潛意識(shí)探索與修通—心靈成長(zhǎng)工作坊之自我成長(zhǎng)   09.04

潛意識(shí)探索與修通mdash;心靈成長(zhǎng)工作坊之自我成長(zhǎng)工作坊主要運(yùn)用心理動(dòng)力學(xué)取向的心理學(xué)技術(shù)對(duì)個(gè)體潛意識(shí)進(jìn)行深層體驗(yàn)式探索，幫助學(xué)員了解自己、看清自己，解決問(wèn)題、修通情結(jié)?！菊n程目的】1．認(rèn)識(shí)自我；2．探索自我；3．從心理學(xué)方面分析解決個(gè)人發(fā)展中遇到的迷茫和困惑；4.運(yùn)用心理學(xué)技術(shù)為個(gè)人進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃；5.處理成長(zhǎng)中的個(gè)人情結(jié)；【課程內(nèi)容】1．建立團(tuán)隊(duì)各成員間

 講師：謝崇詳情

心靈成長(zhǎng)工作坊之情感關(guān)系   09.04

我心看我情mdash;mdash;心靈成長(zhǎng)工作坊之情感關(guān)系情感關(guān)系，像一座花園，需要除草、灌溉、細(xì)心長(zhǎng)久地照料。健康的花園充滿(mǎn)能量，生機(jī)盎然，完美的親密關(guān)系也一樣，可以滋養(yǎng)每一個(gè)人，讓彼此都有空間成長(zhǎng)、茁壯。只是，大多數(shù)人都想在關(guān)系中尋求安全感，想將自己交托出去，期望對(duì)方（或是個(gè)人，或是團(tuán)體）全然接納、了解自己、滿(mǎn)足自己所需，這么簡(jiǎn)單的要求其實(shí)很難在現(xiàn)實(shí)生活

 講師：謝崇詳情

企業(yè)員工心理健康、人才選拔測(cè)評(píng)   09.04

╖測(cè)評(píng)目的◥企業(yè)員工心理健康和人才選拔測(cè)評(píng)是一項(xiàng)專(zhuān)門(mén)技術(shù)，它是借助于心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、管理學(xué)、行為科學(xué)和計(jì)算機(jī)技術(shù)等學(xué)科為基礎(chǔ)的一種綜合評(píng)估的方法體系。它能對(duì)人的心理健康水平、知識(shí)水平、智力、特殊能力、個(gè)性特征、職業(yè)傾向和發(fā)展?jié)摿Φ确矫娴乃刭|(zhì)進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，為現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行人員心理健康水平、人才選拔和安置、個(gè)人選擇職業(yè)提供重要參考。╖測(cè)評(píng)內(nèi)容◥一、企業(yè)員工心理

 講師：謝崇詳情

塑造孩子的好行為   09.04

塑造孩子的好行為mdash;親子教育╖課程背景◥從西風(fēng)東漸，近二十年來(lái)，人們?cè)诮甜B(yǎng)孩子的觀念上產(chǎn)生了重大變化，都強(qiáng)調(diào)以孩子為中心的說(shuō)法，從棍棒教育向賞識(shí)教育轉(zhuǎn)換。但是孩子們令人百思不解的問(wèn)題行為，并不因觀念調(diào)整而有所改善，還是和往日一樣，難以理解。在這一籮筐的孩子問(wèn)題中，正面臨角色轉(zhuǎn)變的父母?jìng)儯衷撊绾伟l(fā)揮應(yīng)有的角色功能？為此，多少父母?jìng)?、?zhuān)家們投入了無(wú)數(shù)心

 講師：謝崇詳情

陪孩子一起成長(zhǎng)   09.04

陪孩子一起成長(zhǎng)mdash;mdash;親子教育╖課程背景◥父母是孩子一生中最偉大的指導(dǎo)老師，同時(shí)，教導(dǎo)孩子是為人父母一生最大挑戰(zhàn)之一，當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)齡或青少年階段，這項(xiàng)任務(wù)就越來(lái)越困難，使許多父母變得不知所措、充滿(mǎn)無(wú)力感。對(duì)于國(guó)內(nèi)許多家庭，要面對(duì)集眾人寵愛(ài)于一身的獨(dú)生子，父母常常忙得焦頭爛額，卻得不到期望的效果。聽(tīng)聽(tīng)別人的經(jīng)驗(yàn)、翻閱相關(guān)的書(shū)籍，也不見(jiàn)得能適用在

