培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力

  培訓(xùn)講師:佘智博

講師背景:
佘智博老師資深婚姻專(zhuān)家親子教育專(zhuān)家國(guó)家高級(jí)職稱愛(ài)商(LoveQuotient,LQ)創(chuàng)始人中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)標(biāo)桿人物中國(guó)百?gòu)?qiáng)講師中國(guó)十強(qiáng)親子教育講師深圳市家庭教育協(xié)會(huì)特邀講師27歲時(shí)就提出“和諧家庭”的概念,秉承“愿天下每個(gè)家庭都和諧,每個(gè)孩子都 詳細(xì)>>

佘智博
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培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力詳細(xì)內(nèi)容

培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力

培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力
第一節(jié):退出孩子的空間
懂得正確說(shuō)“不”的孩子,往往會(huì)更幸福
:加強(qiáng)勞動(dòng)教育,培養(yǎng)勞動(dòng)能力
讓勞動(dòng)變成快樂(lè)的親子時(shí)光
第三節(jié):培養(yǎng)孩子的逆商
第四節(jié):培養(yǎng)孩子的抗挫折能力
讓孩子在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)面對(duì)挫折并戰(zhàn)勝挫折
第五節(jié):培養(yǎng)孩子陽(yáng)光心態(tài)
第六節(jié):教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立
獨(dú)立的第一步,讓孩子自己做選擇。
第二步,孩子自己的事情自己做。
第三步,鼓勵(lì)孩子去挑戰(zhàn)。
第七節(jié):放手教育
第八節(jié):讓孩子自己承擔(dān)責(zé)任
孩子犯錯(cuò)是教育孩子的良機(jī),那么適度懲罰就是讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的開(kāi)始
第九節(jié):給女孩底線教育
生命底線。
身體底線
感情底線
生活底線
第十節(jié):給男孩陽(yáng)光教育
冒險(xiǎn)教育
規(guī)則教育
挫折教育
獨(dú)立教育

 

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陪伴是最好的教育:父母的陪伴,是孩子一生巨大的財(cái)富下班的路應(yīng)該是回家的路爸媽給孩子最重要的財(cái)富,就是高質(zhì)量的陪伴孩子,最需要的不是錢(qián),是愛(ài)和陪伴沒(méi)有爸媽陪伴的孩子,叫孤兒案例:林鄭月娥第二節(jié):父母在哪里,哪里就是孩子的家不要把孩子完全交給長(zhǎng)輩或者保姆案例:奧巴馬錢(qián)可以慢慢掙,但是孩子不會(huì)慢慢長(zhǎng)第三節(jié):陪伴創(chuàng)造奇跡第四節(jié):給孩子高質(zhì)量的陪伴父母是孩子最好的玩伴

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如何打造長(zhǎng)盛家族第一節(jié):培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)提高人類(lèi)德性的教育才是真正的教育優(yōu)秀的品質(zhì)因在家庭,根在父母第二節(jié):給孩子更好的起點(diǎn)第三節(jié):愛(ài)孩子本來(lái)的樣子每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的最好的教育是幫助孩子成為更好的自己:削減父母的控制欲父母心中的控制欲,是家庭最大的災(zāi)難家長(zhǎng)適度放手,孩子才有成長(zhǎng)的空間第五節(jié):父母的格局第六節(jié):富養(yǎng)女兒,窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女兒的具體作法窮養(yǎng)兒子

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雙減對(duì)家庭教育的新要求“雙減”的深遠(yuǎn)意義習(xí)總書(shū)記親自領(lǐng)導(dǎo)的教育改革戰(zhàn);利國(guó)利民的大事;徹底顛覆中國(guó)的教育模式?!半p減”政策的解讀1、“雙減”,不減責(zé)任!不減質(zhì)量!不減成長(zhǎng)!2、“雙減”,家長(zhǎng)并不意味著“放養(yǎng)”,而擔(dān)起陪伴、教育、以身作則的責(zé)任。3、“雙減”,老師不補(bǔ)課、不留作業(yè),實(shí)行“5+2”模式。三、“雙減”對(duì)家長(zhǎng)提出了更高的要求1、家長(zhǎng)的角色由幕后走到了

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逃離家庭教育的誤區(qū)第一節(jié):太過(guò)于奢望孩子“懂事”懂得正確說(shuō)“不”的孩子,往往會(huì)更幸福第二節(jié):對(duì)孩子太多嘮叨嘮叨對(duì)孩子的危害控制嘮叨的具體作法第三節(jié):無(wú)限放縱孩子問(wèn)題孩子都是問(wèn)題父母造成的第四節(jié):媽媽三觀不正第五節(jié):過(guò)度溺愛(ài)孩子第六節(jié):用語(yǔ)言暴力傷害孩子第七節(jié):對(duì)孩子過(guò)度批評(píng)第八節(jié):用體罰作為應(yīng)試教育的幫兇第九節(jié):對(duì)孩子亂發(fā)脾氣第十節(jié):不相信孩子第十一節(jié):永遠(yuǎn)

