融為一體,齊心合力—團隊融合工作坊
融為一體,齊心合力—團隊融合工作坊詳細內(nèi)容
融為一體,齊心合力—團隊融合工作坊
“融”為一體,齊心“合”力——團隊融合工作坊
【課程簡介】
課程融合榮格心理類型理論、4D天生個性、激勵管理、職業(yè)生涯理論,通過卡牌活動互動,幫助學員自我賦能,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢能力;團隊融合,發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)勢,表達欣賞與感激、積極反饋。激發(fā)團隊熱情,建立良好的人際關系,提升團隊凝聚力!
【課程收益】
幫助學員了解和發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢,提升價值感;
激發(fā)內(nèi)在潛能,提高工作績效;
運用優(yōu)勢進行有效的溝通,提升歸屬感;
了解團隊成員優(yōu)勢,促進團隊融合,打造優(yōu)勢互補團隊!
【課程特色】
1、卡牌互動-原創(chuàng)版權賦能卡牌,性格卡、能力卡、價值觀卡,沉浸式學習,寓教于樂!
200025127002、情景練習-模擬真實情景,小組演練
【課程形式】
講授、游戲、卡牌互動活動、情景演練
【課程對象】
企事業(yè)單位各部門員工
【課程時長】
3-6小時
【課程大綱】
破冰活動
1、 每人抽取一張卡牌,組內(nèi)進行介紹(昵稱、和卡牌的鏈接),找到大家的共同特點。
2、 選出組長,分小組進行展示。
一、我們不一樣
1、 探索天生個性
2、 發(fā)現(xiàn)天賦優(yōu)勢
(1)內(nèi)在探索:高光時刻故事會,挖掘故事背后的優(yōu)勢
(2)外在反饋:夸夸群,他人反饋優(yōu)勢
3、 能力四象限——能力分析與管理
(1)每人列出自己的能力四象限
優(yōu)勢區(qū)(擅長喜歡):你的天賦優(yōu)勢是什么
發(fā)展區(qū)(擅長不喜歡):你的習得能力是什么
挑戰(zhàn)區(qū)(不擅長喜歡):哪些能力需要提升
探索區(qū)(不擅長不喜歡):哪些是潛能盲區(qū)
(2)能力管理策略
發(fā)揮優(yōu)勢還是補足短板——聚焦優(yōu)勢、悅納習得、迎接挑戰(zhàn)、探索潛能
二、我們都一樣
1、 歸屬感與價值感
(1)【卡牌活動】探索內(nèi)在價值(價值觀卡)
(2)我們共同的內(nèi)在需求
2、 團隊融合——消除團隊協(xié)作的障礙
(1)建立信任,互相包容
(2)直面沖突,關注結果
(3)善用團隊優(yōu)勢
A根據(jù)每位成員的優(yōu)勢制作團隊優(yōu)勢圖
B優(yōu)化團隊協(xié)作
三、團隊賦能
1、 正向反饋
(1)明確目標
(2)啟發(fā)積極意圖
(3)真誠的欣賞感謝:行為+優(yōu)勢
【卡牌活動】我很欣賞你(性格卡、能力卡)
2、 賦能式溝通
(1)識別優(yōu)勢
(2)認同價值
(3)提供支持
(4)明確行動
李悅冉老師的其它課程
知人善用,賦能團隊-員工輔導激勵技巧 01.04
知人善用,賦能團隊——員工輔導激勵技巧【課程簡介】在團隊管理中,如何輔導員工,如何激發(fā)員工熱情,有效激勵員工?如何幫助團隊成長,提升團隊績效?成為管理的關鍵,也是領導者的重要能力之一。管理者最主要的工作不是親自去做,而是要能將工作分解,清晰的下達任務,通過輔導提升員工的業(yè)務能力,從而提升績效;通過有效的激勵手段將下屬的潛力激發(fā)出來,才能保證持續(xù)的創(chuàng)造高績效;
講師:李悅冉詳情
做情緒的朋友-職場情緒壓力管理 01.04
做情緒的朋友——職場情緒壓力管理【課程簡介】當今社會,伴隨著很多壓力,工作生活中的各種挑戰(zhàn)、突發(fā)事件,常常給我們帶來焦慮、不安、煩躁等情緒。如果不能及時調(diào)節(jié)情緒狀態(tài),會嚴重影響員工的身心健康、人際關系和工作效率。本課程結合情緒管理與心理學理論,通過體驗互動的授課方式,讓學員深入體驗情緒疏導技巧,幫助學員調(diào)節(jié)工作中的情緒壓力狀態(tài),告別焦慮煩躁,活在當下,以更好
