企業(yè)的激勵體系建設(shè)與管理（2天版）

  培訓(xùn)講師：林安

講師背景：
林安老師介紹（中英雙語老師）林安，中共黨員，華中科技大學(xué)畢業(yè)，碩士學(xué)位。主要經(jīng)歷1999年進(jìn)入中興通訊股份有限公司，歷任土耳其等國國家代表，東歐獨聯(lián)體地區(qū)部總裁，歐洲片區(qū)副總裁兼東歐地區(qū)部總裁。2003年進(jìn)入華為技術(shù)有限公司，歷任東歐地區(qū)部 詳細(xì)>>

林安
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企業(yè)的激勵體系建設(shè)與管理（2天版）詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)的激勵體系建設(shè)與管理（2天版）

企業(yè)的激勵體系建設(shè)與管理
主講：林 安
課程背景：
良好的激勵體系是組織保持活力的基本保障。
針對企業(yè)激勵方面的問題，我們開發(fā)了此次研討，重點從理念的建立、物質(zhì)激勵與非物質(zhì)激勵的工具與方法，結(jié)合華為的具體案例，層層展開，為企業(yè)的激勵體系真正落地并管理系統(tǒng)、完整的激勵體系打基礎(chǔ)。
課程收益：
掌握激勵體系建設(shè)與管理的基本方法。
學(xué)員對象：
企業(yè)法人代表、各級管理者、人力資源與企業(yè)經(jīng)營管理強(qiáng)相關(guān)的政府部門。
授課方式：
授課（50%）+案例分享（35%）+討論（10%）+視頻（5%）
授課貫穿雙向交流、引導(dǎo)與啟發(fā)，由學(xué)員自己得出關(guān)鍵結(jié)論與判斷。
授課天數(shù)：
2天（每天6小時）。
課程大綱
激勵體系導(dǎo)入
員工激勵調(diào)研報告數(shù)據(jù)分析
影響員工敬業(yè)的6要素分析
視頻欣賞（兩種激勵的比較）
什么是激勵？
討論：
您所在的組織/團(tuán)隊，在激勵方面存在哪些問題或挑戰(zhàn)？
什么樣的激勵，才是有效激勵？
討論：您所在的組織在有效激勵方面存在哪些難題？
激勵是個過程，要找準(zhǔn)靶心
激勵的本質(zhì)
對組織而言，激勵體系是達(dá)成組織目的的基石
討論：您認(rèn)為該如何建設(shè)激勵體系？您所在組織的激勵體系的TOP3問題是什么？
激勵體系四原則
激勵體系建設(shè)路徑及效果模型
激勵體系理念
華為激勵體系現(xiàn)狀與存在的問題
圍繞組織和個人，提升物質(zhì)激勵有效性，完善非物質(zhì)激勵措施
現(xiàn)象1：優(yōu)秀人才引不進(jìn)，績優(yōu)人員留不住
現(xiàn)象1的原因：工資競爭力不足，獎金剛性壓力增大
現(xiàn)象2：員工收入結(jié)構(gòu)不合理，與績效掛鉤的短期激勵占比偏低
現(xiàn)象2的原因：激勵資源在長期收益的分配上占比較多
現(xiàn)象3：業(yè)務(wù)部門缺乏對激勵資源的自我約束和自我管理
現(xiàn)象3的原因：激勵資源自上而下分配，激勵資源分配可視性差
畫餅-組織目標(biāo)（業(yè)務(wù)戰(zhàn)略）
價值鏈管理總體框架
價值創(chuàng)造整體框架
價值評價整體框架
戰(zhàn)略框架：BLM模型
組織績效管理
個人績效管理
價值評價整體框架
組織績效測評
個人績效評價
價值分配整體框架
績效結(jié)果在價值分配中的強(qiáng)烈應(yīng)用
分餅原則-華為公司激勵總體政策導(dǎo)向
分餅實施-支撐總體政策導(dǎo)向的關(guān)鍵措施
三、激勵體系實踐
激勵的目的是為了業(yè)績的提升，持續(xù)增長的收入為激勵注入更大的動力和挑戰(zhàn)
知識型員工的特點
知識型員工的管理挑戰(zhàn)
案例：華為不同群體的需求分析與激勵措施
吸引員工的驅(qū)動因素
保留員工的驅(qū)動因素
為什么高績效員工還會離開企業(yè)？
案例：華為及時激勵的管理辦法
激勵管理關(guān)鍵措施
案例：華為激勵管理關(guān)鍵措施
薪酬福利管理-政策導(dǎo)向
薪酬激勵管理架構(gòu)
薪酬管理機(jī)制
員工的薪酬構(gòu)成
長期激勵管理政策導(dǎo)向
案例：華為的虛擬股權(quán)發(fā)展史及事件關(guān)鍵節(jié)點
案例：華為的虛擬股權(quán)激勵計劃
案例：華為的虛擬股權(quán)操作辦法
激勵中應(yīng)對問題與挑戰(zhàn)的政策導(dǎo)向
調(diào)整激勵資源結(jié)構(gòu)配比，增加短期激勵，將長期激勵保持在適當(dāng)?shù)乃?br /> 調(diào)整員工薪酬結(jié)構(gòu)，提高工資競爭力，讓獎金真正彈起來
案例：華為工資管理政策導(dǎo)向
工資性薪酬包管理
工資性薪酬包的結(jié)構(gòu)及影響要素
工資管理工具-職級工資對照表
工資調(diào)整方法-調(diào)薪激勵矩陣
案例：華為的TUP激勵計劃
探索引入新的長期激勵工具-TUP
獎金激勵體系、績效和貢獻(xiàn)，多勞多得
案例：華為獎金管理政策導(dǎo)向
獎金的生成及分配管理機(jī)制
獎金從上而下“分配制”到自下而上“獲取分享制“
分灶吃飯，導(dǎo)向沖鋒，落實“減員、增效、漲工資“
提升工資競爭力，獎金體現(xiàn)多勞多得
薪酬包與經(jīng)營相掛鉤，實現(xiàn)自我約束，自我管理
案例：華為薪酬包管理原則
案例：華為福利管理理念和管理原則
福利分配方式
小結(jié)：物質(zhì)激勵
非物質(zhì)激勵：除了錢，員工還需要什么？
在我們身邊，曾發(fā)生過這些讓人遺憾的現(xiàn)象····。。。
在我們身邊，也有這些讓人溫暖的小事兒······。。。
你可能不知道的員工心聲······。。。
非物質(zhì)激勵的認(rèn)識誤區(qū)
案例：華為非物質(zhì)激勵政策導(dǎo)向
基于ERG理論，加大非物質(zhì)激勵在激勵中的占比
完備的人才培養(yǎng)體系是激發(fā)員工的必要前提
通過人崗匹配、干部在崗管理，激發(fā)員工、干部活力
激勵體系要能體現(xiàn)核心價值觀
愿景激勵、認(rèn)可激勵，讓個人目標(biāo)追趕組織目標(biāo)實現(xiàn)
樹立標(biāo)桿，榜樣的力量無窮大
關(guān)注“內(nèi)在動機(jī)”的新激勵模式
關(guān)注“內(nèi)驅(qū)力”，設(shè)置合適的激勵政策
小結(jié)：非物質(zhì)激勵
四、總結(jié)
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林安老師的其它課程

