HR人員技能提升（角色定位、六大模塊、勞動合同 -1天

  培訓(xùn)講師：鄭蜀治

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鄭蜀治老師簡介【講師資質(zhì)】nTTT實戰(zhàn)項目培訓(xùn)導(dǎo)師n廣東省企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)技能大賽專家評委n暢銷書《企業(yè)績效管理實務(wù)工作指南》作者n國家高級人力資源管理師n國家人力資源管理師廣東省考評員n東莞理工學(xué)院客座教授n曾任：上市公司廣東易事特電源股份 詳細>>

鄭蜀治
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HR人員技能提升（角色定位、六大模塊、勞動合同 -1天 詳細內(nèi)容

HR人員技能提升（角色定位、六大模塊、勞動合同 -1天

人力資源管理者技能修煉
【課程背景】
　　在全球經(jīng)濟一體化的時代，企業(yè)競爭范圍迅速擴大，競爭程度空前加劇。大量事實證明，經(jīng)濟競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，是人力資源綜合素質(zhì)的競爭，競爭的勝利者將是那些占據(jù)人力資源優(yōu)勢的企業(yè)。在這樣的形勢下，企業(yè)急需大批熟悉現(xiàn)代人力資源管理與開發(fā)的應(yīng)用型人才和團隊負責(zé)人。　　本課程全面介紹企業(yè)人力資源部門的主要職能工作、人力資源從業(yè)者的角色認知、人力資源管理新趨勢、人力資源管理六大模塊、勞動合同管理、勞動糾紛的處理及HR工作的價值體現(xiàn)。通過本課程的學(xué)習(xí)，以及典型案例分析，使學(xué)員能夠樹立現(xiàn)代人力資源管理觀念和實操技巧。
　　《人力資源管理技能修煉》課程由鄭蜀治老師結(jié)合近20年HR管理工作經(jīng)驗，及多年管理類實戰(zhàn)課程授課實踐精心打造，課程內(nèi)容不僅凝結(jié)了公司內(nèi)部HR管理的諸多精髓，同時還結(jié)合了老師在不同類型企業(yè)提供咨詢與培訓(xùn)過程中提煉的實踐工具與技巧。
【課程目標(biāo)】
提升學(xué)員的專業(yè)水平，讓學(xué)員掌握人力資源管理常識及崗位必備知識
（HR管理的六大模塊內(nèi)容），通過不斷的學(xué)習(xí)，提升自我競爭力。
２、使學(xué)員明確的工作方向與思路，提升學(xué)員的履職能力，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)正
　　確的定位自已的角色，理清在組織中的關(guān)系，通過職能工作來體現(xiàn)人力
資源管理的價值。
3、 掌握勞動合同管理的要點，及勞動糾紛的處理技巧。
【課程時間】標(biāo)準(zhǔn)課時：１天（６小時/天）
【課程對象】企業(yè)人力資源從業(yè)者
【授課方式】
58166064770　
【課程大綱】
第一部分：人力資源部門的主要職能工作
１、現(xiàn)代人力資源管理的基本內(nèi)容
2、人力資源管理的三大基石和兩種技術(shù)
3、ＨＲ部門的職能工作梳理及具體工作要求
案例分析：華為人力資源管理“鐵三角”
案例分析：某企業(yè)人事部工作手冊
第二部分：人力資源管理從業(yè)者的角色認知
１、戰(zhàn)略性人力資源管理的角色定位
行政管理專家
員工的帶頭人
變革的設(shè)計師
戰(zhàn)略合作伙伴
２、監(jiān)督管理者角色
３、支援服務(wù)者角色
4、人力資源管理從業(yè)者的職業(yè)生涯規(guī)劃（HR的未來在哪里）
第三部分：人力資源管理六大模塊解析
人力資源規(guī)劃
案例分析：三星電子（中國）的人力資源規(guī)劃
２、招聘與配置
企業(yè)人才地圖
關(guān)鍵行為面試法的STAR工具介紹與案例分享
３、培訓(xùn)與開發(fā)
培訓(xùn)需求分析概要：個人、公司、工作任務(wù)三方面
案例分析：中廣核“白鷺計劃”
案例分析：OPPO云杉計劃
４、績效管理
績效管理的三駕馬車
績效輔導(dǎo)與溝通技巧
５、薪酬管理
薪酬要素的選擇
薪酬體系設(shè)計的７個步驟
企業(yè)人工成本總額控制方法
６、勞動關(guān)系管理
第一部分：員工入職管理
入職申請表與勞動合同管理（身份證識別/特殊崗位提供擔(dān)保/背景調(diào)查/試用期/工資約定）
工作職責(zé)和詳細工作內(nèi)容約定（工作說明書/崗位工作實務(wù)手冊）
績效合同的簽署（針對管理崗位/銷售崗位）
保密協(xié)議與競業(yè)禁止的約定（研發(fā)及核心管理人員）
員工手冊或員工獎懲管理條例簽署（注意文件的合規(guī)性）
案例分享：
1、深圳科技園某企業(yè)員工關(guān)于競業(yè)禁止協(xié)議爭議的案例。
2、入職簽署績效合同的案例（應(yīng)該如何約定合同的細節(jié)）
第二部分：員工離職管理
1、 勞動爭議處理技巧
1）勞動爭議的初期處理（前期提前介入、調(diào)解、達成協(xié)議）
2）勞動爭議的仲裁和法院審理（傳票、應(yīng)訴文書、法庭調(diào)查、質(zhì)證、辯論、和解、或宣判）
案例：
1、參加庭審的注意事項
2、惠州龍門縣某公司員工集體勞動爭議案件的分析與思考。
3、課堂分享 ：和諧勞動關(guān)系實例（吉列集團深圳公司的裁員事件）?

 

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《做最有價值的員工》課程大綱培訓(xùn)對象：新入職員工、中層、基層管理人員培訓(xùn)時間：1天（６小時/天）培訓(xùn)目標(biāo)：提升員工的職業(yè)素養(yǎng)、責(zé)任心與溝通能力，合理規(guī)劃自已的職業(yè)生涯。讓新員工建立自已的人生目標(biāo)，快速融入企業(yè)，達到快樂工作與快樂生活。起航篇：一、誰是最具企業(yè)價值的員工1、價值的真諦在于滿足需求2、經(jīng)營價值鏈：企業(yè)利潤的生產(chǎn)線3、企業(yè)人才矩陣，找準(zhǔn)個人定位4、

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