《基于客群需求的銀行活動(dòng)策劃組織》

  培訓(xùn)講師:王曉飛

講師背景:
王曉飛老師中共黨員中國(guó)人民大學(xué)金融專業(yè)人力資源社會(huì)保障部二級(jí)理財(cái)規(guī)劃師人力資源社會(huì)保障部二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師具備證券、基金、銀行等從業(yè)職業(yè)資格上海市培訓(xùn)協(xié)會(huì)(STA)會(huì)員、浙江省企業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)會(huì)員、江蘇省培聯(lián)會(huì)員工作經(jīng)驗(yàn)及擅長(zhǎng)領(lǐng)域:曾供職中國(guó)大型 詳細(xì)>>

王曉飛
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《基于客群需求的銀行活動(dòng)策劃組織》詳細(xì)內(nèi)容

《基于客群需求的銀行活動(dòng)策劃組織》

創(chuàng)意運(yùn)營(yíng)——基于客群需求的銀行活動(dòng)策劃組織
課程背景:
隨著互聯(lián)網(wǎng)金融、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、客戶去網(wǎng)點(diǎn)化成為趨勢(shì),銀行競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。如何有效進(jìn)行品牌傳播和產(chǎn)品推廣?“無活動(dòng)不營(yíng)銷”已成為共識(shí)。近年來活動(dòng)可謂風(fēng)聲水起,然而很多活動(dòng)是“只賺吆喝不賺錢”、或者活動(dòng)一時(shí)爽,過后沒印象、抑或不少活動(dòng)參與者并非是理想中的目標(biāo)客戶,更談不上預(yù)期目標(biāo)達(dá)成......無策劃不活動(dòng),無運(yùn)營(yíng)無實(shí)效!
如何破解傳統(tǒng)活動(dòng)的痛點(diǎn)與困?
如何策劃既吸引眼球又有產(chǎn)出的活動(dòng)?
如何精準(zhǔn)營(yíng)銷,批量獲客?
如何使活動(dòng)和目標(biāo)客群鏈接?
如何讓客戶帶來客戶?
本課程運(yùn)用豐富的活動(dòng)實(shí)例,從新時(shí)代客群需求和活動(dòng)目標(biāo)出發(fā),以創(chuàng)新創(chuàng)意策劃活動(dòng),以專業(yè)執(zhí)行優(yōu)化體驗(yàn)。以全程服務(wù)及精細(xì)滲透擴(kuò)大品牌影響力,形成對(duì)比優(yōu)勢(shì),提升產(chǎn)能和績(jī)效。一學(xué)就會(huì)用,一用就有效!
課程特色:
■ 講師講解,通過邏輯縝密、深入淺出的講解演繹讓學(xué)員充分理解課程要點(diǎn)。
■ 形式多樣,培訓(xùn)采取課堂集中培訓(xùn)的形式進(jìn)行通過案例分析、角色扮演、短片播放、等方式結(jié)合腦力激蕩、情景演練踐使學(xué)員充分掌握課堂知識(shí)。
■ 行動(dòng)學(xué)習(xí),通過分析客戶,策劃活動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)模擬等方式,訓(xùn)練學(xué)員的策劃組織能力和跟進(jìn)營(yíng)銷技巧。
課程收益:
● 善于根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)優(yōu)化創(chuàng)意,確定活動(dòng)主題,策劃新穎有特色的活動(dòng)。
● 提高不同客群需求分析技巧,并與活動(dòng)鏈接,提升客戶體驗(yàn)和參與度。
● 掌握精細(xì)組織專業(yè)執(zhí)行方法,線上線下結(jié)合,增強(qiáng)客戶粘性實(shí)現(xiàn)雙贏。
● 掌握關(guān)聯(lián)客群系列活動(dòng)策劃,善于持續(xù)跟進(jìn),提升客戶價(jià)值與忠誠(chéng)度。
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天(可加實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)1天)
課程對(duì)象:銀行中層管理者、支行主管行長(zhǎng)、網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、客戶經(jīng)理、大堂經(jīng)理等。
課程方式:講授、演練、角色扮演、案例研討
課程大綱
第一講:看案例,分析活動(dòng)——傳統(tǒng)營(yíng)銷活動(dòng)誤區(qū)與破解思路
導(dǎo)入:案例分析某行網(wǎng)點(diǎn)親子活動(dòng)、某行存款營(yíng)銷活動(dòng)、某行戶外踏青活動(dòng)
一、廳堂營(yíng)銷
1. 優(yōu)質(zhì)顧客來網(wǎng)點(diǎn)的少,低端顧客占據(jù)網(wǎng)點(diǎn)資源