 講師：謝崇詳情

把握孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期   09.04

課程背景◥我們都知道，人的身體可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練變得更加強(qiáng)??！那么我們的大腦，特別是幼兒的大腦，有沒(méi)有可能也像軀體一樣，通過(guò)有意設(shè)計(jì)的專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，得到更好的發(fā)展，變得更加聰明，更具有創(chuàng)造能力，更能適應(yīng)當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的社會(huì)？答案是肯定的。兒童的大腦完全可以通過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練促進(jìn)其發(fā)展，學(xué)齡前有很多關(guān)鍵期不容我們忽視，但開(kāi)發(fā)大腦要走一條科學(xué)和有效的路，否則將會(huì)是徒勞

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幸?；橐雠c子女教育   09.04

幸福婚姻與子女教育mdash;家庭與親子教育系列╖課程背景◥幸?；橐龅臉?biāo)準(zhǔn)幸福婚姻的心理境界營(yíng)建幸?；橐龅臈l件和有效方法有效子女教育的原則和有效方法╖課程目的◥本課程針對(duì)企業(yè)各人士的情感心理輔導(dǎo)課程，對(duì)每天工作時(shí)間較長(zhǎng)，壓力較大，需要一份溫暖、健康的婚姻情感生活的舒展心靈，體驗(yàn)人生的幸福。在擁有幸?；橐龅耐瑫r(shí)下，每個(gè)人也希望培養(yǎng)自己的孩子成材，本套課程提供了

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人才選拔和心理測(cè)量技術(shù)   09.04

人才選拔和心理測(cè)量技術(shù)╖課程目的◥人才選拔測(cè)評(píng)是一項(xiàng)專(zhuān)門(mén)技術(shù)，它是借助于心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、管理學(xué)、行為科學(xué)和計(jì)算機(jī)技術(shù)等學(xué)科為基礎(chǔ)的一種綜合評(píng)估的方法體系。它能對(duì)人的心理健康水平、知識(shí)水平、智力、特殊能力、個(gè)性特征、職業(yè)傾向和發(fā)展?jié)摿Φ确矫娴乃刭|(zhì)進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，為現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行人員心理健康水平、人才選拔和安置、個(gè)人選擇職業(yè)提供重要參考。╖課程內(nèi)容◥一、心理測(cè)量

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工作與生活的平衡之道   09.04

家，你事業(yè)的加油站--EAP系列之工作與生活的平衡之道╖課程內(nèi)容◥一、平衡事業(yè)與家庭的重要性問(wèn)題一：事業(yè)與家庭哪個(gè)更重要？事業(yè)與家庭是每一個(gè)人都要面對(duì)的問(wèn)題當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)給我們帶來(lái)的壓力事業(yè)和家庭真的是魚(yú)與熊掌嗎事業(yè)和家庭是每一個(gè)職場(chǎng)人士必須面對(duì)的問(wèn)題為什么評(píng)分為A的主管卻是一個(gè)評(píng)分為E的父母二、工作和家庭的沖突問(wèn)題二：工作和家庭到底存在哪些沖突工作家庭沖突的

 講師：謝崇詳情

心境的力量- 陽(yáng)光心態(tài)   09.04

心境的力量-陽(yáng)光心態(tài)篇╖課程背景◥每個(gè)人都活在自我設(shè)置的情境之中，面對(duì)任何一種境遇，我們都需要調(diào)整自己，獲得與之相適應(yīng)的心境。在形而下，形而中，形而上的不同層面探討生活和工作的話(huà)題，把心情帶到晴朗的高空，協(xié)助學(xué)員進(jìn)行一次自我清理和洗滌。╖課程目的◥1、了解心態(tài)對(duì)我們生理、能力、成就的影響2、正常心理與異常心理的區(qū)分3、釋夢(mèng)技術(shù)來(lái)破解不可捉摸的潛意識(shí)4、了解自

 講師：謝崇詳情