戰(zhàn)略性人力資源管理   11.25

戰(zhàn)略性人力資源管理——人力資源管理系列課程本課程旨在做好3件事：認(rèn)知轉(zhuǎn)換，技能提升，行為訓(xùn)練?！菊n程背景介紹】進(jìn)入WTO后，中國(guó)的內(nèi)外部環(huán)境正發(fā)生深刻的變化，這需要組織做出更快的反應(yīng)以期達(dá)到他們的戰(zhàn)略目標(biāo)，外部環(huán)境的壓力要求人力資源管理與組織經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略必須相協(xié)調(diào)、相吻合，這對(duì)企業(yè)的人力資源提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。所以，從過(guò)去職能導(dǎo)向的人力資源管理轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略導(dǎo)向的

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職業(yè)素養(yǎng)修煉-超強(qiáng)執(zhí)行力提升   11.25

職業(yè)素養(yǎng)修煉-超強(qiáng)執(zhí)行力提升【課程介紹】職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,是在員工在職業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的綜合品質(zhì)，它是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵。職業(yè)素養(yǎng)是專(zhuān)業(yè)能力、敬業(yè)精神和職業(yè)規(guī)范。通過(guò)培訓(xùn)，優(yōu)化員工職業(yè)形象，強(qiáng)化自身職業(yè)意識(shí)，提升執(zhí)行能力和工作效率，通過(guò)運(yùn)用情景實(shí)踐教學(xué)法，結(jié)合崗位任務(wù)，激發(fā)員工主動(dòng)精神，高效工作。良好職業(yè)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn):1、像老板一樣專(zhuān)注:以

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中層青干領(lǐng)導(dǎo)力提升   11.25

中層青干領(lǐng)導(dǎo)力提升【課程介紹】：在企業(yè)管理過(guò)程中所碰到的問(wèn)題都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的問(wèn)題，有了領(lǐng)導(dǎo)力沒(méi)有執(zhí)行力所有的策略只是紙上談兵，有了執(zhí)行力沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)力企業(yè)會(huì)失去前進(jìn)的方向。本課程從領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力兩方面入手，對(duì)中層青年管理干部如何提高自身的決策水平、如何給團(tuán)隊(duì)定出合適的目標(biāo)、如何組建一支強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)及如何提升團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的能力等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，并結(jié)合

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優(yōu)秀管理者八大管理工具    11.25

優(yōu)秀管理者的八大工具【課程介紹】當(dāng)前，全球的企業(yè)管理者都在使用大量的管理工具。這些工具既包括戰(zhàn)略規(guī)劃和基準(zhǔn)管理等廣泛適用的方法，也包括識(shí)別標(biāo)簽應(yīng)用等專(zhuān)業(yè)化的方法。事實(shí)上，關(guān)注并選擇管理工具，幾乎已經(jīng)成為每一位管理者的責(zé)任。管理工具是由管理者使用的，直接或者間接作用于管理對(duì)象，能夠幫助管理者實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的有形的事物。管理工具的本質(zhì)是管理規(guī)律發(fā)生作用所需條件的物

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優(yōu)秀員工的職業(yè)道德與素養(yǎng)   11.25

優(yōu)秀員工的職業(yè)道德與素養(yǎng)【課程介紹】：職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,是在員工在職業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的綜合品質(zhì)，它是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵。職業(yè)素養(yǎng)是專(zhuān)業(yè)能力、敬業(yè)精神和職業(yè)規(guī)范。通過(guò)培訓(xùn)，提升員工職業(yè)形象，改善培訓(xùn)對(duì)象的職業(yè)態(tài)度，強(qiáng)化自身職業(yè)意識(shí)，提升執(zhí)行能力和工作效率，通過(guò)運(yùn)用情景實(shí)踐教學(xué)法，結(jié)合崗位任務(wù)，提升班組長(zhǎng)和行政辦公人員職業(yè)修養(yǎng)，激發(fā)主動(dòng)精神

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有效沖突管理   11.25

《有效沖突管理》——通用管理技能系列課程本課程旨在做好3件事：認(rèn)知轉(zhuǎn)換，技能提升，行為訓(xùn)練?！菊n程背景】在人類(lèi)社會(huì)組織中，人與人、人與群體、群體與群體之間必然會(huì)發(fā)生這樣或那樣的交往和互動(dòng)關(guān)系，在這些錯(cuò)綜復(fù)雜的交往與互動(dòng)過(guò)程中，人們會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因而產(chǎn)生意見(jiàn)分歧、爭(zhēng)論、競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)抗，從而使彼此之間的關(guān)系出現(xiàn)不同程度、不同表現(xiàn)形式的緊張狀態(tài)。這種緊張狀態(tài)為交往

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有效制訂年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃   11.25

有效制訂年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃課程對(duì)象：總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、部門(mén)負(fù)責(zé)人，公司核心決策者、公司年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定者課程收益：掌握年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃科學(xué)編制的方法與步驟，學(xué)會(huì)正確地、科學(xué)地、有效地制定企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，讓計(jì)劃制定切合企業(yè)和市場(chǎng)發(fā)展實(shí)際情況。掌握年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃執(zhí)行的流程與方法，建立企業(yè)內(nèi)部控制體系和激勵(lì)體系，使計(jì)劃能被真正有效地貫徹和執(zhí)行。讓年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃具有

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員工的心理管理與高情商溝通   11.25

員工的心理管理與高情商溝通【課程介紹】“人生不如意十之八九”，當(dāng)情感遭遇糾結(jié)，職業(yè)出現(xiàn)倦怠，婚姻出現(xiàn)不和，生活諸多不順時(shí)，那種焦慮、擔(dān)憂、痛苦、無(wú)助，你懂得……負(fù)性情緒會(huì)導(dǎo)致人們工作生活消沉，甚至引發(fā)頭疼、失眠、高血壓等疾病。情緒從來(lái)不是問(wèn)題的本源，問(wèn)題的根源往往來(lái)自人們對(duì)情緒了解不夠，加之潛意識(shí)的作用，讓不少人淪為情緒的奴隸，嚴(yán)重影響了健康、情感和人際關(guān)系

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員工關(guān)系管理實(shí)務(wù)   11.25

員工關(guān)系管理實(shí)務(wù)課程背景：當(dāng)下企業(yè)面臨各種環(huán)境的劇烈變化，很多行業(yè)員工的流失率越來(lái)越高，員工的情緒、工作狀態(tài)總是需要花很大功夫去帶動(dòng)，影響了工作效率，勞資糾紛也在逐年增加，員工關(guān)系管理技能已經(jīng)成為各級(jí)管理者必須加倍重視的工作。很多管理者由于缺乏對(duì)人的研究、對(duì)人性的關(guān)懷，沒(méi)有針對(duì)不同的員工調(diào)整不同的管理方法，沒(méi)有了解到新生代員工的變化、特別是90后員工的變化、

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員工離職原因及解決方案   11.25

《員工離職原因及解決方案》——人力資源管理系列課程本課程旨在做好3件事：認(rèn)知轉(zhuǎn)換，技能提升，行為訓(xùn)練。【課程背景介紹】多數(shù)企業(yè)都倡導(dǎo)“以人為本”的思想，但面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和瞬息萬(wàn)變的商業(yè)環(huán)境，到底應(yīng)該靠薪酬留人還是靠管理留人？如何才能保持優(yōu)秀員工隊(duì)伍的穩(wěn)定？如何增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力？管理人員如何敏銳地發(fā)現(xiàn)人員流失方面的蛛絲馬跡而防患于未然？本課程通

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