《C端面取勝--打造場景化生態(tài)化產(chǎn)品及智能化移動(dòng)化渠道》
培訓(xùn)講師:楊老師
《C端面取勝--打造場景化生態(tài)化產(chǎn)品及智能化移動(dòng)化渠道》詳細(xì)內(nèi)容
《C端面取勝--打造場景化生態(tài)化產(chǎn)品及智能化移動(dòng)化渠道》
課程名稱: 《C端致勝--打造場景化生態(tài)化產(chǎn)品和智能化移動(dòng)化渠道》
主講: 楊老師 6課時(shí)
課程背景:
中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代,我國社會(huì)的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好的生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。我們國家的發(fā)展目標(biāo)也是圍繞人民群眾對幸福美好生活的追求進(jìn)行實(shí)踐。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展的,整個(gè)金融的服務(wù)方式、服務(wù)范圍都在發(fā)生深刻的變化。因客戶的需求變化而提升整個(gè)金融的服務(wù)質(zhì)量已經(jīng)成為了很多銀行發(fā)展普遍的共識(shí)。同時(shí)隨著互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的暴發(fā),行業(yè)邊界被逐步打破,傳統(tǒng)金融行業(yè)發(fā)展面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),在激烈的競爭中零售業(yè)務(wù)成為眾多銀行發(fā)力的重點(diǎn)。而傳統(tǒng)觸達(dá)客戶的外呼、短信、客戶經(jīng)理等覆蓋面窄,互動(dòng)能力受限。同時(shí)客戶群年輕化,場景化體驗(yàn)和互聯(lián)網(wǎng)體驗(yàn)更加深入人心。隨著消費(fèi)者主權(quán)的崛起,客戶對金融的理解是當(dāng)他們?nèi)ベ徫铩⑾M(fèi)、旅游的時(shí)候,金融就應(yīng)該默默地為之服務(wù).現(xiàn)在人們對金融的需求是隨時(shí)隨地隨需,省時(shí)省力省錢。將金融服務(wù)通過相應(yīng)的渠道嵌入到百姓的衣食住行的個(gè)個(gè)生活場景當(dāng)中,甚至是日常的生產(chǎn)經(jīng)營當(dāng)中。銀行如果還去靠原來依托客戶的職業(yè)、收入這樣的一些維度去給客戶進(jìn)行畫像,去提供一些非常粗放型的服務(wù),只會(huì)讓客戶離銀行越來越遠(yuǎn),所以創(chuàng)新客戶營銷場景和渠道,提升信息傳達(dá)效率就顯得特別重要。本門課程就是在這樣的背景下開發(fā)的。
課程收益:
通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員能夠
1.建立和培養(yǎng)大數(shù)據(jù)思維開展精準(zhǔn)作戰(zhàn)
2.學(xué)會(huì)打造場景化、生態(tài)金融產(chǎn)品
3.掌握打造移動(dòng)化和智能化服務(wù)渠道
4.掌握借助B端和G端批量獲客
課程對象:銀行從業(yè)人員
授課方式:案例分析 沙盤模擬 課堂講授 互動(dòng)環(huán)節(jié)
課程大綱:
引子
l 正心路
l 謀思路
l 練套路
一、 培養(yǎng)和建立大數(shù)據(jù)思維
1、 新時(shí)代新金融開啟商業(yè)銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型
(1) 發(fā)展動(dòng)力
(2) 轉(zhuǎn)型方向
(3) 業(yè)務(wù)模式
(4) 商業(yè)模式
(5) 大數(shù)據(jù)是智能金融的燃料
2、 大數(shù)據(jù)思維的建立
(1) 心中有數(shù)-實(shí)施精準(zhǔn)的客戶經(jīng)營與管理
(2) 心中有數(shù)-客戶經(jīng)營與管理閉環(huán)
(3) 心中有數(shù)-六種數(shù)據(jù)思維分析
(4) 心中有數(shù)-活做數(shù)據(jù)收集,活看數(shù)據(jù)指標(biāo)
(5) 案例分析與運(yùn)用
二、 打造場景化生態(tài)化的金融產(chǎn)品
1、 聚焦百姓生活
(1) 一切痛點(diǎn)都是機(jī)會(huì)
(2) 銀行零售業(yè)務(wù)的困境
l 銀行支付結(jié)算
l 銀行理財(cái)產(chǎn)品銷售
l 銀行消費(fèi)信貸業(yè)務(wù)
l 銀行客戶脫媒
2、 打造“場景化生態(tài)化”金融產(chǎn)品
(1) 流量時(shí)代的發(fā)展歷程
50-60后、70-80后、90-00后
(2) 場景化金融
(3) 打造場景化金融的兩種方式
l 融入場景(工商銀行)—引流
l 自建場景(招商銀行)—截流
(4) 招商銀行信用卡金融場景化布局三招術(shù)
3、 場景化金融打造的問題
(1) 場景不豐富
(2) 場景不深入人心
(3) 場景獲客能力不強(qiáng)
4、 金融場景四維分析
(1) 低頻輕度
(2) 低頻重度
(3) 高頻輕度
(4) 高頻重度
5、 場景化打造金融產(chǎn)品的五維方法論
(1) 產(chǎn)品即場景
場景化產(chǎn)品兩大屬性:功能屬性(三點(diǎn))、連接屬性(360度畫像)
(2) 技術(shù)即體驗(yàn)
客戶評價(jià)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)
(3) 分享即獲取
客戶裂變
(4) 跨界即連接
跨界越深,價(jià)格越高,打破客群壁壘
(5) 終端即感知
通過數(shù)據(jù)精準(zhǔn)識(shí)別客戶
6、大型案例沙盤模擬
