《執(zhí)行突破——打造管理執(zhí)行力(管理層2)》1天
培訓(xùn)講師:李椿雨
講師背景:
李椿雨——管理培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家★高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師★國(guó)家級(jí)一級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師★國(guó)家注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師★深圳市中小企業(yè)服務(wù)局培訓(xùn)師★深圳市培訓(xùn)師協(xié)會(huì)培訓(xùn)講師★深圳市職業(yè)訓(xùn)練局培訓(xùn)講師★深圳市總工會(huì)專(zhuān)業(yè)特聘講師★深圳市職工繼續(xù)學(xué)院聘講師★國(guó)際禮儀版權(quán)認(rèn)證課 詳細(xì)>>
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《執(zhí)行突破——打造管理執(zhí)行力(管理層2)》1天
打造企業(yè)高效執(zhí)行力
【課程背景】:為什么管理者,自己做不好榜樣,也無(wú)法調(diào)動(dòng)員工的工作熱情?為什么公司的戰(zhàn)略、團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃,總是不能“一貫到底,不留死角”?為什么公司的制度一條條,執(zhí)行不下去;反復(fù)強(qiáng)調(diào),磨破了嘴皮還是不執(zhí)行?為什么公司的計(jì)劃定一套,員工口頭上說(shuō)一套,而行動(dòng)又一套?為什么員工做事打折扣,執(zhí)行沒(méi)結(jié)果,反而理由、借口卻一大堆?為什么員工在企業(yè)當(dāng)一天和尚撞一天鐘,不積極不主動(dòng)?一個(gè)字形容:混!針對(duì)以上問(wèn)題,請(qǐng)參加李椿雨老師的課程《高效執(zhí)行力:打造執(zhí)行鐵軍》,帶著問(wèn)題來(lái),拿著方法走!打造真正的“執(zhí)行力”,讓員工給您想要的結(jié)果!【課程收益】:認(rèn)知:企業(yè)與個(gè)人執(zhí)行力表現(xiàn)形式以及誤區(qū)明確:執(zhí)行力對(duì)個(gè)人和組織的重要性,執(zhí)行力核心要素掌握:建立企業(yè)執(zhí)行力文化,學(xué)會(huì)因人而異的執(zhí)行方案收獲:提升執(zhí)行力的方法,職場(chǎng)效能提高的實(shí)用性工具
學(xué)會(huì):鎖定員工的責(zé)任,掌握讓員工高效執(zhí)行的密碼【課程時(shí)間】:1天,6小時(shí)/天【課程對(duì)象】:企業(yè)中基層管理者【課程形式】:老師講授、案例分析、視頻分享,學(xué)員研討【課程特點(diǎn)】:課程重點(diǎn)突出,針對(duì)性案例豐富,實(shí)用性與可操性強(qiáng)【課程大綱】第一講:執(zhí)行的本質(zhì)——執(zhí)行就是要結(jié)果一、不要任務(wù),要結(jié)果1. 任務(wù)假象——不要苦勞,要功勞1)一切不提供結(jié)果的執(zhí)行都是耍流氓2)九段秘書(shū):你的執(zhí)行是在第幾段3)執(zhí)行是要結(jié)果而不是完成任務(wù)案例:陪酒的下屬、挖井的結(jié)果視頻研討:《領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)》視頻賞析及討論2. 結(jié)果三要素1)有價(jià)值2)可感知3)可交換3. 執(zhí)行型人才的三個(gè)要求1)信守承諾2) 結(jié)果導(dǎo)向3)永不言敗案例:買(mǎi)票的張主任4. 管理層執(zhí)行的定位1)高層:做正確的事2)中層:正確的做事3)基層:把事做正確案例:任正非怒斥高材生研討:中層管理者的執(zhí)行與基層有何本質(zhì)不同?第二講:執(zhí)行缺失原因——六大成因一、管理者沒(méi)有發(fā)揮模范帶頭作用1. 自己沒(méi)有做好榜樣2. 沒(méi)有以身作則,公平執(zhí)法案例:甘地與孩子、董事長(zhǎng)除外、柳傳志的懲罰二、管理者沒(méi)有常抓不懈1. “口號(hào)式”管理3. “運(yùn)動(dòng)式”管理案例:漢口站的口號(hào)、掃黃式執(zhí)行三、制度方面的不合理1. 制度流程存在缺失2. 制度流程設(shè)置不規(guī)范案例:張瑞敏的十三條四、缺少相關(guān)管控機(jī)制1. 缺少執(zhí)行監(jiān)督2. 缺少執(zhí)行考核案例:中紀(jì)委的力量五、缺少共同的執(zhí)行文化六、企業(yè)“中國(guó)式”問(wèn)題1. “家企”不分2. “熟人”政治3. “面子”文化案例:小舅子的逆襲第三講:執(zhí)行的核心——心動(dòng)才能行動(dòng)1:主動(dòng)鏈接---不光要做,能不能主動(dòng)做
主動(dòng)回報(bào):事事有回應(yīng)、件件有著落
主動(dòng)對(duì)話:主動(dòng)思考問(wèn)題、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、主動(dòng)溝通問(wèn)題、主動(dòng)推動(dòng)問(wèn)題解決
主動(dòng)支援:流程上減少模糊區(qū)、文化上倡導(dǎo)無(wú)邊界
案例:領(lǐng)導(dǎo)與助理小李、國(guó)企見(jiàn)聞、與老員工的對(duì)話、接力賽中的奧妙
2:團(tuán)隊(duì)協(xié)作---不光要做,能不能配合他人做
只有完美的團(tuán)隊(duì),沒(méi)有完美的個(gè)人
團(tuán)伙≠團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)的兩個(gè)基本要項(xiàng)
內(nèi)部客戶意識(shí):你在內(nèi)部協(xié)作時(shí)有客戶意識(shí)么?
