《內(nèi)外兼修——優(yōu)秀員工必備職業(yè)心態(tài)與價(jià)值觀培養(yǎng)》


《內(nèi)外兼修——優(yōu)秀員工必備職業(yè)心態(tài)與價(jià)值觀培養(yǎng)》

主講：粟長(zhǎng)風(fēng)
【課程背景】
職場(chǎng)化是一個(gè)員工能否高效能工作的關(guān)鍵指標(biāo)，而一個(gè)企業(yè)的員工職場(chǎng)化程度，也很
大程度影響了企業(yè)未來(lái)的發(fā)展的高度和廣度。而根據(jù)哈佛的調(diào)查顯示，一個(gè)企業(yè)內(nèi)的員
工之所以?xún)?yōu)秀，能夠很好的完成工作,甚至能夠成就極高的職業(yè)狀態(tài)，只有15%的人源自
專(zhuān)業(yè)技能，而85%源自職業(yè)觀念和工作態(tài)度，缺乏職業(yè)觀念和工作態(tài)度，員工就容易出現(xiàn)
下列問(wèn)題：
? 員工工作態(tài)度消極，缺乏責(zé)任心，習(xí)慣找各種理由推脫責(zé)任
? 缺乏自我調(diào)整工作狀態(tài)和情緒的能力，被動(dòng)應(yīng)對(duì)外界變化
? 情緒波動(dòng)大，經(jīng)常陷入“消極-挫敗-抱怨”的惡性循環(huán)，工作效率低
? 在團(tuán)隊(duì)配合中，缺乏合作和共贏思維，無(wú)法達(dá)到收益最大化。
?
對(duì)自身工作和能力沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)，等待其他人領(lǐng)頭去解決問(wèn)題或作出判斷;將解決問(wèn)題
或制定決策視為其他人的責(zé)任。
本次課程將從實(shí)際案例和上述痛點(diǎn)出發(fā)，運(yùn)用相關(guān)心理學(xué)和管理學(xué)作為理論支撐，運(yùn)
用相關(guān)案例和情景模擬練習(xí)，幫助員工從心智模式開(kāi)始，建立正向的職場(chǎng)心態(tài)和價(jià)值觀
，并且協(xié)助員工掌握能夠不斷重新自我認(rèn)識(shí)，自我迭代的方法，長(zhǎng)期有效的提高員工自
我價(jià)值導(dǎo)向，促進(jìn)工作效率的提高，從而實(shí)現(xiàn)整體企業(yè)的發(fā)展。
【課程收益】
? 幫助員工真正認(rèn)識(shí)自我，發(fā)掘個(gè)人優(yōu)勢(shì)和潛力
? 幫助員工發(fā)現(xiàn)和迭代過(guò)去職業(yè)化思維中的誤區(qū)
? 幫助員工認(rèn)識(shí)職場(chǎng)化對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展，對(duì)團(tuán)隊(duì)和企業(yè)的意義
? 為團(tuán)隊(duì)或企業(yè)導(dǎo)入一套正向價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)或企業(yè)的整體高效能。
【課程特色】
?
實(shí)用性強(qiáng)：理論+鮮活實(shí)例，內(nèi)容新穎且緊扣問(wèn)題痛點(diǎn)，簡(jiǎn)單易懂，學(xué)會(huì)立刻就能使用
。
?
重視實(shí)踐：大量實(shí)踐與互動(dòng)環(huán)節(jié)，課程氛圍輕松愉快，讓學(xué)員在聯(lián)系與實(shí)踐中真正學(xué)
會(huì)，學(xué)懂核心技術(shù)在復(fù)雜現(xiàn)實(shí)情況中的應(yīng)用。
?
發(fā)散思維：全程使用教練的啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)員積極思考。能夠應(yīng)用組織行為學(xué)、
博物學(xué)、教練技術(shù)、顧問(wèn)技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、催眠技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)力、NLP等理論和實(shí)操為
解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提供有效方案，開(kāi)拓學(xué)員固化思維。
?
