醫(yī)護培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:趙明碩

講師背景:
趙明碩老師TTT國際培訓(xùn)師心理健康咨詢師(高級)國際認證EAP專員(DEAP)清華大學(xué)積極心理學(xué)指導(dǎo)師(在讀)IPA國際注冊專業(yè)禮儀培訓(xùn)師教育部禮儀師資認證高級培訓(xùn)師深圳禮儀文化促進會理事8年心理學(xué)研究(現(xiàn)主攻積極心理學(xué)與EAP)【工作經(jīng)歷 詳細>>

趙明碩
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醫(yī)護培訓(xùn)詳細內(nèi)容

醫(yī)護培訓(xùn)

西安市某醫(yī)院定制課程
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疫情后醫(yī)療服務(wù)與醫(yī)患關(guān)系的處理
課程時間:半天3小時
課程對象:全員 約150人
課程地點:西安市某醫(yī)院
主講老師:


疫情后醫(yī)療服務(wù)需求于醫(yī)患關(guān)系現(xiàn)狀
1、英雄歸來,高度關(guān)注下更要重新定位
2、后疫情下的服務(wù)需求變化
3、疫情后醫(yī)護人員情緒壓力管理
4、不要做內(nèi)心善良表面冷漠的醫(yī)生
4、醫(yī)療體制機制與政策法規(guī)
5、醫(yī)患之間信息的不對稱性
6、大醫(yī)院虹吸效應(yīng)的問題與現(xiàn)狀
7、社會對醫(yī)務(wù)工作認知的局限性
8、媒體傳播的負面影響
9、“重業(yè)務(wù)、輕溝通”的工作習(xí)慣
和諧醫(yī)患關(guān)系建立的對策
1、好醫(yī)生要有良好的溝通能力
2、如何建立良性的職業(yè)權(quán)威
3、醫(yī)生人文知識的培養(yǎng)
5、職業(yè)人設(shè)與專業(yè)權(quán)威
關(guān)注患者需求的醫(yī)護服務(wù)與溝通技巧
1、臨床溝通與職業(yè)素養(yǎng)
2、注重患者體驗的有效表達
3、臨床中常見的溝通禁忌
4、錯誤稱呼帶來的麻煩
5、共情的定義與如何使用
6、贊賞也是一種治療手段
7、正確評價同行的診斷與治療
8、讓患者快速接受信息的表達方式
10“保護性”語言有哪些?
11、獲得完整信息的提問方式
12、如何與不同文化背景的人進行交流
13、與患者親屬交流的技巧和禁忌
14、與學(xué)齡前兒童的溝通
15、不規(guī)范病例引發(fā)的糾紛
16、醫(yī)生必須掌握的基本陳述技巧
17、如何傳達壞消息
18、面對患者家屬憤怒情緒穩(wěn)定局面的方法
20、醫(yī)生的這些舉止也在說話
21、了解個體差異才能順暢溝通
22、患者本人和家屬意見不一聽誰的?








 

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寶雞某醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量提升項目內(nèi)訓(xùn)課綱課程時間:課程主題:優(yōu)質(zhì)服務(wù)與禮儀上午9點—12點案例導(dǎo)入游戲互動啟發(fā)小組討論視頻圖片對比1.服務(wù)就在你身邊你在為誰工作?服務(wù)意識與禮儀心懷仁愛行有禮儀醫(yī)護禮儀的核心尊重患者“尊”什么?信賴權(quán)威從何而來?“心”服務(wù),有溫度的服務(wù)!上午課程小結(jié)下午2點—5點醫(yī)務(wù)工作者職業(yè)化形象塑造你與形象的關(guān)系制服的意義和價值你的形象在說話醫(yī)

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