情感賬戶意識(shí):你的每一次協(xié)作都是一次投資行為
案例:公司洗手間問(wèn)題、采購(gòu)部與行政部的矛盾、銷(xiāo)售部與財(cái)務(wù)部的關(guān)系、撞車(chē)之后
3:結(jié)果導(dǎo)向---不光要做,能不能做出結(jié)果
一切不向結(jié)果看齊的執(zhí)行,都是對(duì)企業(yè)的剝削
態(tài)度不是結(jié)果:拼命≠結(jié)果,苦勞≠結(jié)果,加班≠結(jié)果
職責(zé)不是結(jié)果:沒(méi)有結(jié)果,職責(zé)就是一紙空文
任務(wù)不是結(jié)果:該說(shuō)到的要說(shuō)到、說(shuō)到的要做到、做到的要見(jiàn)到
理由不是結(jié)果:革除借口的五大妙招
案例:挖井的思考、為什么晉升小張、領(lǐng)導(dǎo)的郁悶、貨車(chē)門(mén)沒(méi)關(guān)的那一夜
4:責(zé)任擔(dān)當(dāng)--不光要做,能不能做時(shí)承擔(dān)責(zé)任
引入:有責(zé)才有任,責(zé)任是執(zhí)行的根
責(zé)任意識(shí)一:敢于挑重?fù)?dān),有擔(dān)當(dāng)意識(shí)
責(zé)任意識(shí)二:盡職盡責(zé),極強(qiáng)的責(zé)任成果意識(shí)
責(zé)任意識(shí)三:敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,不抱怨不推卸
責(zé)任意識(shí)四:懂得感恩,推崇自己的平臺(tái)
案例:陸兆禧的逆襲、大金的店長(zhǎng),俄羅斯的責(zé)任,董明珠的回答,攜程老總的推薦
5:追求卓越--不光要做,能不能做出優(yōu)化
創(chuàng)優(yōu)思維:永遠(yuǎn)思考有沒(méi)有成本更低、時(shí)間更省、效益更高、客戶更滿意的方式
樂(lè)學(xué)思維:職場(chǎng)“三讀法”精進(jìn)思維:茍且紅利、水牛比豹子更容易成功
案例:第一名的物業(yè)公司、柳傳志創(chuàng)業(yè)、梁家河往事、令人震驚的接機(jī)司機(jī)
6:高效溝通--不光要做,能不能做好溝通
職場(chǎng)溝通的三大障礙
職場(chǎng)向上溝通:如何接收指令、如何請(qǐng)示工作、如何匯報(bào)工作、如何面對(duì)上下級(jí)分歧
職場(chǎng)平級(jí)溝通:平級(jí)中如何表達(dá)、如何傾聽(tīng)、如何提案、如何贊美
案例:車(chē)間主任與設(shè)備工程師的對(duì)話、經(jīng)理與秘書(shū)、對(duì)李主管的意見(jiàn)第四講:團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力——打造執(zhí)行的4R系統(tǒng)一、Result結(jié)果定義——門(mén)往哪兒開(kāi),人往哪兒走1.結(jié)果,就是定義客戶2.公司為什么聘你?——承諾結(jié)果、創(chuàng)造價(jià)值是員工的天職3.執(zhí)行的入口:做結(jié)果,不要做任務(wù)!4.如何創(chuàng)造結(jié)果:外包思維、結(jié)果心態(tài)與行動(dòng)第一案例:王廠長(zhǎng)的指令、保險(xiǎn)公司的套路、戈恩拯救日產(chǎn)工具:SMART法則、打怪升級(jí)法二、Responsibility 一對(duì)一責(zé)任——千斤重?fù)?dān)人人挑,人人頭上有指標(biāo)1.