中國企業(yè)數(shù)字化轉型   11.28

課程名稱中國企業(yè)的數(shù)字化轉型授課對象董事長、總經理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經理、主管、管理人員等課程背景在世界工業(yè)4.0的大潮下，結合國家未來的國家定位，國內的消費升級、經濟轉型以及中國化的國際化，中國企業(yè)需要站在更高的角度來定義在這個特殊轉型時期的企業(yè)管理模式，尤其是利用當前中國國內IT技術與電子元器技術高速發(fā)展而成本的急速下降，迅速實踐，利用技術建立企

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戰(zhàn)略性思維工作坊   11.28

課程名稱戰(zhàn)略性思維工作坊授課對象董事長、總經理、企業(yè)總監(jiān)等課程背景企業(yè)戰(zhàn)略管理中考慮如何利用自身有效的資源/資產，在充滿競爭的環(huán)境下去滿足顧客的需求，從而實現(xiàn)價值的創(chuàng)造，而這種思維方法被稱為企業(yè)戰(zhàn)略性思維。本課程引導學員建立終極競爭思維的概念，從獲取核心競爭要素到量化競對的價值鏈的能力，最后建立戰(zhàn)略性競爭地圖，把工作從宏觀落實到當前。課程目的明晰企業(yè)競爭與戰(zhàn)

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制造工藝數(shù)字化   11.28

課程名稱制造工藝數(shù)字化授課對象董事長、總經理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經理、主管、管理人員等課程背景工藝作為企業(yè)生產活動中的一個重要環(huán)節(jié)，是企業(yè)數(shù)字化建設中的不可缺失的板塊，通過數(shù)字化工藝的建設可以有效地打通設計與生產，進而實現(xiàn)企業(yè)的數(shù)字化生產，最后完成企業(yè)數(shù)字化建設的宏偉藍圖。數(shù)字化工藝實現(xiàn)了結構化的工藝編制方式，集成化的業(yè)務應用模式，多樣化的工藝協(xié)作方式

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智能時代的精益系統(tǒng)   11.28

課程名稱智能時代的精益系統(tǒng)授課對象董事長、總經理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經理、主管、管理人員等課程背景在德國工業(yè)4.0、中國制造2025的大背景下，自動化和信息化已經成為企業(yè)發(fā)展的根本骨架。計算能力的提升，自動化裝備，計算成本，存儲價格和感應器價格的暴跌，為企業(yè)充分的應用新技術奠定了良好的前提。精益作為當今企業(yè)最流行的管理模式，它的光芒無疑在新的時代同樣適

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智能數(shù)字化轉型（2天版本）   11.28

課程名稱中國企業(yè)的智能數(shù)字化轉型授課對象董事長、總經理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經理、主管、管理人員等課程背景在世界工業(yè)4.0的大潮下，結合國家未來的國家定位，國內的消費升級、經濟轉型以及中國化的國際化，中國企業(yè)需要站在更高的角度來定義在這個特殊轉型時期的企業(yè)管理模式，尤其是利用當前中國國內IT技術與電子元器技術高速發(fā)展而成本的急速下降，迅速實踐，利用技術建

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智能制造與企業(yè)數(shù)字化轉型   11.28

課程名稱企業(yè)數(shù)字化轉型授課對象董事長、總經理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經理、主管、管理人員等課程背景在世界工業(yè)4.0的大潮下，結合國家未來的國家定位，國內的消費升級、經濟轉型以及中國化的國際化，中國企業(yè)需要站在更高的角度來定義在這個特殊轉型時期的企業(yè)管理模式，尤其是利用當前中國國內IT技術與電子元器技術高速發(fā)展而成本的急速下降，迅速實踐，利用技術建立企業(yè)高效

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智能制造與數(shù)字化轉型   11.28

課程名稱數(shù)字化訓練營授課對象董事長、總經理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經理、主管、管理人員等課程背景在世界工業(yè)4.0的大潮下，結合國家未來的國家定位，國內的消費升級、經濟轉型以及中國化的國際化，中國企業(yè)需要站在更高的角度來定義在這個特殊轉型時期的企業(yè)管理模式，尤其是利用當前中國國內IT技術與電子元器技術高速發(fā)展而成本的急速下降，迅速實踐，利用技術建立企業(yè)高效運

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中國企業(yè)的智能數(shù)字化轉型   11.28

課程名稱中國企業(yè)的智能數(shù)字化轉型授課對象董事長、總經理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經理、主管、管理人員等課程背景在世界工業(yè)4.0的大潮下，結合國家未來的國家定位，國內的消費升級、經濟轉型以及中國化的國際化，中國企業(yè)需要站在更高的角度來定義在這個特殊轉型時期的企業(yè)管理模式，尤其是利用當前中國國內IT技術與電子元器技術高速發(fā)展而成本的急速下降，迅速實踐，利用技術建

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問題分析與解決（2天)   11.28

高效問題分析與解決課程名稱高效問題分析與解決課綱（2天）課程背景工作的本質=解決問題◇您是否為下屬缺乏問題意識而苦惱不已？◇您是否為下屬缺乏問題分析與解決能力，事事請示，依賴主管而忙碌不已？◇您是否為生產線上質量問題屢發(fā)不止而憂心忡忡？◇您是否為解決質量問題時，大家憑各自經驗爭論不止，缺乏共同語言而煩惱不已？本課程就是針對以上各種狀況而設計。不同于以往培訓的

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現(xiàn)場精益進階   11.28

課程名稱現(xiàn)場精益進階（2天）——張忠新課程背景成功，還是足夠成功，對于企業(yè)來說實施精益已經是個不要談的話題。帶著卓越光環(huán)的精益生產，用他十足的魅力征服了整個世界。當我們把現(xiàn)場理順，把物體擺放清楚，規(guī)劃好良好的制造場地……精益，到了精益的迷茫期限，下一步，下一步的精益在哪里？本課程解決精益已經實施并已經取得一定的成效，對于企業(yè)的未來產生了迷惑而沒有發(fā)展方向的企

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