技術(shù)獨(dú)到：造夢(mèng)式催眠創(chuàng)始人，用獨(dú)特的心理學(xué)和管理學(xué)角度，以工科的邏輯思維，
解讀和剖析人格特性，解決關(guān)鍵問(wèn)題。
【課程對(duì)象】
企業(yè)員工
【課程時(shí)長(zhǎng)】
2天（支持1天精華版）（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
一、職場(chǎng)精英如何修煉？
1.1. 態(tài)度是基業(yè)化的基石
? 決定態(tài)度的三個(gè)維度
? 態(tài)度如何決定成敗？
? 案例分析（校園人與企業(yè)人有何不同之處）
1.2. 五大職業(yè)化心態(tài)修煉
? 賞識(shí)心
? 信任心
? 放手心
? 包容心
? 感恩心
1.3. 正確的事業(yè)觀
? 職業(yè)VS事業(yè)
? 互動(dòng)：我的職業(yè)定位
? 樹(shù)立正確事業(yè)觀的5大方法
? 基于組織發(fā)展的職業(yè)生涯規(guī)則
二、如何迭代與優(yōu)化自身心智模式
2.1. 心智模式對(duì)人的影響
? 繪制自己的人生平衡輪
? 提問(wèn)互動(dòng)：（每人一張?zhí)刂票韱危?br /> ? 心智結(jié)果模型講解
? 人的行為是如何產(chǎn)生的
2.2. 建立員工的心智模式
? 內(nèi)驅(qū)系統(tǒng)是如何裝上去的
? 生命理解6層次（每人一張?zhí)刂票韱危?br /> ? 內(nèi)驅(qū)系統(tǒng)對(duì)我們結(jié)果的影響
2.3. 認(rèn)清自己的規(guī)劃和優(yōu)勢(shì)潛力
? 潛意識(shí)探索：子人格動(dòng)物
? 案例分析
? 互動(dòng)討論
三、高效能職場(chǎng)的六項(xiàng)修煉
3.1. 開(kāi)啟生命正循環(huán)——陽(yáng)光心態(tài)
? 我們都已經(jīng)具備快樂(lè)的資源
? 案例：陽(yáng)光心態(tài)與職場(chǎng)成功
? 故事：算命先生
? 視頻：蓋章
? 重視潛意識(shí)的力量
? 案例：潘石屹的如何把大壞事變成大好事
? 短片：約翰?庫(kù)緹斯
? 重定義時(shí)空角——讓自己積極起來(lái)
? 視頻：三傻大鬧寶萊塢
? 是什么在影響我們的心態(tài)呢？
? 重定義時(shí)空角
? 工具方法：基礎(chǔ)篇——轉(zhuǎn)化思維三個(gè)視窗
? 工具方法：燒腦篇——換框法
? 行動(dòng)促進(jìn)（60天陽(yáng)光心態(tài)訓(xùn)練計(jì)劃）
3.2. 忠于委托人——敬業(yè)精神
? 案例呈現(xiàn)：陳紹鵬的故事
? 小組討論：我們?cè)陉惤B鵬身上看到的職場(chǎng)成功的特質(zhì)是什么？
? 職業(yè)殺手與流氓的區(qū)別
? 忠于委托人——敬業(yè)狀態(tài)
? 專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)——解決問(wèn)題
? 敬業(yè)四條（方法）
? 忠于所在的組織和上級(jí)，尊重自己的工作
? 明確自己的工作要求，考核指標(biāo)
? 案例：懷胎7月的銷(xiāo)售冠軍
? 以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，保持敏感度
? 案例：培訓(xùn)助理的三項(xiàng)要求
? 發(fā)現(xiàn)自己工作的價(jià)值（愛(ài)你所做，做你所愛(ài)）
? 小組分享：敬業(yè)故事會(huì)
3.3. 做最能干的自己——專(zhuān)業(yè)主義
? 視頻：追求者與逃避者
? 小組討論：看到了什么？引申到我們的職場(chǎng)，生活又看到了什么？
? 專(zhuān)業(yè)思維
? 案例呈現(xiàn)：曹祥云
? 專(zhuān)業(yè)的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
? 高：高手，高目標(biāo)，高水平
? 精：精通，極致、精益求精
? 快：速度，速度快，有效率
? 專(zhuān)業(yè)力與福流狀態(tài)