責(zé)任稀釋定律:人越多,責(zé)任越少2.責(zé)任跳動(dòng)定律——指導(dǎo)越細(xì),責(zé)任越少3.人一出問(wèn)題,永遠(yuǎn)先問(wèn)制度4.責(zé)任的起點(diǎn)是一對(duì)一約束,歸宿是流程案例:南京城墻之謎、俄羅斯的責(zé)任、濫竽充數(shù)、車(chē)王舒馬赫三、Review跟蹤檢查——人們不會(huì)做你希望的,只會(huì)做你檢查的1.人們不會(huì)做你希望的,只會(huì)做你檢查的2.誰(shuí)來(lái)檢查:三大系統(tǒng)打造檢查平臺(tái)3.如何檢查:越親近的人越危險(xiǎn)案例:麥當(dāng)勞是檢查出來(lái)的、萬(wàn)科模式、星巴克模式四、Reward即時(shí)激勵(lì)——肯定什么,就獎(jiǎng)勵(lì)什么1.到底是什么在決定著我們的奇跡?2.執(zhí)行力與薪酬基本無(wú)關(guān),與成就感有關(guān) ...3.激勵(lì)的操作要點(diǎn):請(qǐng)你的員工到北京飯店吃飯吧4.管理者不會(huì)激勵(lì),是對(duì)員工的犯罪5.品牌分:每個(gè)人都是自己的鏡子案例:陶行知的獎(jiǎng)勵(lì)、孔子的獎(jiǎng)勵(lì)、海豚訓(xùn)練法第五講:自身的執(zhí)行力----找準(zhǔn)位置聚目標(biāo)一、中層執(zhí)行定位三大原則1.做放大鏡,不做大氣層2.不助手,不做推手3.做司機(jī),不做乘客二、找準(zhǔn)位置:團(tuán)隊(duì)大于能人1.好的管理者絕不是獨(dú)行俠2.中層的位置:培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力3.松下的中層之道三、聚焦目標(biāo),聚焦客戶價(jià)值1.要想創(chuàng)造有效產(chǎn)出,必須聚焦2.中層永遠(yuǎn)要聚焦一件事:客戶價(jià)值四、超越期望:追求卓越之心1.戴爾:追求卓越,超越期望2.三星電子:沒(méi)有最好,只有更好第六講:對(duì)下的執(zhí)行力——猴子管理法一、猴子管理法第一法則:鎖定責(zé)任1. 猴子亂跳,責(zé)任落空2. 鎖定責(zé)任,制度執(zhí)行力二、猴子管理法第二法則:讓員工照顧好自己的猴子1. 不當(dāng)保姆,讓員工照顧好自己的猴子2. 流程管理是讓員工主動(dòng)獨(dú)立做事的保證三、猴子管理法第三法則:溝通職責(zé)1. 下級(jí)要與上級(jí)溝通自己的職責(zé)是什么2. 上級(jí)要與下級(jí)討論下級(jí)職責(zé)的意義四、猴子管理法第四法則:授權(quán)——讓下屬把猴子當(dāng)成是自己養(yǎng)的1. 充分授權(quán)是提高下級(jí)執(zhí)行力的有效方式2. 自我管理是提高基層執(zhí)行力的最佳方法3. 授權(quán)與監(jiān)督成正比五、猴子管理法第五法則:做重要但不緊急的事1. 先輕重,后緩急2. 重在防火,而不是救3. 要事優(yōu)先,學(xué)會(huì)舍棄六、猴子管理法第六法則:猴子也需要快樂(lè)1. 多鼓勵(lì)贊美,使下級(jí)在工作中獲得快樂(lè)2. 一句贊美的話,影響力可長(zhǎng)遠(yuǎn)到一輩子七、猴子管理法第七法則:檢查和監(jiān)督能使猴子進(jìn)化
第七講:對(duì)上的執(zhí)行力----精準(zhǔn)執(zhí)行法
1、接受上級(jí)任務(wù)
理解任務(wù),結(jié)果定義 ??
