《營銷策略》
《營銷策略》詳細內(nèi)容
《營銷策略》
營銷策略
課程背景:
中國公司數(shù)量在指數(shù)級生長,隨之而來的是市場競爭不斷白熱化。原來不在意的小對手們逐漸強大,不斷侵蝕著市場。此時,管理者還在指望“一招鮮吃遍天”,在探求市場競爭中的致勝法寶。這已經(jīng)不是大眾市場,而是細分市場甚至碎片市場的時代。
一、無定位或定位模糊,品牌意識薄弱
公司沒有傳遞出明確的品牌信號產(chǎn)生客戶知覺,勢必建立不了強烈的客戶喜好,而只是或然性購買。想產(chǎn)品服務各方面都好,但其實就是沒有特色,而此刻,對手們早已在各個細分市場建立了高度的品牌特色。
二、有品牌卻無附加值
有品牌,卻沒有附加價值,這是許多企業(yè)所苦惱而無奈的問題。很早地樹立了品牌理念,卻未必了解它是如何與商業(yè)戰(zhàn)略及其執(zhí)行相聯(lián)系的。
三、投入很多,回報無法計量
產(chǎn)品、服務、渠道、廣告、人員,看似重視營銷,卻大多不是圍繞定位進行的戰(zhàn)略配襯。投入在不斷打水漂,卻不知道到底哪些應該持續(xù),哪些應該放棄。
四、市場競爭缺乏戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)
似乎降價是唯一的法寶,能大面積攬回客戶。但長遠來看,毛利率下降,客戶再度流失,不斷惡性循環(huán)下去。當發(fā)動非價格的進攻戰(zhàn)防守戰(zhàn)時,卻還不明晰目標市場情況。
課程收益:
了解市場營銷的基本概念和過程
站在更高的高度理解客戶導向的營銷過程
掌握營銷4P(4C)的詳細內(nèi)容及其關(guān)聯(lián)
掌握最基本的進攻戰(zhàn)及防御戰(zhàn)等競爭戰(zhàn)略
課程時間:2天,6小時/天
授課對象:中高層管理者、區(qū)域市場負責人、各級分子公司負責人或經(jīng)銷商
授課方式:采用沙盤模擬教學方式、現(xiàn)場練習、經(jīng)典案例分享、視頻觀看、小組討論、workshop等。
課程大綱:
一、課程導入
?營銷的初步探討
?了解定價增值、定價思維、定價實踐知識點
二、模擬運營
?第一年演練
知識點講授:定價策略、定價增值、定價思維、定價實踐
?第二年Q1、Q2推演
知識點講解:客戶策略、客戶分類、Focus關(guān)鍵客戶、剔除無價值客戶
?第二年Q3、Q4推演
知識點講解:營銷傳播策略、顧客知覺、進行有效的營銷傳播
?第三年推演
知識點講解:營銷傳播策略細分市場與目標營銷、市場細分選擇、目標市場
?第四年推演
知識點講解:競爭優(yōu)勢與對策、競爭分析、主要競爭戰(zhàn)略、建立競爭優(yōu)勢的主要途徑
?第五年推演
知識點講解:實戰(zhàn)工具——營銷蜘蛛圖、客戶選擇因素、競爭對比、改進目標、行動力
三、總結(jié)
?回顧課程、反思復
?分享學習體會與收獲,制定自身行動方案
朱月磊老師的其它課程
《集體決策-跨部門協(xié)同》 01.25
集體決策-跨部門協(xié)同課程背景:在現(xiàn)代企業(yè)當中,隨著組織越來越龐大、結(jié)構(gòu)越來越復雜,其中各部門的合作過程和管理者的領(lǐng)導力變得越來越重要,其中,對于組織影響最大的莫過于以下的問題:問題:部門本位主義,忽略整體目標。現(xiàn)象:只有在涉及自身利益時才考慮協(xié)作,本位主義的溝通風格。Tips:一個優(yōu)秀的組織各部門單兵作戰(zhàn)能力強,一個卓越的組織協(xié)同作戰(zhàn)能力強,在發(fā)展的不同階段
講師:朱月磊詳情
《精英之路》 01.25
精英之路課程背景:我們調(diào)查了1051家企業(yè),新員工的角色轉(zhuǎn)變問題上,排名前4名的被提及的問題分別是:對于未來沒有規(guī)劃和目標對于自己的期望過高,眼高手低缺乏職業(yè)精神,自我為中心被看好有潛力但成長速度不佳課程以學員為中心,創(chuàng)造自己的故事,并伴隨著職場的體驗來收獲知識點。從而提升自我認知與自我管理,選擇發(fā)展路徑和重要知識技能的獲得,并了解職業(yè)生涯發(fā)展中的關(guān)鍵法則。
講師:朱月磊詳情
商業(yè)決策:經(jīng)營意識與戰(zhàn)略決策課程背景:在公司穩(wěn)定期,主營業(yè)務步入正軌,管理制度相對完善,在經(jīng)營過程中,人成為最大的可變因素,尤其對于中層。他們的在各擔當領(lǐng)域的執(zhí)行能力沒有問題,而執(zhí)行意愿成為決定公司損益的最重要因素。把脈執(zhí)行力,尋到病根才有效。埋怨資源分配不公,最大限度要求資源支持??偰繕酥贫ê蟮馁Y源配給有戰(zhàn)略意圖,而中層只追求分子目標而搶占資源,甚者產(chǎn)生內(nèi)
講師:朱月磊詳情
《團隊動機管理》 01.25
團隊動機管理課程背景:現(xiàn)代組織往往因為缺乏有效的激勵存在很多問題:因缺乏有效激勵?段?導致的?員流失率過?;存在?量缺乏?主精神的被動型員?,缺乏激勵?段;組織中存在?定?例的消極對待?作,對公司或領(lǐng)導懷有負?情緒的員?難以處理;存在?化沖突、價值觀難以統(tǒng)??導致執(zhí)??不?的問題……研究表明員?在?作中的動機表現(xiàn),與組織環(huán)境、領(lǐng)導者的互動?式直接相關(guān),所以可
講師:朱月磊詳情
《項目管理》 01.25
項目管理課程背景:作為項目的管理者和執(zhí)行者,往往是在項目中出現(xiàn)了以下問題,才導致項目結(jié)果不如預期,甚至是項目失敗:一、陷入具體事務的漩渦,卻不了解項目當前狀態(tài)。常見于新經(jīng)理,因為對某塊業(yè)務熟練而將全部精力投入,但殊不知,其他幾條線早已拖期的拖期,超支的超支。對項目系統(tǒng)宏觀的把握,始終是管理者的一大難題。項目需求把握不清,致使不斷變更,項目越做越大,最后不了了
講師:朱月磊詳情
《管理者素質(zhì)》 01.25
管理者素質(zhì)課程背景:很多企業(yè)決策者在將骨干員工提升為管理者后面臨著這樣的尷尬:“失去了一個優(yōu)秀的骨干,得到了一個平庸的管理者”。這種情況并不鮮見,被稱為“彼得原理”;針對這一現(xiàn)象,管理大師彼得.德魯克如是說:管理者的失敗,因素很多,常見的原因,應該是他本人在出任一項新職位時,不能或不愿為適應新職位的需要而改變。自認為過去做得成功了,因此滿足于自己老一套的工作
講師:朱月磊詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責 19044
- 4品管部崗位職責與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194