《國學管理課：了凡四訓》

  培訓講師：唐振瑋

講師背景：
唐振瑋簡介NLP國際教練技術體系專業(yè)培訓師P.E.M.I.香港專業(yè)管理效能學院NLP授證導師河北師范大學客座講師北京黃埔大學客座講師上海財經(jīng)大學商學院特邀講師智聯(lián)招聘慧聰集團特聘講師企業(yè)EAP（員工心理援助計劃）項目專業(yè)導師北京《前沿講座》 詳細>>

唐振瑋
    課程咨詢電話：

《國學管理課：了凡四訓》詳細內(nèi)容

《國學管理課：了凡四訓》

國學管理課：了凡四訓與職業(yè)智慧
?
?
企業(yè)為什么要選擇《了凡四訓》企業(yè)版課程？
——您的企業(yè)也許存在以下狀況：
?
1、 核心干部，為何突然離職？離職了，卻反過來挖員工。
2、 經(jīng)理人為何經(jīng)常罵員工，陽奉陰違？
3、 公司年度、季度目標訂下了，為何總是難以達成？
4、 有些主管級人員總是報怨付出太多，得到太少?其個原因到底為何？
5、 如何改變心態(tài)，改變經(jīng)理人的職業(yè)成就，如何與企業(yè)一起共命運？
?
《了凡四訓》企業(yè)版課程：
——詳解中國儒釋道三學根本之經(jīng)典，塑造企業(yè)優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人！
?
■論語說：“不知命，無以為君子?！薄读朔菜挠枴肥侵袊鞒脑朔蚕壬鷮懡o兒子的四封家書，他告誡兒子，要認識命運的真相，明辯善惡的標準，做到“思無邪”，從而將命運掌握在自己手上。
?
■《了凡四訓》中對命運的否定，但這種否定，是通過道德與善行來進行自身思想與行為的改變，才有可能真實達到。
?
■曾國藩把《了凡四訓》作為推薦給家人的第一本書，目的是要把家人的思想給扶正，明白做一個真正的人的道理。?
?
■日本著名漢學家、陽明學大師安岡正篤先生，對《了凡四訓》推崇備至，建議日本天皇及歷任首相視為“治國寶典”，提倡國民應當熟讀、細讀、精讀此書。安岡正篤先生贊嘆《了凡四訓》為：“人生能動的偉大學問?！贝藭鴮γ髦螘r期的青少年，產(chǎn)生了巨大影響，迄今仍深深教化著日本政經(jīng)界領 導人士。對100年來的日本社會，具有深厚的影響力。
?
■世界工商界著名的《第五項修煉》的作者彼得?圣吉（他是南懷瑾先生的弟子）說：我非常崇拜中國的文化，佩服你們的祖先，他們具有了不起的智慧。如《了凡四訓》里面的智慧，我學了以后，又再拿出來，給你們中國人演講。
?
■稻盛和夫的商業(yè)精神和哲學思想深植于佛教的道德準則，這種思想的本身，就是稻盛和夫的“利他主義”和“追求人生的善與不朽”。其公司的座右銘--“敬天愛人”四個字。日本經(jīng)營之圣稻盛和夫在創(chuàng)業(yè)初期就邂逅了400年前袁了凡的《了凡四訓》，頓時得到了頓悟的感覺。一個真正的企業(yè)家，首先應該是一個品德高尚的人。這樣，他才能立于不敗之地，并最終攀登事業(yè)的高峰。
?
■在企業(yè)經(jīng)營管理中，《了凡四訓》的企業(yè)課程培訓會發(fā)揮著以下作用：
1、使企業(yè)主管的觀念從“小我”轉向“大我”。
2、使經(jīng)理人樹立起積極進取的人生態(tài)度，不再抱怨。把服務企業(yè)、服務社會作為人生價值的體現(xiàn)。
3、培養(yǎng)員工的忠孝心和仁愛心，增強團隊的執(zhí)行力。
4、增強愛崗敬業(yè)精神，對滿招損、謙受益的認知，對工作將更具責任心。
5、提升對企業(yè)的歸屬感、忠誠度和對事業(yè)的使命感。
?
■培訓對象：企業(yè)高層領導人、中層管理人員。
?
《了凡四訓》課程培訓大綱
?
一、 立命之學
?
（一） 孔公算準宿命/企業(yè)管理人員的職業(yè)生涯
?
（二） 云谷禪師勸導改造命運/經(jīng)理人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
?
（1） 改造命運/職業(yè)成功的原理
?
（2） 改造命運/職業(yè)成功的方法
1. 知過/確定反省 ?工作不勝任之因
2. 針對缺失徹底改過
?
（3） 修福積德超越宿命
考試奪魁/無子得子/高中進士/延壽二十余年
優(yōu)秀組長/出色經(jīng)理/卓越CEO/成功的企業(yè)家
?
（4） 教子知過改過?修福積德
培育員工，讓員工勝任其工作/主管的福報
?
二、 改過之法
?
（一） 改過之因—避禍納福人之常情
（1） 吉兇禍福皆有預兆/企業(yè)的危機預測/個人工作的重大失誤
?
（二） 改過的基礎—三心圓發(fā)
?
（1） 羞恥心—知恥能生大勇
（2） 畏懼心—知畏能生誠敬
（3） 勇猛心—知勇則能振奮
?
（三） 改過的方法
?
（1） 從事相上改—強制于外?病根還在
（2） 從明理上改—事理即明?過將自止
（3） 從心地上改—心為善?正念現(xiàn)前
?
（四） 改過之效驗
?
過消有吉兆?過重有兇兆 /蘧伯玉行改過之學
經(jīng)營檢討/重大事故評估/PDCA管理循環(huán)
?
三、 積善之方
?
（一） 積善之家必有余慶
?
（1） 古德十人以證之 /子孫昌旺?顯貴?賢良?高官?厚爵?神明護佑
勝任力的經(jīng)理人/士氣高旺?修養(yǎng)?能干?效率?高薪?團隊作戰(zhàn)
?
（二） 什么是善
?
（1） 善的辨別 /真假?端曲?是非?正偏?滿半?大小?難易/經(jīng)理人的是非觀
（2） 善的定義 /有益于人是善?有益于已是惡/企業(yè)員工學習的價值觀
?
（三） 盡力修十善（工作中的十善）
1.?? 與人為善?以身作則
2.?? 愛敬存心?各得其所
3.?? 成人之美?愛才?惜才?育才
4.?? 勸人為善?多方開導
5.?? 救人危急?如及時雨
6.?? 興建大利?提倡社會福利
7.?? 舍財作福?破慳除吝
8.?? 護持正法?敬重?宏揚
9.?? 敬重尊長?忠孝傳家
10. ?愛惜物命?以育仁慈
?
四、 謙德之效—修福積德以謙保之
?
（一） 滿招損?謙受益/經(jīng)理人做人根本
天道虧盈而益謙 /地道變盈而流謙 /鬼神害盈而福謙 /人道惡盈而好謙
如何與客戶/供應商/上司下屬同事/社會建立互信的關系，謙才受益
?
（二） 虛心屈己?受福之基
彼氣盈者，必非遠器/有志于功名者必得功名
優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人成就