? 如何成為專(zhuān)業(yè)選手
? 堅(jiān)定目標(biāo)：天助自助者
? 揚(yáng)長(zhǎng)避短：優(yōu)勢(shì)便是價(jià)值所在
? 專(zhuān)注一事：成為無(wú)可替代的人
? 了解規(guī)則：明規(guī)則和潛規(guī)則
? 善于創(chuàng)新：模仿+改良
? 塑造影響：專(zhuān)注關(guān)鍵要素
? 小組分享：我將如何把自己打造更專(zhuān)業(yè)
3.4. 善用時(shí)間的復(fù)利——踏實(shí)
? 猜一猜（海底撈、西貝莜面村）
? 把握時(shí)間的復(fù)利
? 易經(jīng)乾卦的秘密
? Y的23法則
? 非洲毛尖草的啟示
? 案例呈現(xiàn)：童文紅
? 內(nèi)省自己，減少抱怨
? 踏實(shí)比能力更重要
? 職業(yè)發(fā)展的十個(gè)階段
? 小組討論：結(jié)合自己所遇到的實(shí)際情況來(lái)談踏實(shí)的重要性
3.5. 對(duì)自己責(zé)任——對(duì)“內(nèi)在逃避者”saygoodbye
? 辯論賽：負(fù)責(zé)任會(huì)帶來(lái)的壞處和好處分別有哪些？
? 責(zé)任成就自己的人生
? 案例分析
? 對(duì)別人負(fù)責(zé)其實(shí)就是為自己負(fù)責(zé)
? 如何做到在工作負(fù)起100%的責(zé)任
? 從我做起，把“我”看成一切的根源
? 從崗位做起，堅(jiān)信方法總比問(wèn)題多
? 往前推進(jìn)，不讓工作停止不前
? 工作無(wú)小事，把小事也做的很到位
? 拒絕拖延，立即行動(dòng)
3.6. 合作意識(shí)——唯有共贏才能贏
? 游戲互動(dòng)：搭高塔
? 趣問(wèn)趣答：合作心態(tài)
? 案例呈現(xiàn)：毛澤東的智慧
? 懂得合作的人才有未來(lái)
? 優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)曲線(xiàn)
? 互動(dòng)：快速建立信任
? 喬哈里視窗
? 如何做到合作心態(tài)
? 欣賞他人，尊重對(duì)方
? 彼此信任，學(xué)會(huì)包容
? 充滿(mǎn)熱情，樂(lè)于合作
? 誠(chéng)實(shí)守信，勇于擔(dān)當(dāng)
? 共同目標(biāo)，彼此成就
四、怎樣才能持續(xù)保持優(yōu)秀的職業(yè)心態(tài)？
4.1. 積極的心理暗示
? 培養(yǎng)良好的自我意識(shí)
? 自證預(yù)言---心想事成的秘密
? 羅森塔爾效應(yīng)的啟示
? 思考：如何面對(duì)人生挑戰(zhàn)？
4.2. 正面的言語(yǔ)行動(dòng)
? 千里馬的故事
? 人見(jiàn)人愛(ài)的“五施“
4.3. 從優(yōu)秀到卓越
? 工作職責(zé)“無(wú)邊界“
? 人人爭(zhēng)做“弗雷德“
五、實(shí)戰(zhàn)：高效能職場(chǎng)的忌諱與策略（情景模擬練習(xí)）
5.1. 職場(chǎng)十忌諱
? 情景模擬：牢騷過(guò)旺
? 情景模擬：自我辯解
? 情景模擬：溝通之弊
? 情景模擬：關(guān)注并議論是非
? 情景模擬：缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃
? 情景模擬：工作狀態(tài)亞健康
? 情景模擬：自我驗(yàn)證的心態(tài)
? 情景模擬：自我保護(hù)的文過(guò)飾非
? 情景模擬：思維邏輯不嚴(yán)
? 情景模擬：不言忠誠(chéng)
5.2. 職業(yè)人四大病毒
? 情景模擬：對(duì)人不知感恩
? 情景模擬：對(duì)己不知克制
? 情景模擬：對(duì)事不愿盡力
? 情景模擬：對(duì)物不懂珍惜
5.3. 高效職場(chǎng)生產(chǎn)力的四大策略
? 短片：人生苦短
? 四大策略
? 品牌策略
? 營(yíng)銷(xiāo)策略
? 服務(wù)策略
? 核心競(jìng)爭(zhēng)力策略
? 升職必備

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