思維導圖-公開課程

  培訓講師：林大雍

講師背景：
林大雍老師l中國人民大學在職研究生班培訓師l北京交通大學EMBA培訓師l清華大學人力資源商業(yè)模式研修班培訓師l北京大學營銷班培訓師l中國工商銀行績效改善顧問l中國銀行營業(yè)廳服務規(guī)范咨詢顧問l農(nóng)信社服務規(guī)范咨詢顧問l中國移動營業(yè)廳服務規(guī)范咨詢 詳細>>

林大雍
    課程咨詢電話：

思維導圖-公開課程詳細內(nèi)容

思維導圖-公開課程

思維導圖在職場中的高效應用
--高效學習、高效會議與問題解決

課程背景：
眾所周知，人與人之間在能力上并沒有多大的差別。之所以在學習、工作中分出伯仲，
原因就在于思維方式和思考模式的不同。思維導圖又叫心智圖，是表達發(fā)散型思維的有
效圖形思維工具，它運用圖文并重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級
圖表現(xiàn)出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，充分運用左右腦的機能，利
用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而
開啟人類大腦的無限潛能。

課程模型：



















課程收益：
1.打破思想的束縛，開啟無限的創(chuàng)造力；
2.看清思維圖譜，掌握核心圖譜；
3.用新的思維方式，替代舊的思維方式；
4.廣泛應用導圖思維，分析、解決問題；
5.形成全腦思維的習慣。

思維導圖可以幫助您：
1、賦能員工能力
2.表現(xiàn)出更多的創(chuàng)造力
3.對你的思想進行梳理并使它逐漸清晰
4.節(jié)省時間
5.看到“全景”
6.制訂計劃
7.解決問題
8.集中注意力
9.與別人溝通
10.更高效、更快速地學習
11.更好地記憶
12.節(jié)約紙張！
13.生存與發(fā)展！

課程特色：
課程編排關注學員的行為改變：授課形式安排按20/70/10原則進行（即20%理論講授、7
0%示范練習、10%反思回顧）
多元化的互動設計：包括示范、錄像、練習、討論等多元化的互動設計，學員帶著應用
課題參與培訓。講師引導其掌握制作思維導圖的流程及相應的工具，將工作課程進行分
析演練，以促進思維導圖工具向?qū)嶋H工作問題解決的效果遷移。

課程大綱：
單元內(nèi)容：
第一單元：思維導圖工具的起源
使學員了解思維導圖的起源與發(fā)展，并認識到該工具所產(chǎn)生的價值。
東尼?博贊的困惑
李嘉誠、孫正義、比爾蓋茨、巴菲特等等大咖推薦

第二單元：思維導圖原理篇
單元目標：″
使學員在了解大腦功能的基礎上，明白思維導圖背后的原理；通過分析當今社會發(fā)展趨
勢，使學員了解運用思維導圖的意義。
單元內(nèi)容：
1.什么是思維導圖
2、原理規(guī)則：
1）全腦思維
左右腦的分工及特點
HBDI全腦思維測評
2)放射性思維
3)總結(jié)歸納
4)結(jié)構(gòu)化思維
5)圖形思維

第三單元：思維導圖制作篇
單元目標：
充分調(diào)動學員的右腦思維，掌握手繪及軟件應用的相關技巧，并對歸納力、關鍵詞、簡
筆畫進行重點練習
1、手繪思維導圖：
1）準備 ：工具、狀態(tài)
2）制作：找主題、理分支、加工
3）注意事項：線條、關鍵詞、助記元素
2.軟件技巧練習
XMIND軟件應用技巧
3、手繪思維導圖與軟件制作思維導圖案例分享

第四單元：思維導圖應用演練篇
單元目標：本章將左右腦功能進行結(jié)合，使思維導圖工具在各種問題的分析與解決方面
發(fā)揮其功效及價值
單元內(nèi)容：
1.梳理能力訓練
圣誕節(jié)來歷思維導圖
問題解決的思維導圖
打電話的思維導圖
銀行晨會思維導圖
銀行轉(zhuǎn)型網(wǎng)點打造思維導圖
服務創(chuàng)新的思維導圖
處理投訴的思維導圖
19大報告思維導圖
波音公司的思維導圖墻
2．記憶能力訓練
“最強大腦”如何產(chǎn)生
3.總結(jié)能力訓練
會議紀要形成思維導圖
把一本書變成一張簿紙的思維導圖
4.實際工作應用練習
會議管理思維導圖
思維導圖工具的當前應用及產(chǎn)出價值
應用練習：分組解決工作實際瓶頸演練

第五單元：總結(jié)回顧
復盤總結(jié)
制定下一步行動計劃















 

林大雍老師的其它課程

全腦策略性思維與問題解決人的思維是由大腦決定的，而左右半腦在思維過程中擔負著不同的責任。不過人類由于各種原因（比如：社會環(huán)境，個性，年齡，成長因素，工作特征，組織文化等）總是在思考問題時偏向于某一個半腦，最終使我們的思維不完整，在解決問題的過程中不能全面思考?！叭X思維與問題解決”這個課程針對以上的問題，著重創(chuàng)新的理念灌輸和創(chuàng)新工具的應用。員工創(chuàng)新的目的是為