2. 營(yíng)銷與客戶等候之間的矛盾
3. 營(yíng)銷分配的矛盾
4. 缺少主題營(yíng)銷
5. 流程單一
破解思考:活動(dòng)引流與分流?
二、沙龍營(yíng)銷
1. 贈(zèng)品促銷
1)給贈(zèng)品顧客來,給的多顧客來
2)贈(zèng)品增加營(yíng)銷成本
2. 沙龍想起來就做,缺乏系統(tǒng)性,做完沒效果
1)目標(biāo)客戶到會(huì)率低
2)營(yíng)銷業(yè)績(jī)不強(qiáng)
3. 效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一
破解思考:解決“客戶邀不來”、“來了不聽”、“聽了不買”的問題?
三、外拓營(yíng)銷
1. 效果不明顯,吸引的都是低端客戶
2. 拿禮品換客戶,叫好不叫座
3. 外拓考核的困惑
破解思考:外拓區(qū)域確定和客戶需求
四、社區(qū)宣傳
1. 吸引的都是活動(dòng)專業(yè)戶,目標(biāo)客戶吸引不到
2. 宣傳沒效果
破解思考:從社區(qū)到社群
第二講:重創(chuàng)意,呈價(jià)值——基于客群鏈接的活動(dòng)策劃
一、活動(dòng)策劃“六脈神劍”
1. 因目標(biāo)聚集活動(dòng)主旨
1)提高品牌認(rèn)同
2)發(fā)揮公關(guān)職能
3)提升產(chǎn)能績(jī)效
2. 讓主題點(diǎn)燃活動(dòng)期待
1)一目了然
2)新穎有趣
3)利于傳播
案例分析:2021年全球青年可持續(xù)發(fā)展論壇暨ESG投資大賽
3. 活動(dòng)中的“用戶”思維
1)客戶分群
2)需求框定
3)稀缺效應(yīng)
4. 讓內(nèi)容為活動(dòng)效果站臺(tái)
1)先做粘性再提知名度
2)基礎(chǔ)內(nèi)容展現(xiàn)核心價(jià)值
3)形式鏈接-互聯(lián)網(wǎng)思維
4)講客戶愿意分享的故事
案例分析:公私聯(lián)動(dòng)—走進(jìn)軍營(yíng)
5. 讓文案成為活動(dòng)個(gè)性“名片”
1)把用戶放在首位
2)一句話直擊核心內(nèi)容
3)呈出畫面感
4)講好文化(品牌、情感)故事
經(jīng)典案例:江小白文案、銀行營(yíng)銷文案
6. 讓跟進(jìn)引爆活動(dòng)產(chǎn)能
1)衡量進(jìn)度
2)挖掘線索
3)深度開發(fā)
課堂作業(yè):基于所在行客群等情況,策劃擬于近期舉辦的活動(dòng),寫出活動(dòng)主題、目標(biāo)、文案、對(duì)象、內(nèi)容、流程
二、與客群營(yíng)銷關(guān)聯(lián)的活動(dòng)創(chuàng)新
1. 客群關(guān)系管理“痛”在哪里
1)客戶關(guān)系管理如何被度量?
2)如何了解客戶的深層需求?
3)如何降低營(yíng)銷費(fèi)用運(yùn)作?
4)如何減少營(yíng)銷的時(shí)間成本?
2. 從客戶資產(chǎn)獲得進(jìn)行策劃
1)投資起家
2)白手起家
3)專業(yè)人士
4)普通工薪族
5)退休人員
6)富太太
3. 從客戶投資理財(cái)習(xí)慣進(jìn)行策劃
1)客戶消息傳播渠道喜好
2)客戶面對(duì)金融產(chǎn)品的態(tài)度
3)客戶自身投資理財(cái)技能
案例分析:某行的基金/保險(xiǎn)沙龍
4. 從客群區(qū)域進(jìn)行策劃
1)社區(qū)
2)商區(qū)
3)園區(qū)
社區(qū)活動(dòng)案例:和睦鄰里節(jié).客戶老帶新
第三講:項(xiàng)目管理,步步為贏——基于活動(dòng)效能的專業(yè)執(zhí)行
一、活動(dòng)管理執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)
1. 流程模塊化設(shè)計(jì)
2. 活動(dòng)分工及指導(dǎo)
3. 專業(yè)化維護(hù)團(tuán)隊(duì)
4. 客戶識(shí)別及跟進(jìn)
二、活動(dòng)全流程組織
1. 精細(xì)的活動(dòng)準(zhǔn)備
1)活動(dòng)造勢(shì)不可忽視
2)關(guān)聯(lián)培訓(xùn)舉重若輕
3)客戶邀約通關(guān)
a挑選合適的客戶
b設(shè)立邀約活動(dòng)量
c提煉活動(dòng)亮點(diǎn)與邀約話術(shù)
2. 精細(xì)的活動(dòng)管控
3. 精準(zhǔn)的活動(dòng)復(fù)盤
1)活動(dòng)盤點(diǎn)
2)促成與跟蹤
案例分析:促成話術(shù)范例
a活動(dòng)后的評(píng)估關(guān)鍵所在
b后續(xù)跟蹤的五大追蹤點(diǎn)
案例分析:跟蹤話術(shù)范例
案例分析:一次高客活動(dòng),成交6單保險(xiǎn)金信托
課堂作業(yè):請(qǐng)各小組根據(jù)活動(dòng)主題及方案編寫邀約話術(shù)進(jìn)行分角色演練
課程小結(jié):要點(diǎn)提煉與小結(jié)

 

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