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怎樣把孩子培養(yǎng)成天才第一節(jié):中國(guó)最需要教育的不是孩子,而是家長(zhǎng)教書(shū)的是老師,但育人的一定是父母第二節(jié):教育改革要從家長(zhǎng)教育開(kāi)始第三節(jié):父母才是孩子的起跑線當(dāng)今最需要改變的是父母的教育觀念第四節(jié):母愛(ài)是關(guān)鍵母愛(ài)是人類(lèi)最神圣的愛(ài)第五節(jié):爸爸帶孩子越多,孩子越優(yōu)秀孩子成長(zhǎng)需要的父愛(ài)呈遞增趨勢(shì)父愛(ài)缺失,孩子一輩子缺鈣第六節(jié):養(yǎng)不教,父之過(guò)孩子99的成功,來(lái)自爸爸1的

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怎樣培養(yǎng)提升孩子的學(xué)習(xí)能力第一節(jié):老師只是傳授知識(shí),孩子的學(xué)習(xí)力要靠父母來(lái)培養(yǎng)第二節(jié):營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍第三節(jié):培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣興趣是最好的老師,興趣是學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種享受第四節(jié):?jiǎn)拘押⒆訉W(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力的好處顯而易見(jiàn)喚醒孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的具體作法第五節(jié):克服學(xué)習(xí)的最大敵人——懶惰一定要警惕孩子“積懶成笨第六節(jié):養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)

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怎樣做好家校共育第一節(jié):教育,首先是家庭教育教育的根不在學(xué)校,也不在社會(huì)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),教育的根在家庭家庭教育決定孩子的成敗第二節(jié):孩子的教育關(guān)鍵在父母,老師只起助力作用父母是孩子的全部世界教育孩子,父母不能做甩手掌柜父母才是孩子永不退休的班主任第三節(jié):對(duì)孩子因材施教教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃心中的火焰第四節(jié):尊重孩子的喜好案例:林徽因第五節(jié):讓孩子活出自己的精彩第六

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夫妻關(guān)系   03.20

夫妻關(guān)系課程大綱和諧家庭成就偉大事業(yè)第一節(jié):婚姻不是愛(ài)情的墳?zāi)够橐龊蛺?ài)情是兩個(gè)不同的概念婚姻是愛(ài)情的升華家庭第一,事業(yè)第二第二節(jié):志同道合是婚姻的心理基礎(chǔ)正面案例:馬克思周恩來(lái)反面案例:戴安娜王妃第三節(jié):夫妻要彼此包容尊重既要欣賞對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),又要寬容對(duì)方的不足尊重是婚姻成功不可缺少的因素第四節(jié):信任而不猜疑夫妻間最寶貴的東西是信任,最有害的東西是猜疑第五節(jié):

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夫妻關(guān)系決定親子關(guān)系第一節(jié):夫妻相愛(ài)是給孩子最好的禮物和諧的家庭比什么都重要夫妻關(guān)系至少影響兩代人:愛(ài)孩子首先愛(ài)伴侶一個(gè)爸爸對(duì)孩子最好的愛(ài),就是好好疼愛(ài)孩子的媽媽案例:趙小蘭第三節(jié):最好的養(yǎng)育方式——用愛(ài)養(yǎng)單純的父母之愛(ài),代替不了父母相愛(ài)和諧溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境,對(duì)孩子的影響是第一位的第四節(jié):營(yíng)造和諧溫馨的家庭氛圍好的家庭環(huán)境造就優(yōu)秀積極的孩子第五節(jié):婚姻里的苦都

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夫妻怎樣成為一輩子的情人第一節(jié):婚姻是愛(ài)情的升華男女結(jié)合才能組成一個(gè)完整的家第二節(jié):婚姻是兩個(gè)人的相互融合與伴侶進(jìn)入精神世界同頻共振第三節(jié):學(xué)會(huì)珍惜婚姻里沒(méi)有誰(shuí)對(duì)不起誰(shuí),只有誰(shuí)不珍惜誰(shuí)第四節(jié):彼此欣賞男人在女人的贊美中成長(zhǎng),女人在男人的贊美中成熟第五節(jié):女人讓自己美麗男人永遠(yuǎn)都是視覺(jué)動(dòng)物第六節(jié):女人要疼愛(ài)自己女人要做一本男人永遠(yuǎn)也讀不透的書(shū)?。侯櫦澳腥说淖饑?yán)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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