《煉經(jīng)成金-組織經(jīng)驗(yàn)萃取方法與實(shí)踐》
培訓(xùn)講師:周玉蕊
講師背景:
周玉蕊老師——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師與教練式輔導(dǎo)專家?曾任國(guó)家電網(wǎng)江蘇分公司運(yùn)營(yíng)管理/內(nèi)訓(xùn)師?曾任南京百創(chuàng)教育培訓(xùn)總監(jiān)?15年培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),其中中國(guó)500強(qiáng)10余年培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)?5+年電力行業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)?5+年通信運(yùn)營(yíng)商行業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)?基層班組長(zhǎng)、基層網(wǎng)格 詳細(xì)>>
《煉經(jīng)成金-組織經(jīng)驗(yàn)萃取方法與實(shí)踐》詳細(xì)內(nèi)容
《煉經(jīng)成金-組織經(jīng)驗(yàn)萃取方法與實(shí)踐》
《煉經(jīng)成金》
組織經(jīng)驗(yàn)萃取方法
主講:周玉蕊【課程背景】
現(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈,新的商業(yè)模式層出不窮,互聯(lián)網(wǎng)+也在融合和改變各個(gè)行業(yè)。為了適應(yīng)這個(gè)急劇變化的時(shí)代,各家企業(yè)也是八仙過(guò)海,各顯神通。但有一點(diǎn)卻非常的相似,那就是各家企業(yè)都發(fā)現(xiàn)人才將是決定企業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力,于是人才發(fā)展和培養(yǎng)成為了企業(yè)良性發(fā)展的重點(diǎn)工程。
但企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者也在日常企業(yè)的人才培養(yǎng)中存在諸多苦惱,比如:
在業(yè)務(wù)推進(jìn)中,招聘了很多新員工,如何讓新員工快速開(kāi)展工作?
老員工有經(jīng)驗(yàn)和技能,如何讓他們把資深經(jīng)驗(yàn)分享出來(lái),復(fù)制給他人?
新業(yè)務(wù)、新產(chǎn)品、新客戶經(jīng)常變化,如何樹(shù)立標(biāo)桿并高效普及全員?
舉辦的關(guān)鍵活動(dòng)每次都有新的做法,找不到可以復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)。
《煉經(jīng)成金-組織經(jīng)驗(yàn)萃取》這門課就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。通過(guò)梳理崗位職責(zé)和工作任務(wù),分析挑戰(zhàn)點(diǎn)和解決訣竅,有效萃取和梳理專家經(jīng)驗(yàn),使人和經(jīng)驗(yàn)分離。并通過(guò)案例呈現(xiàn)專家經(jīng)驗(yàn),使經(jīng)驗(yàn)生動(dòng)化、形象化、場(chǎng)景化。
【課程收益】
認(rèn)同專家經(jīng)驗(yàn)萃取對(duì)企業(yè)組織、對(duì)個(gè)體有很大的獲益和價(jià)值。
有效應(yīng)用關(guān)鍵崗位的任務(wù)梳理,使經(jīng)驗(yàn)萃取系統(tǒng)化、全面化。
運(yùn)用專家經(jīng)驗(yàn)萃取的工作流程,梳理挑戰(zhàn),顯性化解決技巧。
有效應(yīng)用案例開(kāi)發(fā)的9個(gè)結(jié)構(gòu)要項(xiàng),產(chǎn)出基于典型場(chǎng)景的案例。
應(yīng)用深度訪談技術(shù),1對(duì)1訪談專家,提升案例的精度和深度。
【課程特色】干貨;科學(xué),邏輯清晰;實(shí)戰(zhàn),學(xué)之能用;投入,案例精彩
【課程對(duì)象】直線經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部專家、高績(jī)效員工、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
【課程時(shí)間】12 小時(shí)
【課程大綱】
一、組織經(jīng)驗(yàn)萃取彰顯價(jià)值
1、認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)萃取
組織經(jīng)驗(yàn)萃取產(chǎn)生的背景
組織經(jīng)驗(yàn)萃取產(chǎn)生的價(jià)值
組織經(jīng)驗(yàn)萃取的適用范圍
體驗(yàn)活動(dòng):什么是經(jīng)驗(yàn)萃???
