生產(chǎn)問(wèn)題的分析與解決培訓(xùn)   02.03

生產(chǎn)問(wèn)題的分析與解決培訓(xùn)課程大綱講師:張愛民課程背景只會(huì)自己做事還不夠，必須能帶動(dòng)大家一起做事；只會(huì)把本部門管好還不夠，必須能調(diào)動(dòng)職能部門的力量來(lái)共同推進(jìn)業(yè)務(wù)——協(xié)同作戰(zhàn)、跨部門運(yùn)作是現(xiàn)代企業(yè)干部至關(guān)重要的職業(yè)能力。一個(gè)企業(yè)就是一個(gè)目標(biāo)管理體系，目標(biāo)管理的實(shí)質(zhì)就是改善，改善的過(guò)程就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程——目標(biāo)管理能力是現(xiàn)代干部必備的基本能

 講師：張愛民詳情

實(shí)戰(zhàn)KPI與績(jī)效管理培訓(xùn)   02.03

實(shí)戰(zhàn)KPI與績(jī)效管理培訓(xùn)課程大綱講師:張愛民課程背景中國(guó)現(xiàn)代企業(yè)管理上普遍出現(xiàn)的問(wèn)題：人員太多；人才太少；多數(shù)員工身陷“人生三大陷阱”和上班族“四毒心態(tài)”而難以自拔，干部卻又“束手無(wú)策”。員工凡事推卸責(zé)任或拖延時(shí)效，主管亦“無(wú)法”可管。員工說(shuō)的比唱的好聽，工作效率低落，而團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力普遍不足。員工一味要享受高薪，企業(yè)主管卻欠缺一套“公平合理”的薪酬和考核制度。

 講師：張愛民詳情

薪酬體系設(shè)計(jì)培訓(xùn)   02.03

薪酬體系設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程大綱講師:張愛民課程背景企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，得人才者得天下。任正非提出：“人才管理是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力”。人力資源是企業(yè)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的首要資源，組織應(yīng)該如何通過(guò)人力資源規(guī)劃、制定薪酬績(jī)效吸引人、留住人。而薪酬體系又是企業(yè)管理中的核心模塊，它是構(gòu)建人力資源管理體系有基礎(chǔ)，更反映著企業(yè)的價(jià)值觀和文化，伴隨著近些年中國(guó)人力成本的增長(zhǎng)

 講師：張愛民詳情

戰(zhàn)略績(jī)效管理系統(tǒng)培訓(xùn)   02.03

戰(zhàn)略績(jī)效管理培訓(xùn)課程大綱講師:張愛民課程背景受大環(huán)境影響，企業(yè)效益低，成本增長(zhǎng)，員工積極性差，而傳統(tǒng)的績(jī)效考核和管理方式與戰(zhàn)略背離，或者效果差，老板和管理者素手無(wú)策。導(dǎo)入績(jī)效管理累，不導(dǎo)入更累。對(duì)績(jī)效管理的理念、原理、原則和工具、方法等缺乏，甚至曲解。企業(yè)非常需要一套符合本企業(yè)的績(jī)效管理系統(tǒng)。課程收益1、洞察戰(zhàn)略落地與績(jī)效管理的內(nèi)在聯(lián)系。2、學(xué)會(huì)戰(zhàn)略績(jī)效的體

 講師：張愛民詳情

制造管理十大工具培訓(xùn)   02.03

制造管理十大工具培訓(xùn)課程大綱講師:張愛民課程背景在現(xiàn)場(chǎng)材料混放、難以插腳；趕貨、處理批量不良，干部們整天到處“救火”；不良率就象水中的葫蘆此起彼伏；上次質(zhì)量事故剛處理完，相同的事故又發(fā)生了！……這就是我們企業(yè)的現(xiàn)狀。低級(jí)錯(cuò)誤占主導(dǎo)、批量質(zhì)量事故頻頻發(fā)生、質(zhì)量不良率高居不下，怎樣走出這低級(jí)錯(cuò)誤時(shí)代？抓住市場(chǎng)機(jī)會(huì)的企業(yè)怎樣避免一做就大一大就亂？管理是一門技術(shù)，也

