高績效團隊教練(教練型領導進階課程)

  培訓講師:項蘭雯

講師背景:
項蘭雯老師項蘭雯資歷背景-ICF認證ACC-ICF認證PCC專業(yè)教練候選人-埃里克森國際教練學院版權課程《教練型領導》中國首批認證中文導師-國際版權課程《》認證講師-WFA(國際促動師協(xié)會)認證行動學習促動師-國際認證培訓師及培訓管理師-印 詳細>>

項蘭雯
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高績效團隊教練(教練型領導進階課程)詳細內容

高績效團隊教練(教練型領導進階課程)

《高績效團隊教練》課程大綱
主講老師:項蘭雯
課程特色:
課程全部工具方法均以團隊形式現(xiàn)場應用與體驗
所有學員均有機會現(xiàn)場作為團隊教練帶領團隊解決問題及完成目標
【課程目標】
系統(tǒng)地學習了團隊教練的技能????
掌握做到團隊教練模型?
提高了自我管理和團隊管理的意愿與能力????
制定并實施了為提升管理者個人績效和團隊績效的具體的行動計劃??
【課程大綱】
為什么團隊教練是BANI時代團隊管理的趨勢?
BANI時代團隊管理中的挑戰(zhàn)
團隊驅動力發(fā)展的進程
什么是團隊教練?
團隊教練的定義與角色
團隊教練與個人教練的區(qū)別
高績效團隊5大特征
做到團隊教練DREAM模型?全息圖
如何成為團隊教練?
如何構建團隊關系?(信任)
聯(lián)結的4個層次
構建團隊信任的GAP模型
CEO式的深度聆聽
為團隊對話創(chuàng)建基礎
如何打造團隊強有力身份?——從“我”到“我們”(賦能)
厘清團隊目標
團隊在為誰而工作?-團隊利益相關者
3步共識團隊價值觀
創(chuàng)建團隊使命共啟團隊愿景
構建團隊教練支持場域(透過藝術體驗場域力量)
聯(lián)結
開放
涌現(xiàn)
激活團隊創(chuàng)造性思維——突破限制,共創(chuàng)可能(創(chuàng)造)
大腦科學在團隊中的應用
團隊對話中的強有力發(fā)問
團隊頭腦風暴的核心要領
迪士尼策略在團隊對話中的應用
視覺化團隊對話模板
超越團隊沖突與隔閡
制定富有承諾的行動策略(實現(xiàn))
識別團隊5大決策風格及其影響
決策中的教練工具(平衡輪/盈利矩陣/團隊列名)
視覺化行動計劃制定策略(時間線)
團隊學習與賦能反饋
團隊不同發(fā)展階段的教練要點
不同發(fā)展階段的團隊有什么特點?
不同發(fā)展階段的團隊適合怎樣的發(fā)展方式?
團隊不同發(fā)展階段的教練要點及工具整合
五、企業(yè)常見團隊教練場景設計實踐

 

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