換位思考(設(shè)身處地,外包思維,客戶思維)
用心傾聽(tīng)
認(rèn)真記錄(邊聽(tīng)邊記,理解記憶)
雙向溝通
重復(fù)與確認(rèn)(確認(rèn)代替“我以為”)
結(jié)果定義(達(dá)成共識(shí))
制定計(jì)劃與上司達(dá)成共識(shí)
確認(rèn)目標(biāo)--結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)(可視化,可量化,有時(shí)限,可考核,可交換)
與上司共同討論完成計(jì)劃的方法;
擬定排期表,在上司處備案
有計(jì)劃有規(guī)律的主動(dòng)向上司報(bào)告工作進(jìn)度
執(zhí)行中尋求資源支持(選擇題問(wèn)答題)
??2、向部門(mén)傳達(dá)任務(wù)
目標(biāo)分解/指令傳達(dá)(簡(jiǎn)介,明了,盡量不要形容詞匯,使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ))
結(jié)果導(dǎo)向/演講技巧
(SMART是結(jié)果原則,5W2H是制定目標(biāo)前提,PDCA是將結(jié)果程序化,SWOT是分析結(jié)果的方法)
信息傳遞技巧/一對(duì)一表達(dá)技巧/一對(duì)多表達(dá)技巧
傾聽(tīng)與反饋技巧(參與,激勵(lì))
善于運(yùn)用發(fā)問(wèn)技巧
態(tài)度和善,有禮貌(尊重,贊美),善于贊美
允許下屬提出異議(雙向溝通優(yōu)于單向溝通)
??3、跟進(jìn)并監(jiān)督任務(wù)執(zhí)行
跟進(jìn)工作計(jì)劃,檢查關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)(看板,圖表,晨曦夕會(huì))
利用“情景領(lǐng)導(dǎo)法”科學(xué)管理
多鼓勵(lì),少批評(píng)
過(guò)程給予幫扶、輔導(dǎo)
平衡各方利益,學(xué)會(huì)換位思考
運(yùn)用“教練技術(shù)”,引爆員工潛能
??4、總結(jié)與復(fù)盤(pán):精準(zhǔn)執(zhí)行的8大流程
第八講:執(zhí)行工具助力高效執(zhí)行
??1、目標(biāo)可視法
??2、精細(xì)管理法
??3、團(tuán)隊(duì)列名法
??4、5WHY分析法
??5、PMPMP法
??6、心態(tài)遷善法
??7、績(jī)效管理法
??8、文化引領(lǐng)法
??9、對(duì)賭法
??10、情景領(lǐng)導(dǎo)法
李椿雨老師的其它課程
卓越班組長(zhǎng)修煉 05.29
卓越班組長(zhǎng)修煉【課程背景】班組是企業(yè)的細(xì)胞,是企業(yè)的主體和基礎(chǔ)。班組管理關(guān)系企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定,因此,抓好班組管理,對(duì)企業(yè)非常重要。從目前制造行業(yè)班組管理的狀況來(lái)看,總體是好的。但也有一些單位重視不夠,認(rèn)識(shí)不足,有的認(rèn)為班組管理是小事,現(xiàn)在企業(yè)大事都抓不過(guò)來(lái),那有精力抓班組管理;也有的人為班組太散太遠(yuǎn),抓起來(lái)很難,不愿意抓;還有的人為班組是下邊的事,下邊自己管
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陽(yáng)光心態(tài)與情緒壓力管理課程背景:以陽(yáng)光積極的心態(tài),正確的處理好工作與生活中的各種壓力與情緒問(wèn)題,直接提高職場(chǎng)人士的工作績(jī)效與職業(yè)健康發(fā)展。反之,可能會(huì)導(dǎo)致職場(chǎng)人士壓力過(guò)大,情緒低落,影響到工作與生活,甚至產(chǎn)生負(fù)面影響。做好職場(chǎng)人士的心態(tài)培養(yǎng),壓力與情緒管理,極為重要高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“工作快樂(lè),人生便是天堂;工作痛苦,人生便是地獄?!痹诂F(xiàn)實(shí)生活中,總看到他人的
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中流砥柱---管理者必備領(lǐng)導(dǎo)力課程背景:企業(yè)外部的環(huán)境不斷變化,對(duì)經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō),今后的展望經(jīng)常難以預(yù)測(cè)。但是,為達(dá)成企業(yè)目的和目標(biāo),不斷適應(yīng)新的變化是永恒的課題。為對(duì)應(yīng)迅速變化的管理環(huán)境,構(gòu)筑高效高活力的經(jīng)營(yíng)組織,關(guān)鍵在于培養(yǎng)人才!風(fēng)靡60年的經(jīng)典課程MTP為我們提供了一個(gè)走向卓越管理者的培訓(xùn)模式。課程收益:●自我管理:突破原有的心智模式,走出管理誤區(qū),重新進(jìn)