 

唐振瑋老師的其它課程

《企業(yè)幸福課——員工積極心理學培訓》課程收益:通過積極心理學，了解和認識人生幸福感的真正意義促進積極自我意識——引導正面的自我的性格與價值觀掌握積極情緒智能——職場身心和諧的實用技巧培養(yǎng)積極人際關系——建立事業(yè)家庭的良性支持系統(tǒng)面對積極改變——瞄準際遇和應對挑戰(zhàn)的策略確定增加幸福感的個人行動計劃課程時間：1天主講：唐老師課程大綱:第一部分心理健康——幸福在心

 講師：唐振瑋詳情

《員工關愛EAP》課程背景：員工輔導計劃（EmployeeAssistancePrograms，EAP）。它通過心理學專業(yè)人士對組織的診斷、建議和對員工提供的專業(yè)指導、培訓及多種形式的咨詢，幫助員工解決各種心理問題和職業(yè)發(fā)展問題，提升企業(yè)效率。企業(yè)管理的核心是人的管理，競爭的核心是人才的競爭，企業(yè)最大的財富是健康、幸福、凝聚、向上的員工梯隊。本課程整合現(xiàn)代企

 講師：唐振瑋詳情

《員工職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理》課程背景：為什么有的人能成功，而有的人則一生平平？人的性格在哪些方面有影響？如何對自己進行性格分析并確定自己的職業(yè)興趣？如何通過以上問題的解答來實現(xiàn)自我？職業(yè)價值關系有哪些？如何做自己的職業(yè)定位規(guī)劃？本課程通過調(diào)動學員積極的投入和參與，在學習氛圍中創(chuàng)造收獲和價值，例如：發(fā)掘職業(yè)素養(yǎng)的基本要素，了解如何在工作中產(chǎn)生創(chuàng)造力，跨越思維