(1)以產(chǎn)品為切入點(diǎn)搭建生態(tài)圈
(2)以客戶為切入點(diǎn)搭建生態(tài)圈
(3)以非金融服務(wù)為切入點(diǎn)搭建生態(tài)圈
(4)總結(jié)和啟示
7、打造場景化金融服務(wù)經(jīng)驗(yàn)借鑒
(1)生活場景、出行場景、住房租賃場景打造
(2)消費(fèi)場景平衡收與支
消費(fèi)場景作載體,金融科技做驅(qū)動(dòng)
(3)投資場景平衡風(fēng)險(xiǎn)與收益
財(cái)富管理更加普惠
(4)保障場景平衡現(xiàn)在與未來
健康、意外、教育、養(yǎng)老
8、場景化金融發(fā)展的三大驅(qū)動(dòng)因素
(1)場景驅(qū)動(dòng)
(2)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)
(3)技術(shù)驅(qū)動(dòng)
三、打造智能化移動(dòng)化的服務(wù)渠道
1、 多觸點(diǎn)一體化渠道
(1) 外圈場景
(2) 內(nèi)圈智慧渠道
2、 銀行渠道的發(fā)展與演變
(1) 銀行渠道1.0-2.0-3.0時(shí)代
(2) 數(shù)字化轉(zhuǎn)型驅(qū)動(dòng)渠道轉(zhuǎn)型
l 多維度客戶體驗(yàn)流程
l 客戶需求激發(fā)和擴(kuò)散
l 購買決策時(shí)間節(jié)點(diǎn)前移
3、 當(dāng)前銀行四維渠道體系
(1)線上互聯(lián)網(wǎng)渠道
l 豐富產(chǎn)品服務(wù)
l 提升智能化水平
l 提升增強(qiáng)流量轉(zhuǎn)化
l 提升遠(yuǎn)程智能銀行
(2)線下物理渠道
l 向營銷服務(wù)轉(zhuǎn)型
l 公私一體化服務(wù)
l 網(wǎng)點(diǎn)智能化升級(jí)和數(shù)字化轉(zhuǎn)型
(3)線下商戶渠道
l 統(tǒng)籌商戶經(jīng)營
l 賦能B端客戶,開啟數(shù)字化經(jīng)營新征程
l 助力C端服務(wù),推動(dòng)建設(shè)共生共榮生態(tài)系統(tǒng)
l 兩大案例分享
(4)物聯(lián)網(wǎng)渠道
l 任何時(shí)間連接
l 任何地點(diǎn)連接
l 任何物體連接
4、以渠道為突破點(diǎn)的發(fā)展路徑
四、借助B端和G端批量獲客
1、借助B端
(1)直銷銀行
(2)智慧社區(qū)
2、借助G端
智慧政務(wù)
五、各組終結(jié)PK賽
六、填寫行動(dòng)學(xué)習(xí)表
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課程名稱:《住房制度改革與住房租賃藍(lán)海業(yè)務(wù)》主講:楊老師3-6課時(shí)課程背景:課程主要圍繞習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告和十四五規(guī)劃中指出“堅(jiān)持房子是用來住的、不是用來炒的定位,加快建立多主體供給、多渠道保障、租購并舉的住房制度,讓全體人民住有所居”為主要核心思想,通過分析當(dāng)前房地產(chǎn)金融形勢,傳達(dá)發(fā)展住房租賃金融業(yè)務(wù)的總體思想和相關(guān)措施課程收益:通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)
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課程名稱:《財(cái)神面對面之營銷技能高階訓(xùn)練》主講:楊老師6課時(shí)課程背景:為解決現(xiàn)在很多銀行營銷人員參加的營銷培訓(xùn)機(jī)會(huì)多,但效果不理想的實(shí)際問題。力求使學(xué)員們從不愿意到愿意、從被動(dòng)到主動(dòng)去做產(chǎn)品和服務(wù)的銷售,從而達(dá)到從思維改變到行為改變的目的,開發(fā)和設(shè)計(jì)了實(shí)用性強(qiáng),實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)并為培訓(xùn)學(xué)員樂于接受的講授、模擬和訓(xùn)練的方式的課程。課程收益:通過培訓(xùn)及訓(xùn)練1.培養(yǎng)學(xué)員積
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《策略談判技術(shù)》 03.18
課程名稱:《策略談判技術(shù)》主講:楊老師12課時(shí)課程背景:金融業(yè)的競爭,主要是市場份額的競爭、客戶資源的競爭。本課程專門針對銀行業(yè)的管理人員及銷售人員在與客戶打交道時(shí),在談判禮儀、談判準(zhǔn)備、談判過程中的溝通、談判策略、談判技巧以及談判的運(yùn)行流程等存在諸多的問題,為了解決銀行從業(yè)人員上述問題,我從銀行同業(yè)、對公客戶及個(gè)人客戶等維度進(jìn)行了大量的調(diào)研,同時(shí)有效收回1
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課程名稱:《人機(jī)協(xié)同下的營銷(初階)高階話術(shù)訓(xùn)練》主講:楊老師6-12課時(shí)課程背景:話術(shù)是銷售的重要組成部分,是衡量銷售人員是否優(yōu)秀的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,每一個(gè)產(chǎn)品的銷售,都需要有注入人心的話術(shù),有的營銷人員一開口,客戶就不想聽下去了,有的營銷人員與客戶聊了幾個(gè)小時(shí)客戶還覺得不過隱。所以良好的話術(shù)能夠使銷售工作進(jìn)展順利。而當(dāng)下的銷售人員往往因?qū)Ξa(chǎn)品銷售話術(shù)缺乏了解
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