案例分享:金融行業(yè)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐提升業(yè)績(jī)項(xiàng)目
2、企業(yè)知識(shí)管理模型
認(rèn)識(shí)論 VS 存在論
經(jīng)驗(yàn)的四化模型
經(jīng)驗(yàn)萃取的價(jià)值鏈
經(jīng)驗(yàn)萃取的4種細(xì)分需求
組織經(jīng)驗(yàn)的8種載體
經(jīng)驗(yàn)萃取的三個(gè)層次
隱性經(jīng)驗(yàn)的兩個(gè)層面
共創(chuàng)研討:經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐如何復(fù)制落地
案例分享:華為的組織經(jīng)驗(yàn)萃取
二、明確組織經(jīng)驗(yàn)萃取的方法論
1、什么可以做為萃取方向?
萃取方向的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
什么樣的經(jīng)驗(yàn)值得萃取
2、確定工作場(chǎng)景
什么是關(guān)鍵場(chǎng)景
為什么需要關(guān)鍵場(chǎng)景
關(guān)鍵場(chǎng)景怎么選
如何篩選關(guān)鍵場(chǎng)景
3、界定工作場(chǎng)景
如何確定場(chǎng)景的適用邊界
為什么需要確定成功標(biāo)準(zhǔn)
如何確定場(chǎng)景的成功標(biāo)準(zhǔn)
4、找到場(chǎng)景挑戰(zhàn)
什么是場(chǎng)景的難點(diǎn)和痛點(diǎn)
如何尋找場(chǎng)景難點(diǎn)和痛點(diǎn)
5、確定萃取的專家
專家的心智模式
挑選專家的四有要素
三、基于四大場(chǎng)景萃取組織經(jīng)驗(yàn)
1、基于工作任務(wù)的專家共創(chuàng)萃取
步驟一:定位萃取目標(biāo)-場(chǎng)景規(guī)劃
明確萃取目標(biāo)與輸出
練習(xí):輸出業(yè)務(wù)場(chǎng)景地圖
步驟二:選取案例與還原經(jīng)驗(yàn)
典型案例選取與素材匯總
還原經(jīng)驗(yàn)與深度訪談
練習(xí):學(xué)員故事會(huì)
步驟三:提取成功關(guān)鍵要素
解析成功要素
選取可復(fù)制、有價(jià)值的關(guān)鍵要素
結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)
練習(xí):輸出經(jīng)驗(yàn)圖
步驟四:輸出相關(guān)套件
經(jīng)驗(yàn)萃取成果的常見(jiàn)呈現(xiàn)形式
示例:多家企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃取成果展示
2、(萃取事件)基于典型事件的案例萃取
步驟一:題材規(guī)劃
選題與選材的標(biāo)準(zhǔn)
工具:場(chǎng)景地圖
研討:基于崗位的場(chǎng)景地圖
步驟二:素材梳理
工具:梳理事件的“18K真金”問(wèn)題
工具:六類常見(jiàn)問(wèn)題的素材導(dǎo)圖
練習(xí):尋找“KFC”(關(guān)鍵因素清單)
步驟三:經(jīng)驗(yàn)萃取
經(jīng)驗(yàn)萃取的三個(gè)層次
經(jīng)驗(yàn)萃取的步驟
工具:經(jīng)驗(yàn)萃取模型圖
步驟四:故事設(shè)計(jì)
故事設(shè)計(jì)清單(人物、寫作風(fēng)格、沖突、懸念等)
工具:敘事弧線
步驟五:全文撰寫
案例寫作技巧
1、案例的結(jié)構(gòu)和要項(xiàng)
?案例三大結(jié)構(gòu)
?案例六大要項(xiàng)
2、案例標(biāo)題的寫法
?標(biāo)題的五種書(shū)寫方式
?標(biāo)題選題的四個(gè)注意事項(xiàng)
?正、反案例摘要編寫模板
3、內(nèi)容摘要的寫法
?內(nèi)容摘要的兩個(gè)特點(diǎn)
?內(nèi)容摘要的七個(gè)要素
4、案例描述的寫法
?背景描述的兩個(gè)類別
?事件描述的5W1H標(biāo)準(zhǔn)
?分析解決過(guò)程的呈現(xiàn)要點(diǎn)
5、啟示反思的書(shū)寫要求
?啟示反思的三個(gè)層次
?具象思維與抽象思維
6、案例提煉優(yōu)化的思路
?七種口訣化提煉技術(shù)
?五種建模技術(shù)
7、案例的呈現(xiàn)形式
?案例的兩種呈現(xiàn)形式
?案例的三種提問(wèn)類型
8、案例信息的掩飾技巧
?哪些信息需要做掩飾處理
?掩飾信息的常犯錯(cuò)誤和誤區(qū)
?掩飾信息的常用手法
9、案例寫作檢查清單
?關(guān)于案例內(nèi)容的檢查三要素
?關(guān)于文字表述的檢查三要素
工具:案例模板與范例