講師:李悅冉詳情
打造核心優(yōu)勢,規(guī)劃無限未來——職業(yè)生涯規(guī)劃【課程簡介】本課程結合培訓師多年職場經(jīng)驗和職業(yè)生涯規(guī)劃理論,通過理論講解、測評分析、互動游戲、案例分析、示范演練和體驗式教學,幫助員工了解自己、建立清晰的職業(yè)定位、發(fā)揮優(yōu)勢潛能成為最好的自己、找到適合自己的職業(yè)發(fā)展通道,在不同的職業(yè)發(fā)展階段,采取不同的策略,有計劃的工作、學習,提升價值感、歸屬感,建立和諧平衡的人生狀
講師:李悅冉詳情
課程游戲化設計百寶箱 01.04
課程游戲化設計百寶箱【課程簡介】游戲,在培訓課程中不僅能夠調(diào)劑課堂氛圍,提升學員能量狀態(tài),更能夠幫助學員在規(guī)定情境下,全情投入,有更深刻的體驗和收獲,從“嗨”到“噢”,對培訓效果有非常積極的作用。越來越多的培訓師重視用游戲的方式,幫助學員在保持充分愉悅度的情況下,帶走重要的知識與感悟,甚至會把一場全天的培訓整體設計成一場游戲。課程的游戲化設計,對于組織賦能、
講師:李悅冉詳情
七步成課——內(nèi)訓師課程研發(fā)設計 01.04
七步成“課”——內(nèi)訓師課程研發(fā)設計【課程簡介】在組織內(nèi)部,無論是專業(yè)知識的分享,成功經(jīng)驗的交流,還是企業(yè)文化的傳播,內(nèi)訓師團隊都發(fā)揮了重要的價值。內(nèi)訓師團隊如何研發(fā)設計自己的精品課程,更好的將內(nèi)部經(jīng)驗轉化為知識技能,進行快速的復制學習,是非常關鍵的環(huán)節(jié)。培訓,不僅要讓學員在知識層面有所收獲,更要在行為、績效方面有所提升與改變。這就需要內(nèi)訓師在設計課程時,關注
講師:李悅冉詳情
以人為本,高效溝通-職場溝通技巧 01.04
以人為本,高效溝通——職場溝通技巧【課程簡介】溝通是人與人之間傳遞信息、增進理解、達成共識的過程。本質(zhì)上,溝通是和人打交道,了解溝通對象、積極聆聽是溝通的重要環(huán)節(jié);同時,溝通還要有目標感,找到雙方都認可的解決方案并實施。在工作中,有效溝通可以增強相互之間的了解,促進互相幫助與支持,及時發(fā)現(xiàn)問題和化解管理矛盾,有助于提升團隊協(xié)作,提高工作效率!本課程融合管理學
講師:李悅冉詳情
閱己悅人-4D卓越團隊領導力 01.04
閱己悅人——4D卓越團隊領導力【課程簡介】“4D卓越團隊領導力”是由原美國宇航局NASA殿堂級科學家查理博士創(chuàng)立,榮獲“國際教練聯(lián)合會金獎”,廣泛的應用于NASA最重要的項目和工程團隊!用一個坐標,四個維度,八項行為,提出了風靡世界的“背景管理”理論和實戰(zhàn)法則,用于提升個人與團隊領導力的認知與行為改進!本課程結合“4D卓越領導力”核心內(nèi)容、4D天生個性、激勵
講師:李悅冉詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設的基本推進
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21166
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20248
- 3行政專員崗位職責 19057
- 4品管部崗位職責與任職要求 16226
- 5員工守則 15465
- 6軟件驗收報告 15404
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15116
- 8工資發(fā)放明細表 14559
- 9文件簽收單 14205