 講師：張愛民詳情

質(zhì)量成本管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)   02.03

質(zhì)量成本管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)課程大綱講師:張愛民課程背景為了實(shí)現(xiàn)最有效的改進(jìn)努力，管理層應(yīng)該確保其組織在經(jīng)營(yíng)原則中深深的理解質(zhì)量、速度和成本并不是互相沖突的，而是互補(bǔ)的目標(biāo)。在傳統(tǒng)上，總是建議管理層必須在質(zhì)量、速度和成本之間進(jìn)行選擇。而實(shí)際上，這樣選是不正確的。良好的質(zhì)量能提高生產(chǎn)率，降低質(zhì)量成本，并最終增加銷售額、市場(chǎng)滲透和利潤(rùn)。質(zhì)量成本技術(shù)的目的，就是為管理層促

 講師：張愛民詳情

精益生產(chǎn)與供應(yīng)鏈管理培訓(xùn)   02.03

培訓(xùn)課程大綱講師:張愛民課程背景等課程收益：等課程對(duì)象：等課程時(shí)間：等課程形式：講授輔導(dǎo)、案例分析、小組討論、情景模擬、互動(dòng)游戲等課程綱要一、精益生產(chǎn)方式何謂精益生產(chǎn)方式2、現(xiàn)代生產(chǎn)組織系統(tǒng)3、尋找工作中的浪費(fèi)4、提高工作的增值作用5、精益生產(chǎn)追求的目標(biāo)6、追求整體效率7、正確對(duì)待可動(dòng)率與運(yùn)轉(zhuǎn)率8、追求零庫(kù)存9、精益生產(chǎn)實(shí)施過(guò)程全貌二、供應(yīng)鏈管理概論1、企業(yè)

 講師：張愛民詳情

目視化管理培訓(xùn)   02.03

目視化管理培訓(xùn)課程大綱講師:張愛民課程背景課程收益認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)管理對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的重要性；重建現(xiàn)場(chǎng)管理的六大基本意識(shí)；學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)管理的五大工具及其相互關(guān)系；掌握現(xiàn)場(chǎng)目視管理的基本要領(lǐng)；利用目視管理為質(zhì)量、生產(chǎn)、設(shè)備、成本和人員等管理工作服務(wù)課程對(duì)象課程時(shí)間：1天（依據(jù)企業(yè)基礎(chǔ)和需求與標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)共同學(xué)習(xí)2天）。課程形式：理論講解，分組練習(xí)，分享點(diǎn)評(píng)，課后輔導(dǎo)。課程綱要現(xiàn)

 講師：張愛民詳情

企業(yè)管理者能力提升專題   02.03

企業(yè)管理者能力提升專題培訓(xùn)大綱----張愛民時(shí)間：所有內(nèi)容細(xì)講6天（6學(xué)時(shí)/天）；企業(yè)可依據(jù)要解決問(wèn)題或提升方面可菜單式選擇幾個(gè)模塊。方式：理論講解、案例分享、分組討論、分組練習(xí)。內(nèi)容大綱：理念篇★理念的重要性★中國(guó)企業(yè)存在的主要問(wèn)題★企業(yè)危機(jī)反映出管理危機(jī)第一種危機(jī)：企業(yè)的核心人員逐漸離職第二種危機(jī)：企業(yè)的運(yùn)營(yíng)成本不斷升高第三種危機(jī)：企業(yè)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力持續(xù)下滑

 講師：張愛民詳情

企業(yè)設(shè)備TPM活動(dòng)推進(jìn)實(shí)務(wù)培訓(xùn)   02.03

企業(yè)設(shè)備TPM活動(dòng)推進(jìn)實(shí)務(wù)培訓(xùn)課程大綱講師:張愛民課程背景伴隨著機(jī)械化、自動(dòng)化程度的大幅提高，企業(yè)對(duì)設(shè)備的依賴度正日益升高，設(shè)備是否良性運(yùn)轉(zhuǎn)將直接影響著“產(chǎn)量、質(zhì)量、成本、交貨期、安全”和現(xiàn)場(chǎng)人員的工作士氣。如何提高設(shè)備綜合效率，以應(yīng)對(duì)企業(yè)的柔性生產(chǎn)和精益的需要？如何讓“零故障零不良”不再成為夢(mèng)想？TPM（全員生產(chǎn)維護(hù)），提倡以設(shè)備為中心預(yù)防為主的全員生產(chǎn)維

 講師：張愛民詳情