通設(shè)立關(guān)鍵目標(biāo)及績效衡量的途徑
? 提升領(lǐng)導(dǎo)力
課程內(nèi)容：
1. 要事第一 ；全神貫注
根據(jù)實(shí)際狀況、策略以及利益相關(guān)人的重要程度，把大量工作任務(wù)整合成幾個(gè)主要目
標(biāo)。區(qū)分一般重要和對于團(tuán)隊(duì)使命而言至關(guān)重要的目標(biāo)，描述多個(gè)目標(biāo)成功和失敗的可
能性，清晰地建立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和組織目標(biāo)之間的聯(lián)系，選擇能為組織提高收入、增強(qiáng)市場
競爭力和市場優(yōu)勢、提升顧客忠誠度并能點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)激情的目標(biāo)。目標(biāo)：
? 要明確
? 與組織目標(biāo)緊密聯(lián)系
? 可實(shí)現(xiàn)
? 可衡量
? 有最后期限
每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員必須清楚并專注與組織的優(yōu)先任務(wù)。他們必須在頭腦中建立目標(biāo)意識，
否則，執(zhí)行只是一句空話。
二、分析障礙；明確原因
了解關(guān)鍵任務(wù)面臨的障礙有哪些，在落地行動前明確阻礙問題得到落地執(zhí)行的原因是
什么。
? 魚骨圖分析原因
? 二維矩陣收斂關(guān)鍵原因
? 就這些原因達(dá)成共識
我們會就具體任務(wù)面臨的不能障礙分析執(zhí)行力落地的困難，聚焦問題關(guān)鍵點(diǎn)，有效發(fā)
力提升執(zhí)行力。
三、創(chuàng)新行動；團(tuán)隊(duì)共識
共創(chuàng)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)新目標(biāo)所需的 “更新更好
”的行動，把高高在上的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為個(gè)人每周的目標(biāo)和工作任務(wù)，追蹤工作任務(wù)的進(jìn)展
? 把工作目標(biāo)細(xì)化成具體的任務(wù)
? 確保主要任務(wù)和組織目標(biāo)及使命緊密聯(lián)系
? 聚焦關(guān)鍵行為，舍棄緊急但不重要的事務(wù)
? 騰出時(shí)間精力投入更相關(guān)的目標(biāo)
四、實(shí)施跟進(jìn) 監(jiān)督落地
建立行動計(jì)劃及監(jiān)督計(jì)劃，取得對主要目標(biāo)的承諾，經(jīng)常性地組織并參與高效的目標(biāo)
回顧會，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)掃清路障
? 建立行動計(jì)劃，城鎮(zhèn)會議達(dá)成共識
? 建立監(jiān)督計(jì)劃，明確監(jiān)督時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
? 定期復(fù)盤
? 總結(jié)關(guān)閉
[pic][pic][pic]
-----------------------
2
1
沒有
衡量標(biāo)準(zhǔn)
不知道
目標(biāo)是什么
4
不必
承擔(dān)責(zé)任
不知道
該做什么
3
鐘聲老師的其它課程
《中華民族偉大復(fù)興之路》 02.19
《苦難與輝煌：中華民族偉大復(fù)興之路》講稿大綱課程特點(diǎn)：本課程深入研究黨史資料和權(quán)威書籍，結(jié)合近代中國百年的歷史背景和最新時(shí)代特點(diǎn)，通過深入淺出的史實(shí)講述，和當(dāng)下風(fēng)起云涌的國際形勢解讀，讓學(xué)員穿越時(shí)空，深刻體會到中國共產(chǎn)黨從創(chuàng)立到帶領(lǐng)中華民族開創(chuàng)偉大征程，從艱難來路到輝煌前景的過程。本課程故事性強(qiáng)，場景性強(qiáng)，一是讓學(xué)員進(jìn)一步了解到那些鮮活的歷史人物和史實(shí)，一起
講師：鐘聲詳情
工作效能課程大綱 02.19
《工作效能提升》課程大綱【課程收益】1．年度顆粒度：了解好的目標(biāo)如何驅(qū)動你主動管理時(shí)間，學(xué)會目標(biāo)引領(lǐng)提升工作效能的方法。2．周度顆粒度：掌控工作中的非理性情緒，消除不必要的時(shí)間消耗，提升工作效能表現(xiàn)；3．日度顆粒度：制定出自己的作息表，掌握更適合自己的精力恢復(fù)和時(shí)間使用方法4．建立主動管理日程的意識，更好的應(yīng)對各種中斷，便于工作中進(jìn)入心流的狀態(tài)，提高單位時(shí)間
講師：鐘聲詳情
《創(chuàng)新思維與實(shí)踐》 02.19
《創(chuàng)新思維與實(shí)踐》大綱【課程背景與特色】在外部環(huán)境不確定性和復(fù)雜多變的時(shí)代，我們對創(chuàng)新的需求日益迫切，在實(shí)際工作場景中，人人都需要?jiǎng)?chuàng)新，企業(yè)更加需要讓創(chuàng)新可達(dá)成、成果能落地！學(xué)習(xí)完本課程有以下收益：1.幫助學(xué)員結(jié)合最新時(shí)代形勢對創(chuàng)新的核心、過程、關(guān)鍵因素有更深入的理解，覺察創(chuàng)新在自己崗位上的必要性和緊迫性。。2.掌握最簡單有效的創(chuàng)新流程，應(yīng)用創(chuàng)新在復(fù)雜工作場
講師：鐘聲詳情
《高績效團(tuán)隊(duì)》 02.19
