《讓閱讀改變組織—企業(yè)讀書會(huì)項(xiàng)目》

  培訓(xùn)講師：葉顯開

講師背景：
葉顯開老師——員工職業(yè)素養(yǎng)與管理效能提升教練“職業(yè)素養(yǎng)屋”模型創(chuàng)造者曾任思考樂教育集團(tuán)（港股上市公司HK.1769）商學(xué)院院長曾任鵬祥集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院院長七個(gè)習(xí)慣的踐行者與傳播者結(jié)構(gòu)化思維?認(rèn)證講師INIFAC國際引導(dǎo)協(xié)會(huì)認(rèn)證引導(dǎo)師擅長領(lǐng)域：員 詳細(xì)>>

葉顯開
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《讓閱讀改變組織—企業(yè)讀書會(huì)項(xiàng)目》詳細(xì)內(nèi)容

《讓閱讀改變組織—企業(yè)讀書會(huì)項(xiàng)目》

《讓閱讀改變組織—企業(yè)讀書會(huì)項(xiàng)目》主講：葉顯開
【課程背景】
在這個(gè)迅速變化且充滿不確定性的年代，閱讀成為了一件非常奢侈的事。但對于企業(yè)來說，閱讀，尤其是群體閱讀（讀書會(huì)）一本經(jīng)典書籍，是提升員工視野、能力和素養(yǎng)的最佳方式。相較于傳統(tǒng)的培訓(xùn)和績效輔導(dǎo)，讀書會(huì)對于提升員工績效有如下的好處：首先，讀書會(huì)一般都會(huì)挑選與組織現(xiàn)實(shí)相關(guān)的經(jīng)典書籍，可以讓員工學(xué)習(xí)到最經(jīng)典、最久經(jīng)考驗(yàn)的理論和知識。經(jīng)典書籍都是由專業(yè)領(lǐng)域的杰出人士，歷經(jīng)多年實(shí)踐、總結(jié)大量前人經(jīng)驗(yàn)，并深度加工后寫就的，其思想高度、內(nèi)容的準(zhǔn)確性和創(chuàng)造力，都是久經(jīng)考驗(yàn)的，是最經(jīng)典的理論知識。
其次，閱讀給員工帶來的提升和改變是持久的。組織內(nèi)部的培訓(xùn)經(jīng)常以快速解決績效問題為出發(fā)點(diǎn)，雖然可以直擊痛點(diǎn)，但是有“見效快但退效也快”的副作用。閱讀是作者與讀者一對一的“心靈交流”，當(dāng)員工深度閱讀一本書時(shí)，書籍給其帶來的改變是可以觸及靈魂深處的，很有可能影響其一生。
再次，讀書會(huì)相較于個(gè)人閱讀，產(chǎn)出更多，激勵(lì)性更強(qiáng)。當(dāng)一群人聚在一起閱讀同一本書時(shí)，他們之間互相激發(fā)、碰撞和分享所產(chǎn)生的成果將是非常驚人的，會(huì)出現(xiàn)1+1大于100的效果。
最后，讀書會(huì)的時(shí)間成本更低、方式更靈活。相較于將學(xué)員集中到一起進(jìn)行培訓(xùn)，閱讀和讀書會(huì)可以以更靈活的方式—如線上或線下小組—進(jìn)行，并且只需占用零散的碎片時(shí)間和工作之余的時(shí)間，這對于一些業(yè)務(wù)繁忙的組織來說非常適用。
【課程收益】
激發(fā)全員閱讀和學(xué)習(xí)熱情，通過閱讀提升員工素養(yǎng)并開拓視野，拓展員工學(xué)習(xí)路徑；
在企業(yè)內(nèi)部建立讀書會(huì)機(jī)制，幫助大家更有效的閱讀，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，愛上閱讀，愛上思考，愛上行動(dòng)；
有的放矢地幫助員工和管理層提升相關(guān)知識和技能，提升組織成員的整體素質(zhì)；
通過有效開展主題閱讀，可以幫助企業(yè)解決實(shí)際問題；
通過深度閱讀和有效拆書，留存組織經(jīng)驗(yàn)；
【讀書會(huì)對象】讀書會(huì)的參與者可以涵蓋企業(yè)內(nèi)的全部成員，包括老板、核心高管、中基層管理者及普通員工。
【讀書會(huì)選書】對于讀書會(huì)的數(shù)目，我們的宗旨有二：
一是以企業(yè)的現(xiàn)實(shí)問題為出發(fā)點(diǎn)選書，不做無意義的閱讀。在項(xiàng)目啟動(dòng)前，閱讀導(dǎo)師會(huì)為深入了解企業(yè)目前面臨的主要問題，并與相關(guān)方一起選定能夠解決該問題的圖書。
二是盡可能閱讀經(jīng)歷了時(shí)間和實(shí)踐考驗(yàn)的經(jīng)典著作。我們認(rèn)為，要么不讀書，讀就讀經(jīng)典，讀在歷史上留名的大家的傳世之作，讓學(xué)員感受經(jīng)典的力量。
【讀書會(huì)流程】
序號
項(xiàng)目
時(shí)長
項(xiàng)目內(nèi)容
參與者
項(xiàng)目產(chǎn)出
1
前期準(zhǔn)備
2天
了解企業(yè)現(xiàn)狀及關(guān)鍵問題
確定讀書會(huì)的目標(biāo)、書目、參與人員、方式、時(shí)間及產(chǎn)出
讀書導(dǎo)師，培訓(xùn)組織方負(fù)責(zé)人，問題相關(guān)人
《讀書會(huì)計(jì)劃表》
2
項(xiàng)目啟動(dòng)
2小時(shí)
召集全體讀書會(huì)成員開會(huì)，宣布項(xiàng)目啟動(dòng)，介紹讀書會(huì)的方法和流程，傳授讀書和寫讀后感的方法，為全體組員分組
讀書導(dǎo)師，培訓(xùn)組織方負(fù)責(zé)人，讀書會(huì)全體成員
3
閱讀+定期分享
根據(jù)項(xiàng)目計(jì)劃安排
根據(jù)計(jì)劃，讀書會(huì)成員按固定周期閱讀固定章節(jié)
成員按照計(jì)劃上交讀書筆記
定期舉辦全體交流會(huì)和小組交流會(huì)（線上線下皆可），分享讀書心得，就企業(yè)的現(xiàn)實(shí)問題的解決進(jìn)行討論
讀書導(dǎo)師，讀書會(huì)全體成員
《讀書筆記匯編》，《行動(dòng)計(jì)劃》初稿
4
讀書會(huì)成果產(chǎn)出
根據(jù)項(xiàng)目計(jì)劃安排
全書閱讀完畢后，全體成員上交讀后感；
舉辦演講比賽（以閱讀書目為主題）
舉辦團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)工作坊，制定下一步的行動(dòng)計(jì)劃
讀書導(dǎo)師，讀書會(huì)全體成員
《讀后感匯編》，《演講稿匯編》，《行動(dòng)計(jì)劃》終稿
5
項(xiàng)目收尾
半天
復(fù)盤讀書會(huì)項(xiàng)目的完成情況和效果
展示讀書會(huì)的產(chǎn)出
制定下一步的讀書會(huì)計(jì)劃
讀書導(dǎo)師，培訓(xùn)組織方負(fù)責(zé)人，讀書會(huì)成員代表，其他相關(guān)人
《讀書會(huì)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告及下一步行動(dòng)計(jì)劃》

 

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