3、(萃取崗位)基于關(guān)鍵崗位的經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐梳理
步驟一:梳理崗位信息
梳理崗位目的
梳理崗位職責(zé)與分工
確認(rèn)崗位總指標(biāo)
確認(rèn)工作關(guān)系網(wǎng)絡(luò)
確認(rèn)任職要求
梳理任務(wù)關(guān)系
確定崗位職級(jí)
步驟二:梳理崗位經(jīng)驗(yàn)
梳理工作任務(wù)
描述工作任務(wù)
梳理業(yè)務(wù)指標(biāo)
識(shí)別關(guān)鍵任務(wù)
梳理榜樣實(shí)踐(經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐萃?。?br />
A、識(shí)別關(guān)鍵任務(wù)
B、找業(yè)務(wù)痛點(diǎn)
C、識(shí)別典型業(yè)務(wù)場(chǎng)景
D、梳理業(yè)務(wù)流程
E、挖金子
F、結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)
4、(萃取個(gè)人)基于業(yè)務(wù)明星的“一招鮮”萃取工作坊
案例:平安人壽Top Sales經(jīng)驗(yàn)萃取
步驟一:選題
數(shù)據(jù)采集分析
建立備選名單
案例選題
練習(xí):輸出案例選題
步驟二:深度訪談
深訪前的準(zhǔn)備
深訪過(guò)程
下一輪深訪
練習(xí):學(xué)員一對(duì)一深訪
步驟三:提煉
素材匯總分析
分享稿及課件制作
練習(xí):輸出分享稿
示例:招商銀行零售客戶經(jīng)理的經(jīng)驗(yàn)萃取
四、深度訪談?shì)o助萃取
1、認(rèn)識(shí)訪談?shì)腿?br />
何時(shí)需要訪談?shì)腿?br />
訪談?shì)腿〉臏?zhǔn)備事項(xiàng)
2、訪談的關(guān)鍵要素
訪談的三個(gè)關(guān)鍵要素
思考和剖析專家的底層邏輯
3、個(gè)人訪談如何開(kāi)展
訪談開(kāi)展的三個(gè)步驟
每個(gè)步驟的注意事項(xiàng)
4、個(gè)人深度訪談的開(kāi)展技巧
深度訪談的四個(gè)步驟
訪談中的關(guān)鍵要點(diǎn)和注意事項(xiàng)
5、案例內(nèi)容整理與輸出
三種個(gè)人訪談工具表單
兩個(gè)方向梳理案例內(nèi)容
五、組織經(jīng)驗(yàn)萃取成果標(biāo)準(zhǔn)化輸出
1、經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐萃取實(shí)作與點(diǎn)評(píng)
?個(gè)人經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐萃取成果制作
?成果展示與點(diǎn)評(píng)
周玉蕊老師的其它課程
《人效倍增》人才系統(tǒng)構(gòu)建與教練式管理主講:周玉蕊【課程背景】企業(yè)同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)重,進(jìn)入嚴(yán)酷的微利時(shí)代。人力資源的重要性突顯,成為企業(yè)生存與發(fā)展的決定性因素。很多企業(yè)和管理者都面臨這樣的困境:人力成本快速上漲,五險(xiǎn)一金及個(gè)稅成本高達(dá)企業(yè)支出40,導(dǎo)致利潤(rùn)嚴(yán)重下降,怎么辦?組織僵化,缺乏有效退出機(jī)制,甚至存在“吃大鍋飯”情況,優(yōu)秀員工流失,如何改進(jìn);培訓(xùn)形式化,與
講師:周玉蕊詳情
《百煉成師-課堂講授與呈現(xiàn)》 01.23
《百煉成師》內(nèi)訓(xùn)師課堂呈現(xiàn)與演繹主講:周玉蕊【課程背景】在企業(yè)內(nèi)部,很多能者屬于理論家、實(shí)干派往往都羞于表達(dá)或者有知識(shí)但苦于無(wú)法將其轉(zhuǎn)述;內(nèi)訓(xùn)師不懂如何呈現(xiàn)課程,往往以傳統(tǒng)“教課”的形式培訓(xùn),挫傷學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性,讓培訓(xùn)流于形式,在課程上犯了培訓(xùn)的禁忌而不自知,不懂培訓(xùn)課程的標(biāo)準(zhǔn)操作流程,臺(tái)風(fēng)展示毛病百出。以往的TTT培訓(xùn)又都泛泛而談,不夠具體,操作性不強(qiáng),
講師:周玉蕊詳情