《高績效團(tuán)隊(duì)》大綱【課程特色】課程通過案例分析、學(xué)員研討、情景模擬、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練等混合式學(xué)習(xí)及生動活潑的形式，實(shí)現(xiàn)學(xué)員為主體的翻轉(zhuǎn)式課堂，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)管理者系統(tǒng)掌握團(tuán)隊(duì)管理提升的難題澄清、確認(rèn)、分析、共創(chuàng)技能，融入真實(shí)工作場景，切實(shí)推進(jìn)團(tuán)隊(duì)管理者管理能力提升在真實(shí)場景落地，有針對性的輸入團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知、目標(biāo)規(guī)劃、授權(quán)溝通、輔導(dǎo)激勵(lì)、結(jié)構(gòu)化匯報(bào)、凝聚團(tuán)隊(duì)等關(guān)鍵管理提升技
講師：鐘聲詳情
《行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目》課程大綱【課程背景和收益】本課程幫助企業(yè)學(xué)員更好的挖掘和解決工作中問題，提升思維格局，打造高效團(tuán)隊(duì)，激發(fā)群策群力解決組織難題的創(chuàng)新決策和業(yè)績提升。收益如下：提升在實(shí)際場景中的挖掘問題和解決問題的方法提升思維、認(rèn)知，提升格局，提升團(tuán)隊(duì)思想工作和團(tuán)隊(duì)建設(shè)用行動學(xué)習(xí)技術(shù)對問題及方案進(jìn)行兩次發(fā)散收斂，聚焦于教會學(xué)員方法和實(shí)際問題解決參與式課堂，設(shè)定目
講師：鐘聲詳情
《問題分析與解決》 02.19
《問題分析與解決》課程大綱【課程特色】用引導(dǎo)技術(shù)對問題及問題進(jìn)行兩次發(fā)散和收斂，聚焦于教會學(xué)員分析方法和實(shí)際工作問題分析解決針對“團(tuán)隊(duì)成功循環(huán)”中的“關(guān)于人”和“關(guān)于事”，DNA雙螺旋交互引領(lǐng)問題分析與解決講師帶領(lǐng)實(shí)際問題示范，學(xué)員針對團(tuán)隊(duì)實(shí)際問題研討教會學(xué)員基本團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)工具，如卡片式頭腦風(fēng)暴、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、二維矩陣、世界咖啡等。針對實(shí)際問題課堂形成績效提升行動
講師：鐘聲詳情
《行動學(xué)習(xí)》 06.26
《行動學(xué)習(xí)》課程大綱【課程背景和收益】本課程幫助企業(yè)學(xué)員更好的解決工作中實(shí)踐難題，打造高效團(tuán)隊(duì)，激發(fā)群策群力解決組織難題的創(chuàng)新決策和業(yè)績提升。收益如下：用行動學(xué)習(xí)技術(shù)對問題及方案進(jìn)行兩次發(fā)散收斂，聚焦于教會學(xué)員方法和實(shí)際問題解決參與式課堂，設(shè)定目標(biāo)，群策群力，解決問題的同時(shí)提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升學(xué)員PDCA課題推進(jìn)能力四大行動學(xué)習(xí)工具針對實(shí)際問題展開群策群力研討
講師：鐘聲詳情
《結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)呈現(xiàn)》大綱培訓(xùn)目標(biāo)當(dāng)本課程學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)員能夠：1、掌握“結(jié)構(gòu)化思維”的4個(gè)特征并能夠結(jié)合實(shí)際有意識的應(yīng)用；2、掌握“結(jié)構(gòu)化思維”模式在工作實(shí)踐中的應(yīng)用（接收信息、處理信息、總結(jié)結(jié)論）；3、掌握有效利用結(jié)構(gòu)化思維實(shí)現(xiàn)溝通呈現(xiàn)上的突破。4、提升公眾表達(dá)的效果，克服公眾匯報(bào)的緊張和焦慮感5、掌握高效記憶技能并應(yīng)用在工作、生活、親子等方面。課程大
講師：鐘聲詳情
- [潘文富]薪資考核的初步改善措施
- [潘文富]新開門店的白板期要做些什
- [潘文富]經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富]中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富]優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [王曉楠]輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21202
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20281
- 3行政專員崗位職責(zé) 19084
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16274
- 5員工守則 15489
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15426
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15149
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14587
- 9文件簽收單 14248