APEX 影響力(非職權)- 2天
APEX 影響力(非職權)- 2天詳細內容
APEX 影響力(非職權)- 2天
APEX 影響力(非職權)
背景:
在 21 世紀的 VUCA 時代中,組織架構趨于扁平,管理的運作從傳統(tǒng)的組織與控制,到現(xiàn)代的協(xié)作與互賴。因此,在組織內的運作不能再靠職權的權利,而是使用非職權影響力來推動工作。我們把非職權影響力分成四個維度: APIP。
本課程的設計目的是:
影響力原理:影響他人的理解概念,技術服務人員是如何運用影響力技巧來推動項目的進行。
當責特質 Accountability:幫助技術服務人員了解唯有勇敢地和當責地面對對方的挑戰(zhàn),才能真正滿足對方的期望,才能獲得對方的信任及托付。技術服務人員在面對對方請求的態(tài)度,會決定對方反應的態(tài)度。
專業(yè)能力 Professional:技術服務人員必須表現(xiàn)得匹配對方的期望,讓對方看到問題可以解決的機會。但,專業(yè)度的定義是什么?
探詢技巧 Explore:對方的請求不只是技術問題的解決,更是情緒的處理。所以,技術服務人員不應該只是專注技術問題的解決,更要關注于對方的情緒處理。
說服技巧 coaX:當有些工作需要對方配合的時候,說服技巧的使用就決定了對方的反應。很多的時候,技術服務人員要說服對方做一些事情,讓對方相信這些事情是他們自己的想要做的。對方內部組織的關系圖更是一個必須研究的范疇。
利益:
課程結束后,學員可以學習到:
理解非職權影響力是如何實施的
利用影響力的原則來影響對方的滿意度
勇敢地面對對方的請求,并處理內心的情緒
掌握專業(yè)度的全貌,并能主動地找到成長的方法
處理對方的情緒,并能在一次就找到根本的問題
明確對方內部的組織關系圖,以方便項目的推動
有技巧地說服對方,讓對方做一些事情來滿足自己的需要《APEX 影響力(非職權)》
模塊
學習活動介紹
時間分
教學方法
課程導入
開場(對方方)
破冰活動
研討公約
課程介紹
討論:學員面臨的挑戰(zhàn)是什么?
30分
內容講解
猜猜看
小組討論
第一單元
影響力原理
目的:幫助學員了解為什么人們愿意做我們要他做的事情
三種影響力的方法
影響力的定義
影響后的結果
10個影響力的原則
活動:自我評估 - 影響力的能力
90分
技巧說明
技巧展示
小組討論
個人評估
第二單元
當責特質
Accountability
目的:幫助學員能夠無畏地面對挑戰(zhàn)
當責及負責的定義
關鍵時刻及三種反應
頹廢的漩渦及圣嚴法則
當責行為所產(chǎn)生的結果
活動:明確當責行為及反應
120分
技巧說明
技巧展示
小組討論
角色扮演
個人評估
第三單元
專業(yè)能力
Professional
目的:幫助學員掌握專業(yè)度的全貌,并能主動地找到成長的方法
專業(yè)的定義
能力分類模型
活動:定義個人能力分類模型并自我評估
120分
技巧說明
技巧展示
小組討論
個人評估
第四單元
探詢技巧
Explore
目的:處理對方的情緒以提升滿意度,并能在一次就找到根本的問題
三腦原理
探尋技巧
接受請求的流程
回應技巧:不-不,錨點,幫助態(tài)度等
探尋的結構:STAR
解決對方的根本問題
活動:發(fā)展說詞及角色扮演
210分
技巧說明
技巧展示
小組討論
角色扮演
第五單元
說服技巧
coaX
目的:幫助學員建立說服技巧的能力
判斷對方的社交風格,并采取不同的因應方式
繪制組織關系圖,明確對方組織內的關系
如何建立關系以獲得信任
不同的說服技巧
活動:發(fā)展說詞及角色扮演
210分
技巧說明
技巧展示
小組討論
角色扮演
總課時長度
= C2+C3+C5+C6+C7+C4 \* MERGEFORMAT13 小時 0 分鐘休息時間:上下午各一場 15 分鐘休息
中飯休息時間:1 個小時
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