《團隊融入-增強團隊凝聚力》

  培訓講師：韓穎

講師背景：
深度溝通教練式管理專家：韓穎【專家簡介】：曾任職世界500強美國百年之企業(yè)大中華浙江區(qū)人力資源總監(jiān)現任英國在華國際培訓師協(xié)會（BITAC）高級董事兼總培訓師、國際培訓學會（ITS）浙江執(zhí)委會主席美國國際人力資源管理協(xié)會(IPMA-HR)高級 詳細>>

韓穎
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《團隊融入-增強團隊凝聚力》詳細內容

《團隊融入-增強團隊凝聚力》

課程名稱：《團隊融入-增強團隊凝聚力》
主講：韓穎老師6課時
培訓目的：
通過運用游戲化體驗、團隊PK等方式，促進學員深度思考團隊合作的重要性，提升團隊協(xié)作意識與團隊凝聚力，從而提升企業(yè)效益。
培訓收益：
識別成功團隊的核心要素
幫助學員建立團隊意識
引導學員正確認知自我在團隊中的定位與責任
學會建立團隊信任
培訓對象：企業(yè)員工
培訓方式：小組討論、體驗練習、游戲活動
課程大綱：
PART1團隊的意義
什么是團隊？
什么是團隊協(xié)作？
團隊對于個體與組織的重要性
解讀大雁南飛的行為意義
PART2團隊的角色定位
團隊9種角色類型
團隊角色類型的特點
成功團隊的七要素
*協(xié)作游戲：齊眉棍
PART3團隊沖突處理
團隊沖突模型解讀
競爭方式
回避方式
遷就方式
合作方式
PART4建立團隊信任
游戲：疾風勁草
討論：剛才經歷了什么？有什么啟示？
英雄不問出處
陳述事實經過
避免缺席審判
PART5有效團隊激勵
體驗：金魚缸
討論：面對他人的評判，你的感受是什么？
討論：面對他人的認可，你的感受是什么？
語言積極正向
經常換位思考
共贏心態(tài)處事
PART6行動計劃
通過培訓我學到了什么？
我可以做出哪些方面的改變？

 

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課程名稱：《一小時掌握全面復工下的自我管理》主講：韓穎老師課程大綱：一、VAK是什么？二、情緒能量管理VAK與情緒能量的關系運用VAK提升情緒能量二、目標管理SMARTER原理運用原理制定目標管理目標可視化三、時間管理大方向分清緊急與重要以終為始聚焦行為每周六點優(yōu)先工作制[本大綱版權歸老師所有，僅供合作伙伴與本機構業(yè)務合作使用，未經書面授權及同意，任何機構及

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課程名稱：《與情緒共舞-壓力與情緒管理》主講：韓穎老師6課時培訓目的：學員通過對情緒的認識與體驗，習得自我覺察和情緒疏導方法，不斷通過練習，運用到工作和生活中，將管理與控制情緒的流程逐漸內化到個體的潛意識中，學習塑造積極的心態(tài)，提高學員的工作效能與生活品質。授課對象：中、基層員工、客服崗位、銷售崗位、培訓師等職場人士最佳人數：30人現場需求：島嶼式分組5-6

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課程名稱《員工輔導與激勵技術》主講：韓穎老師6課時培訓目的：通過案例解析、小組討論、世界咖啡等授課方式，為中高層管理者提升員工輔導能力，并通過識別員工不同行為風格對其進行有效激勵，運用教練式問話的方式提升員工的內在動力，為組織建設人才梯隊、提升帶領團隊領導能力，從而為組織持續(xù)創(chuàng)造效益。培訓收益：轉變管理者的角色定位應用DISC進行團隊溝通與管理解析員工輔導的

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課程名稱：《員工輔導與團隊管理》主講：韓穎老師12課時培訓目的：通過案例解析、小組討論、世界咖啡等授課方式，為中高層管理者提升員工輔導能力，并通過識別員工不同行為風格對其進行有效管理與激勵，針對不同員工采用相應的溝通，運用教練式問話的方式提升員工的內在動力，為組織建設人才梯隊、提升帶領團隊領導能力，從而為組織持續(xù)創(chuàng)造效益。培訓收益：轉變業(yè)務專家為管理角色應用

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課程名稱：《組織溝通效能和團隊管理技能》主講：韓穎老師12課時培訓目的：通過不同的體驗方式，幫助學員梳理自己在組織內人際效能與管理效能，學習在可能引起沖突的情境下，尋求合理的有效的溝通方式，既能處理好工作也能維護好關系，同時，學習如何提升團隊激勵與凝聚力，管理好團隊關鍵節(jié)點，建立更堅固的長期的團隊合作關系，使組織業(yè)績穩(wěn)固發(fā)展。培訓收益：掌握績效反饋的談話技巧

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課程名稱《教練技術管理應用》主講：韓穎老師12課時培訓目的：學員通過講師的引導,認識教練技術的基本意義與影響力,通過課堂練習使學員能在工作管理領域運用教練工具及技術完成對團隊及員工的管理，提升團隊及個人的績效，實現組織目標。培訓收益：區(qū)分教練與領導學習個人狀態(tài)管理習得行動計劃與目標管理運用3F教練式溝通識別4P性格解析掌握5R進行項目管理學會平衡輪圈診斷個人

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課程名稱：《教練技術之管理應用》主講：韓穎老師12課時培訓目的：學員通過講師的引導,認識教練技術的基本意義與影響力,通過課堂練習使學員能在工作管理領域運用教練工具及技術完成對團隊及員工的管理，提升團隊及個人的績效，實現組織目標。培訓收益：區(qū)分教練與領導學習個人狀態(tài)管理習得行動計劃與目標管理運用3F教練式溝通識別4P性格解析掌握5R進行項目管理學會平衡輪圈診斷

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課程名稱：《教練領導力》主講：韓穎老師18課時培訓目的：學員通過講師的引導,了解教練與教練技術的根本意義，以討論、演示與課堂練習等教學方法，掌握運用有效聆聽、強有力提問、觀察技能，以及PDL法則等，使學員在工作管理領域運用教練工具及技術完成對團隊及員工的管理，提升團隊及個人的績效，實現組織目標。培訓對象：企業(yè)中高管層管理、個人教練培訓人數：35人以內培訓形式

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課程名稱：《教練領導力之教練技術】》主講：韓穎老師18課時培訓目的：學員通過講師的引導,了解教練與教練技術的根本意義，以討論、演示與課堂練習等教學方法，掌握運用有效聆聽、強有力提問、觀察技能，以及PDL法則等，使學員在工作管理領域運用教練工具及技術完成對團隊及員工的管理，提升團隊及個人的績效，實現組織目標。培訓對象：企業(yè)中高管層管理、個人教練培訓人數：35人

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課程名稱《經驗萃取與有效呈現》主講：韓穎老師18課時課程背景：通過運用小組討論、頭腦風暴等方式激發(fā)學員體驗與思考，幫助學員從過往的業(yè)務經驗中提煉出有效的、可供傳承的知識與技能類培訓主題,萃取出具有傳承價值的案例、編寫案例并能運用科學的授課方法,邏輯清晰的表達能力和演繹能力以及控場能力，將萃取的案例經驗有的放矢的傳承組織內部學員。課程收益：萃取出過往經驗中的成

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