《帶人帶心的激勵(lì)藝術(shù)》1天
《帶人帶心的激勵(lì)藝術(shù)》1天詳細(xì)內(nèi)容
《帶人帶心的激勵(lì)藝術(shù)》1天
《帶人帶心的激勵(lì)藝術(shù)》
培訓(xùn)目標(biāo):
理解并掌握高效激勵(lì)下屬、激發(fā)員工潛能的系統(tǒng)方法
適合對(duì)象:
銀行支行長、主任、部門經(jīng)理及副職
學(xué)員人數(shù):
為確保培訓(xùn)效果,建議每期培訓(xùn)人數(shù)為30到50
培訓(xùn)課時(shí):
1天 6小時(shí)
課程介紹:
心理學(xué)研究證明,舒緩壓力、化解挫折的根本途徑是人的積極心態(tài)的形成,而積極心態(tài)
的形成主要依賴于人的情商。心理學(xué)測試證明,決定工作業(yè)績的是員工的綜合心理素質(zhì)
。其中智商只占一小部分比重,而更重要的決定因素是他們的情商。管理要以人為本,
企業(yè)培訓(xùn)專家把企業(yè)培訓(xùn)分為五個(gè)層次,而最高層次的培訓(xùn)就是心理培訓(xùn)。因此,以人
為本的管理與提高管理人員的心理素質(zhì)密切相關(guān)。
許晉講師將根據(jù)豐富的企業(yè)心理咨詢經(jīng)驗(yàn),把實(shí)用的心理減壓技巧應(yīng)用于工作和生活
中,營造一個(gè)充滿自信的、輕松愉快的心理氛圍,從而使每位職場人士都能在高節(jié)奏的
工作和生活中,保持積極健康的心態(tài),充分發(fā)揮自我心理調(diào)適能力。
課程內(nèi)容:
第一單元:銀行團(tuán)隊(duì)的概念及銀行管理者核心定位
1. 銀行管理者的困惑
2. 銀行市場競爭的四種趨勢
3. 團(tuán)隊(duì)、團(tuán)體與群體的區(qū)別
4. 領(lǐng)導(dǎo)力是影響他人實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的能力與過程
5. 銀行部門中層在團(tuán)隊(duì)塑造中的關(guān)鍵定位
6. 銀行部門領(lǐng)導(dǎo)在團(tuán)隊(duì)執(zhí)行過程中的承上啟下
7. 為什么說銀行管理者的領(lǐng)導(dǎo)核心是激勵(lì)?
第二單元 銀行部門中的員工分類與激勵(lì)理論基礎(chǔ)
一、掌握員工發(fā)展?fàn)顟B(tài)的兩把尺子
1、能力
2、意愿
3、兩種情況下對(duì)不同員工的分類及激勵(lì)
二、指揮性領(lǐng)導(dǎo)
1、完整的指令性工作習(xí)慣
2、指揮的完整性于互動(dòng)
三、激勵(lì)的含義
1、人的本性及行為特征規(guī)律
2、激勵(lì)對(duì)于中層展現(xiàn)管理能力
3、激勵(lì)的基本原理與理論
四、激勵(lì),提升下屬工作意愿
1、態(tài)度決定一切:成功勵(lì)志
2、了解員工的需求與工作動(dòng)機(jī)
3、激勵(lì)員工實(shí)戰(zhàn)的6個(gè)基本技巧(pmpmp)
第三單元 運(yùn)用激勵(lì)技巧激發(fā)員工潛能
一、意識(shí)與潛意識(shí)的重要性
1、學(xué)會(huì)運(yùn)用催眠的技巧去影響他人;
2、學(xué)習(xí)四種不同氣質(zhì)的人的性格;
3、根據(jù)不同的性格和氣質(zhì)組建團(tuán)隊(duì);
4、掌握跟不同氣質(zhì)的人的溝通方法。
二、現(xiàn)場氣質(zhì)測試應(yīng)用,并提供氣質(zhì)測試工具。
1、幫助分析管理者的性格與氣質(zhì)
2、學(xué)會(huì)分析下屬員工的性格與氣質(zhì)
3、掌握控制情緒和激勵(lì)情緒的修煉方法
4、學(xué)習(xí)和掌握跟不同氣質(zhì)性格的人溝通,并現(xiàn)場演練
三、激發(fā)員工潛能的實(shí)用溝通技巧
1、感悟中國人三的思維
2、溝通定義——達(dá)成思想、意識(shí)、情感上的一致性
3、高情商的理解(控制自己情緒、影響對(duì)方情緒、恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ椒ǎ?br />
4、溝通的核心——同理心的聆聽、發(fā)問、表達(dá)、回應(yīng)
5、跟下屬溝通的實(shí)用技巧
◎如何有效發(fā)布指令
◎如何藝術(shù)地批評(píng)下屬
◎如何恰當(dāng)處理下屬的抱怨
◎與下屬溝通解決棘手問題
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