 講師：唐振瑋詳情

《責任勝于能力》課程背景：二十一世紀的商業(yè)環(huán)境越來復雜，產(chǎn)品同質(zhì)化,過剩化,競爭化使企業(yè)舉步維艱，如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，稍有大意就可能機會變成危機！企業(yè)的生存壓力越來越大，人力成本，原材料，流通都是一道道成本線！在今天的商業(yè)環(huán)境中，員工的執(zhí)行力與責任心是否跟的上企業(yè)的步伐，內(nèi)部溝通是否順暢高效，往往影響企業(yè)的發(fā)展,不解決員工的成長，無法讓企業(yè)在高壓下走出困境，

 講師：唐振瑋詳情

《職場自我情緒疏導和壓力調(diào)控》主講：唐老師【培訓對象】企業(yè)優(yōu)秀員工【課程背景】隨著信息時代的到來，知識型員工成為勞動大軍中的主力軍，他們的心態(tài)和以往的體力勞動者不同，他們更多的自我意識和獨立意識，有更多的選擇機會，他們更關注自己的成長和收獲?！　∪绾巫寙T工積極？如何讓客戶感動？如何讓自己快樂？如何帶給大家、帶給自己正能量？客戶服務的工作，經(jīng)常受到負面力量的影

 講師：唐振瑋詳情

《快樂工作——問題分析與解決》主講：唐老師【培訓對象】企業(yè)中層管理、專業(yè)骨干等【學習要點】導入問題管理的觀念與意識，學會系統(tǒng)性思維的方法；學以致用，養(yǎng)成主動解決問題的習慣；掌握工作中的問題意識以及問題發(fā)現(xiàn)、分析與解決等一系列技能；調(diào)整對問題的正確觀念與態(tài)度，疏解因問題所產(chǎn)生的工作壓力；為學員提供有價值的問題管理思路、經(jīng)驗借鑒、有效方法和指導工具，促進問題管理

 講師：唐振瑋詳情

團隊協(xié)作與溝通研習【課程簡介】　本課程是一個打造溝通、互信、團結、奉獻的團隊訓練課程，學員將有機會從不同的層面和角度去洞察自己的心智模式，提升自我素質(zhì)。通過調(diào)動學員積極的投入和參與，將為團隊創(chuàng)造收獲和價值，例如：發(fā)掘團隊的基本要素，了解如何在工作中產(chǎn)生和延續(xù)創(chuàng)造性張力，跨越思維障礙，縮短行為與目標的差距。此外，學員有機會親身體驗過去限制個人或企業(yè)發(fā)展的固有態(tài)

 講師：唐振瑋詳情

《問題分析與解決》課程背景：職場達人想出色地完成工作，總會遇到形形色色的問題。若是沒有掌握問題分析與解決的方法，在阻礙工作本身的同時，對自身的成長也是一種阻礙。如何發(fā)現(xiàn)問題的本源，打破思維的慣性如何系統(tǒng)的分析問題，有效的解決問題課程收益：1、了解5種經(jīng)典思考模式，認知5種真相尋找模型；2、明白問題分析4種流程，學會解決問題6個步驟；3、掌握解決問題8大工具，

 講師：唐振瑋詳情

心智模式與執(zhí)行力課程背景：本課程邀請你一起研究心智模式運作的科學，運用心智模式的技術，拓展自我格局、建立管理者的思維智能，覺察內(nèi)在的資源、擁有更多的選擇和提升領導力。培訓目標：現(xiàn)代企業(yè)、組織需要什么樣的管理者？現(xiàn)代人的心理特征需要什么新型管理策略？管理的本質(zhì)就是對人的領導，對人的領導的關鍵是心理上的領導本課程將帶領你：走進自己的內(nèi)在世界，去探索引領他人心靈的

 講師：唐振瑋詳情

《新員工角色認知與職業(yè)素養(yǎng)》【課程目的】通過職業(yè)角色、職業(yè)品牌、生涯規(guī)劃等職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容學習，幫助新員工從角色轉換的角度剖析，訂立職業(yè)生涯規(guī)劃，學會如何執(zhí)行工作任務與團隊合作，掌握方法與工具，能夠高效地完成任務，成功地邁開職業(yè)生涯的第一步。【課程形式】40的講授，10％的學員分享，50％的互動練習；內(nèi)容實戰(zhàn)性強，授課方式新穎、幽默風趣，引導學員經(jīng)由工作實際出

 講師：唐振瑋詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有