《七步成詩(shī)?》品牌課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)主講:周玉蕊【課程背景】隨著企業(yè)品牌化意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),越來(lái)越多的企業(yè)需要將企業(yè)內(nèi)部的專業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)結(jié)合或者需要把引進(jìn)的課程內(nèi)化,急需具備品牌課程開(kāi)發(fā)能力的內(nèi)訓(xùn)師,因此,《七步成詩(shī)?》由此產(chǎn)生。本課程為中信銀行、中國(guó)銀行、南方航空、深圳航空、廣東移動(dòng)等指定的內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)訓(xùn)練教程,近百家客戶、超過(guò)200期內(nèi)訓(xùn)服務(wù)驗(yàn)證,組織文化沉淀、
講師:周玉蕊詳情
360°破解管理難題橫向管理的協(xié)同主講:周玉蕊【課程背景】組織管理最大的問(wèn)題是什么?最常見(jiàn)的是溝通不良,而橫向跨部門的水平整合,又比上下間垂直分工更加更棘手、復(fù)雜。各自為政的本位主義,以致共識(shí)不強(qiáng),團(tuán)結(jié)不夠,是多數(shù)企業(yè)在成長(zhǎng)發(fā)展階段必然面臨的難關(guān)。多年來(lái)眾多的各類組織都在不斷地解決著一個(gè)問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題就是執(zhí)行力,關(guān)于執(zhí)行力其實(shí)是一個(gè)非常寬泛的概念,在組織中存
講師:周玉蕊詳情
《360°破解管理難題-向上管理的智慧》 01.23
360°破解管理難題向上管理的智慧主講:周玉蕊【課程背景】基層管理人員是企業(yè)的“兵頭將尾”,他們對(duì)于員工的作用非常關(guān)鍵,大部分成功企業(yè)非常重視基層管理人員的培養(yǎng)和建設(shè)。對(duì)于基層管理者來(lái)說(shuō),他們?nèi)匀皇菢I(yè)務(wù)骨干,在做好自己的業(yè)務(wù)同時(shí),還要帶好團(tuán)隊(duì)。所以最重要的不是給他賦能過(guò)多的管理技巧,而是關(guān)注其角色轉(zhuǎn)變,使其意識(shí)到自己要改變過(guò)去單打獨(dú)斗的情況,帶領(lǐng)一個(gè)小團(tuán)隊(duì)作
講師:周玉蕊詳情
360°破解管理難題向下管理的藝術(shù)主講:周玉蕊【課程背景】基層管理者是企業(yè)的“兵頭將尾”,他們對(duì)于員工的作用非常關(guān)鍵,大部分成功企業(yè)非常重視基層管理人員的培養(yǎng)和建設(shè)。對(duì)于基層管理者來(lái)說(shuō),他們?nèi)匀皇菢I(yè)務(wù)骨干,在做好自己的業(yè)務(wù)同時(shí),還要帶好團(tuán)隊(duì)。所以最重要的不是給他賦能過(guò)多的管理技巧,而是關(guān)注其角色轉(zhuǎn)變,使其意識(shí)到自己要改變過(guò)去單打獨(dú)斗的情況,帶領(lǐng)一個(gè)小團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)
講師:周玉蕊詳情
《高效能人士的七項(xiàng)修煉》 01.23
高效能人士的七項(xiàng)修煉主講:周玉蕊【課程背景】本課程將使您的思考和行動(dòng)發(fā)生變化,從而幫助你取得更大的成就。無(wú)論一個(gè)人有多么大的能力,都很難保證獲得持續(xù)而永久的成功,除非他能夠有效地管理自己、影響他人、順暢協(xié)作、并持續(xù)提高和更新自身能力。這些元素是個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和組織效能的核心,通過(guò)學(xué)習(xí),幫助學(xué)員提升個(gè)人修養(yǎng)、人際關(guān)系,把握命運(yùn)與追求成功之間的鏈接關(guān)系,進(jìn)一步的探索
講師:周玉蕊詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21162
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20243
- 3行政專員崗位職責(zé) 19053
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16224
- 5員工守則 15463
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15401
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15114
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14557
- 9文件簽收單 14202