中高層管理者端到端的管理技能提升主講：林安課程背景每每問及企業(yè)的經(jīng)營者或各級管理者“管理管什么？”絕大部分管理者總是說“管人管事管錢（或管資源）”，很少有管理者從經(jīng)營管理的主干邏輯進(jìn)行思考并形成全面的管理認(rèn)知！企業(yè)的經(jīng)營管理是由主干以及其邏輯框架的，華為三十六年成功的經(jīng)營管理實踐，在企業(yè)文化作為核心競爭力的前提下，很好地從經(jīng)營管理的主干邏輯出發(fā)進(jìn)行經(jīng)營管理，

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《中高層管理者能力提升與落地研討》主講：林安課程背景伴隨萬物互聯(lián)、萬物感知、萬物智能時代的即將到來，企業(yè)的經(jīng)營管理模式變化的節(jié)奏也日益加快。這些變化對各級管理者的管理技能及如何將其快速落地并內(nèi)化到團(tuán)隊的經(jīng)營管理活動中，提出了更高的要求，尤其對中高層管理者。本研討從高績效團(tuán)隊建設(shè)、管理溝通、個人績效管理等多個維度，基于中高層管理者的管理情景，以研討的方式，詮釋

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中基層管理者若干管理問題的能力提升主講：林安課程背景：一些企業(yè)在部門級的經(jīng)營管理上存在以下問題：不知道如何依據(jù)部門的戰(zhàn)略牽引目標(biāo)搭建組織；相對準(zhǔn)確地定義組織中各個節(jié)點上的能力模型；人崗如何匹配；如何在薪酬激勵空間有限的情況下，合理有效地激勵團(tuán)隊，使大家保持奮斗激情，持續(xù)地艱苦奮斗；如何建設(shè)、管理高績效的團(tuán)隊；管理理念缺失等問題。針對這些問題，我們開發(fā)了這門為

