批判性思維 - 2天

  培訓(xùn)講師:凌敬忠

講師背景:
凌敬忠美國密西根安德魯大學(xué)工商管理碩士INSEADMBA-銷售營銷管理碩士運營管理副總裁,創(chuàng)愿信息技術(shù)公司總經(jīng)理,亞諾士物流集團大陸區(qū)總經(jīng)理,兆赫集團互動王視訊業(yè)務(wù)總監(jiān),美商洋基通運公司業(yè)務(wù)總監(jiān)/項目總監(jiān),遠(yuǎn)傳電信公司業(yè)務(wù)經(jīng)理/渠道經(jīng)理,臺 詳細(xì)>>

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批判性思維 - 2天詳細(xì)內(nèi)容

批判性思維 - 2天

批判性思維
概述
許多人誤以為批判是一種負(fù)面的批評,所以當(dāng)他們在分析的時候,總是用負(fù)面的角度來分析。事實上,批判必須同時具備負(fù)面及正面的平衡思維。在牽涉到批判的時候,大部分的人總是采取躲避的態(tài)度,以為批判是一種批評,然而批判是一種促進卓越的一種方式。
批判性思維是一種對思維方式進行思考的技術(shù),該技術(shù)能夠優(yōu)化我們的思維方式。而它包括三個緊密聯(lián)系、互相影響的階段:分析思維方式階段、評估思維方式階段和提高思維方式階段。批判性思維是一種針對自我思考的診斷能力,確認(rèn)自己的思考是正確而有效的。
許多人以為思維能力是一種智商的能力表現(xiàn)。當(dāng)然,智商對于思維能力是有影響,但更重要的是一種思維的習(xí)慣,也就是說思維能力是可以學(xué)習(xí)和精進,關(guān)鍵在于個人是否有機會學(xué)習(xí)到批判性思維的技巧,再加上個人不斷地練習(xí)。
一個受過良好訓(xùn)練的批判性思考者能夠:
找出關(guān)鍵的問題和困難所在,并且能夠清明,準(zhǔn)確地表達(dá)出這些問題
收集并評估相關(guān)的信息,使用簡練的語有效地解釋這些信息
得出有效的結(jié)論和解決辦法,并使用相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)檢驗它們
思路開鋼地識別并評估其他可替代的思維系統(tǒng),評結(jié)它的設(shè)意義和可能的實踐結(jié)果
在尋復(fù)雜問題的解決方法時,能夠與他人有效地交流 批判性思維
模塊
學(xué)習(xí)活動介紹
時間分
教學(xué)方法
課程導(dǎo)入
開場(客戶方)
破冰活動
研討公約
課程介紹
討論:學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么?
30分
內(nèi)容講解
猜猜看
小組討論
前言:
批判性思維的重要性
單元目的:了解批判性思維的重要性,強化學(xué)員的興趣
什么是批判性思維
三種思考者
如何建立新的思維方式
活動:案例判斷
60分
內(nèi)容講解
小組討論
第一單元
批判性思維的定義
單元目的:批判性思維的特質(zhì)
批判性思維的特質(zhì):謙虛、勇氣、換位思考、正直、堅毅、自信、自主
活動:自我評估
120分
內(nèi)容講解
工具介紹
小組討論
第二單元
思維的組成
單元目的:掌握大腦的結(jié)構(gòu)與其思維運作的機制
大腦的三個不同功能
思維的組成
思維不同的組成的運作方式
思維的標(biāo)準(zhǔn)
思維的不同元素
小組活動:案例研究
120分
內(nèi)容講解
工具介紹
小組活動
第三單元
良好的思維習(xí)慣
單元目的:掌握批判性思維的基礎(chǔ)技巧
提問的三種類型
蘇格拉底式的提問
邏輯思維的架構(gòu)
小組活動:案例研究
120分
內(nèi)容講解
引導(dǎo)活動
小組討論
第四單元
學(xué)習(xí)的方式
單元目的:掌握不同的學(xué)習(xí)方式,提升自身能力
優(yōu)化學(xué)習(xí)的18個策略
厘清理論的概念
弄清楚文章的邏輯
活動:自我評估學(xué)習(xí)水平
150分
內(nèi)容講解
引導(dǎo)活動
小組討論
第五單元
問題解決與決策
單元目的:掌握解決問題的能力及促進決策速度
評估決策的模式
決策的流程
解決問題的能力
避開解決問題的陷阱
小組活動:案例研究
180分
內(nèi)容講解
引導(dǎo)活動
小組討論
休息時間:上下午各一場 15 分鐘休息
中飯休息時間:1 個小時
總課時長度
= C7+C9+C8+C5+C3+C6+C4 \* MERGEFORMAT13小時 0分

 

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