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適應(yīng)到發(fā)展-快速通過(guò)職場(chǎng)小白期。好,我們來(lái)開(kāi)始進(jìn)入今天的這個(gè)內(nèi)容,我們先來(lái)說(shuō)一個(gè)案例,看看這張圖,因?yàn)槲覀儾环奖惆堰@個(gè)人的本人的照片拿出來(lái),這個(gè)人我們看見(jiàn)他是在工作的焦頭爛額的這樣一個(gè)圖片。這是一個(gè)研究生。他畢業(yè)之后,到了一個(gè)大型的國(guó)企做總經(jīng)理秘書(shū)。那一開(kāi)始他到單位的時(shí)候,他總覺(jué)得自己,我好牛逼,因?yàn)槲沂菃挝焕镂ㄒ灰粋€(gè)研究生的學(xué)歷,他自我感覺(jué)是非常良好的。所
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驅(qū)動(dòng)自我,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的雙贏發(fā)展★課程背景為什么您的員工積極性不高,做事十分欠主動(dòng),總是負(fù)能量,也不理解老板與領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心?為什么你的員工沒(méi)有熱情,做事總感覺(jué)沒(méi)激情熱情,對(duì)工作缺少動(dòng)力與闖勁,懷疑自己的工作?為什么你的員工不夠投入,總感覺(jué)他們非常被動(dòng)的去完成工作任務(wù),對(duì)工作價(jià)值與質(zhì)量不關(guān)注?為什么您的員工素質(zhì)太差,經(jīng)常得罪客戶、損失營(yíng)業(yè)額、破壞公司形象?
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人才發(fā)展(TD)與培訓(xùn)發(fā)展(LD)雙體系建設(shè)【課程背景】比爾·蓋茨曾說(shuō),如果把微軟的所有廠房、辦公室、設(shè)備都拿走,但只要讓他帶走100人,就一定還能再造一個(gè)微軟?,F(xiàn)代企業(yè)人才競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)是關(guān)鍵人才管理的競(jìng)爭(zhēng)!企業(yè)中占少數(shù)的關(guān)鍵人才能力強(qiáng)、素質(zhì)高,掌握著企業(yè)的核心權(quán)利與核心資源,他們能否有效發(fā)揮自身的潛能,直接影響企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的成敗。對(duì)于企業(yè)老板和經(jīng)理人來(lái)說(shuō),如何有
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如何構(gòu)建企業(yè)的人才發(fā)展體系課程介紹:現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)成為人才的競(jìng)爭(zhēng),人才競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵點(diǎn)是人力資源政策的競(jìng)爭(zhēng),如何構(gòu)建適合現(xiàn)代中國(guó)國(guó)情及企業(yè)發(fā)展需要的人力資源管理體系將成為人們關(guān)注的重點(diǎn),因此,關(guān)注人才評(píng)估與人才發(fā)展則成為企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的關(guān)鍵問(wèn)題。課程目標(biāo):1.?了解我們所處環(huán)境的特點(diǎn),及中國(guó)企業(yè)管理的特殊性2.?可以描述出人才發(fā)展的體系及流程3.?學(xué)會(huì)在企業(yè)
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如何有效做好人才盤(pán)點(diǎn)工作 05.29
如何有效做好人才盤(pán)點(diǎn)工作【課程背景】人才是企業(yè)的第一資產(chǎn)。一把手、各級(jí)管理者、HR都希望對(duì)企業(yè)和團(tuán)隊(duì)的人才資產(chǎn)了如指掌。那么如何才能科學(xué)有效地盤(pán)點(diǎn)?應(yīng)該選擇什么樣的工具?應(yīng)該如何在盤(pán)點(diǎn)前后進(jìn)行組織推動(dòng)?結(jié)果如何高效整理和清晰呈現(xiàn)?盤(pán)點(diǎn)結(jié)果如何應(yīng)用?不同發(fā)展階段、不同行業(yè)的企業(yè)應(yīng)該如何把握自己的人才盤(pán)點(diǎn)特性?你是否在人才盤(pán)點(diǎn)時(shí)遇到如下困境:不知道人才盤(pán)點(diǎn)對(duì)于企
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