 講師：林大雍詳情

專業(yè)銷售技巧課程目標：通過此課程的學習，你會學到與客戶面對面的銷售溝通技巧，使你可以幫助并影響客戶做出明智的購買決定。換句話說，你會學到怎樣與客戶建立信任，挖掘客戶的潛在需求，和客戶建立長期的關系，并理清楚工作的重點，要事第一，在課程中，你也會學習那些在每次拜訪時都會使用的核心技巧。運用現(xiàn)代先進的工具與方法，促使我們更加專業(yè)與成功。其中包括：1．如何建立信任

 講師：林大雍詳情

問題樹分析法   01.17

問題樹分析法為何使用問題樹（IssueTree）？學習一種全新的問題解決的方法，這種方法在解決戰(zhàn)略問題時尤其有用教導我們?nèi)绾文芤愿勇斆鞯姆绞介_展工作——“變苦干變?yōu)榍筛伞睂W習管理咨詢顧問的思考方式一、快速高效的問題解決通常包含六個步驟二、為有效地認清問題的本質(zhì)及解決問題，管理咨詢顧問常用“問題樹”的邏輯思維方式，將問題細化三、為何使用問題樹？1.把大問題細

 講師：林大雍詳情

TPOT-職業(yè)化訓練提升執(zhí)行力及組織績效【課程背景】在全球服務競爭愈演愈烈的今天，職業(yè)化Tpot(TheProfessionalizationofTraining)已經(jīng)成為服務業(yè)打造核心競爭力的有力武器。在客戶看來，最好的服務就是最專業(yè)的服務，最專業(yè)的服務來源于所有崗位的員工都是訓練有素的，都是職業(yè)人，都能展現(xiàn)專業(yè)服務形象。職業(yè)化就是要求人們按照職業(yè)要求盡職

 講師：林大雍詳情

創(chuàng)新思維課程背景：創(chuàng)新對于全球經(jīng)濟，創(chuàng)新是生命之源；對于全球幾乎任何一位首席執(zhí)行官（CEO）來說，創(chuàng)新式首要的戰(zhàn)略考慮，最近國際商業(yè)機器有限公司（IBM）針對1500名CEO做了一項調(diào)查，調(diào)查顯示創(chuàng)造力在未來的“領導能力“中位居榜首，創(chuàng)新的想法能夠革新企業(yè)，創(chuàng)造財富，其威力之大，有史可鑒。蘋果公司的ipod播放器打敗索尼的隨身聽；星巴克憑借咖啡豆和氛圍擊潰了

 講師：林大雍詳情

賦能領導力   01.17

賦能領導力-提升組織績效“群策群力解決工作瓶頸”【課程簡介】阿里巴巴不斷強調(diào)要賦能商家、賦能中小企業(yè)；騰訊的格局觀是“連接一切，賦能于人”；京東到家發(fā)布了“零售賦能”新戰(zhàn)略；聯(lián)想則要做“智能變革”的推動者和賦能者……這些平臺型的大企業(yè)都在不厭其煩地強調(diào)賦能的智慧和力量，那么賦能究竟是什么？“賦能”最早是積極心理學中的一個名詞，旨在通過言行、態(tài)度、環(huán)境的改變給

 講師：林大雍詳情

《高效問題分析與解決》【課程簡介】思維模式是人們在思維過程中形成的一種相對固定的形式，能影響人們分析與解決問題的行為和結(jié)果。在實際工作過程中，我們都需要運用思維模式去解決各種問題，曾經(jīng)成功的經(jīng)驗的思維方式卻一再失效。艾德華.德.博諾(EdwarddeBono)認為：思維是一種技能，這種技能可以通過訓練獲得的。本課程引入美國麥肯錫公司戰(zhàn)略與系統(tǒng)思維的框架模型(

 講師：林大雍詳情

《結(jié)構(gòu)性思維——（金字塔原理）》-------解決問題、呈現(xiàn)表達工具【課程效益】幫助管理者熟練掌握金字塔原理在工作應用中的各種技能技巧，從而有效提升工作效率、解決工作中的難題。充分發(fā)掘人的大腦潛力，輔助科學系統(tǒng)的思維演練，使學員建立整體系統(tǒng)思考的基礎，提升大局觀，提高思維效率。學習縱向思維方式，上行方向歸納、下行方向演繹，做到深入且窮盡，以發(fā)散性的方式，幫助

 講師：林大雍詳情

《創(chuàng)新設計思維》如何在銀行中落地[pic]互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟時代，創(chuàng)新成為每個行業(yè)必須面對的問題，也是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，創(chuàng)新設計思維就成為每個職場人必須掌握的技能。“設計思維”（DesignThinking）源自美國硅谷，是目前全球最為熱門的創(chuàng)造性解決問題的一套方法系統(tǒng)！如果你關注用戶體驗，關注產(chǎn)品創(chuàng)新，關注服務設計，想要在創(chuàng)新方面有所作為，那么你就必須學會像設計

 講師：林大雍詳情

　　一、團隊執(zhí)行力的導入　　1、正、反案例的分析　　2、執(zhí)行的理念及執(zhí)行力的概念　　二、提高執(zhí)行的意識　　1、執(zhí)行不力的現(xiàn)象　　2、執(zhí)行不力的危害　　3、如何認識執(zhí)行力　　三、執(zhí)行不力的原因分析　　1、案例分析　　2、兩個維度分析　　3、兩大根源分解　　四、提高執(zhí)行力的方案　　1、提高戰(zhàn)略驅(qū)動力　　2、提高執(zhí)行的傳動效率　　3、運用有效的執(zhí)行工具　　4、改善

 講師：林大雍詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://www.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有