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自我批判（基于華為的自我批判管理實踐）主講：林安課程背景：企業(yè)使自我批判的理念成為員工認(rèn)可的理念并落地為企業(yè)認(rèn)可的文化，為企業(yè)的自我修復(fù)服務(wù)，是非常困難的?；谌A為自我批判的管理實踐，根據(jù)企業(yè)目前在自我修復(fù)、自我完善方面存在的問題，本研討系統(tǒng)、全面地闡述了自我批判理念的劍、落地、踐行、傳承的方法、邏輯，其中不乏華為等企業(yè)的案例，對有需要建立自我批判文化與管理

 講師：林安詳情

組織績效管理主講：林安背景戰(zhàn)略層層分解到各個組織，組織績效管理是企業(yè)戰(zhàn)略落地的基本保障。本課程采用了國際上廣泛認(rèn)同的組織績效管理方法論，同時，重點參考了華為等企業(yè)的績效管理的基本方法，加上討論、案例與視頻分享，系統(tǒng)、生動、由淺入深地闡述了組織績效管理的內(nèi)容，使企業(yè)能夠充分理解并接受組織績效管理的方法，并結(jié)合自己企業(yè)的具體情況加以應(yīng)用，有很強(qiáng)的實操性。培訓(xùn)收益

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組織建設(shè)與引領(lǐng)團(tuán)隊主講：林安課程背景基于對企業(yè)的了解，我在組織建設(shè)與管理及如何引領(lǐng)高績效團(tuán)隊兩方面，做了較為系統(tǒng)的闡述。培訓(xùn)收益：企業(yè)收益：提升企業(yè)的綜合競爭實力學(xué)員收益：拓寬管理視野，建立組織建設(shè)與引領(lǐng)團(tuán)隊的結(jié)構(gòu)化的框架邏輯。課程特點：授課50+討論25+案例25參訓(xùn)對象：各級管理者培訓(xùn)時長3天（6小時/天）課程大綱1.后備高管應(yīng)具備的主要能力1.端到端的

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員工績效PBC管理全周期主講：林安課程背景好的績效管理是所有企業(yè)戰(zhàn)略落地的基本保障，戰(zhàn)略層層分解到各個團(tuán)隊組織，需要團(tuán)隊能很好地承接并分解到員工。因此，個人的績效直接影響到團(tuán)隊組織目標(biāo)能否完成，從而影響整個企業(yè)的戰(zhàn)略能否順利分解落地并實現(xiàn)；個人的績效管理就成為所有企業(yè)關(guān)注的重點。本課程采用了國際上廣泛認(rèn)同的績效管理方法論，同時，引入了通用電氣GE杰克韋爾奇的

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戰(zhàn)略管理的邏輯與戰(zhàn)略落地主講：林安課程背景：企業(yè)經(jīng)營的最高課題是獲取商業(yè)成功并承擔(dān)社會責(zé)任，這需要企業(yè)很好的戰(zhàn)略管理。遺憾的是，很少有企業(yè)將戰(zhàn)略管理端到端的邏輯梳理清楚，也未能做好戰(zhàn)略管理。依照清晰的戰(zhàn)略管理邏輯級戰(zhàn)略落地的方法論與工具要求，需要各級管理者有一定的綜合戰(zhàn)略管理能力，也要求員工有較好的目標(biāo)及KPI的理解力與執(zhí)行力。戰(zhàn)略管理的邏輯不清晰、戰(zhàn)略落地

 講師：林安詳情

戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼的銜接主講：林安課程背景越來越多的企業(yè)已采用BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型制定企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，以此為基礎(chǔ)，通過戰(zhàn)略解碼、績效管理等方法，將戰(zhàn)略落地到各級組織與個人，使戰(zhàn)略變得可操作、可衡量、可考核。過程中，往往戰(zhàn)略與解碼脫節(jié)等問題使得最終執(zhí)行的指標(biāo)與目標(biāo)脫節(jié)，最終導(dǎo)致目標(biāo)與企業(yè)的戰(zhàn)略脫節(jié)，使企業(yè)偏離戰(zhàn)略規(guī)劃。該研討針對戰(zhàn)略規(guī)劃與目標(biāo)（指標(biāo)）脫節(jié)等關(guān)鍵問題，

 講師：林安詳情

《戰(zhàn)略解碼、目標(biāo)制定與執(zhí)行》主講：林安課程背景：針對企業(yè)在目標(biāo)制定與執(zhí)行方面存在的問題，我們開發(fā)了這門研討，從方法論與工具的維度，結(jié)合案例與討論，使企業(yè)的各級管理者理解并掌握戰(zhàn)略制定后的目標(biāo)如何制定并層層分解下去，最終圍繞戰(zhàn)略來執(zhí)行。希望對企業(yè)的各級管理者有直接的幫助。培訓(xùn)收益：企業(yè)收益：提升目標(biāo)制定、分解，與執(zhí)行的能力，最終提升企業(yè)的戰(zhàn)略實現(xiàn)能力。學(xué)員收益

 講師：林安詳情

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