戰(zhàn)略與執(zhí)行(2天版)

  培訓(xùn)講師:林安

講師背景:
林安老師介紹(中英雙語老師)林安,中共黨員,華中科技大學(xué)畢業(yè),碩士學(xué)位。主要經(jīng)歷1999年進(jìn)入中興通訊股份有限公司,歷任土耳其等國(guó)國(guó)家代表,東歐獨(dú)聯(lián)體地區(qū)部總裁,歐洲片區(qū)副總裁兼東歐地區(qū)部總裁。2003年進(jìn)入華為技術(shù)有限公司,歷任東歐地區(qū)部 詳細(xì)>>

林安
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戰(zhàn)略與執(zhí)行(2天版)詳細(xì)內(nèi)容

戰(zhàn)略與執(zhí)行(2天版)


戰(zhàn)略與執(zhí)行

主講:林安

課程背景:
企業(yè)在制定戰(zhàn)略以及戰(zhàn)略的落地執(zhí)行中,往往沒有方法論指引,致使戰(zhàn)略的制定與執(zhí)行
有很大的盲目性,企業(yè)能否成功實(shí)現(xiàn)對(duì)客戶的價(jià)值主張從而獲得利潤(rùn),從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角
度完全沒有把握。
《戰(zhàn)略與執(zhí)行》這門課程,采用華為BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力模型,分析了華為在該領(lǐng)域的實(shí)踐,為
企業(yè)從戰(zhàn)略制定到戰(zhàn)略執(zhí)行端到端的戰(zhàn)略思考、業(yè)務(wù)運(yùn)作與管理方面,做了系統(tǒng)全面的
闡述,是一門很好的賦能研討,也是一部可操作的、易于理解的指導(dǎo)書。
培訓(xùn)收益:
企業(yè)收益:增強(qiáng)基于業(yè)務(wù)差距,相對(duì)準(zhǔn)確地制定戰(zhàn)略并系統(tǒng)全面執(zhí)行戰(zhàn)略的能力,較好
地把握企業(yè)的發(fā)展方向。
學(xué)員收益:掌握戰(zhàn)略制定的方法,尤其是基于價(jià)值驅(qū)動(dòng)的業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)的方法及能力;掌握
戰(zhàn)略執(zhí)行的方法;能全面系統(tǒng)地考慮戰(zhàn)略制定到執(zhí)行的各種因素,提高戰(zhàn)略思維能力。

知識(shí)點(diǎn):BLM模型;基于價(jià)值驅(qū)動(dòng)的業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)方法;差距分析方法等。
課程特點(diǎn):
授課45%+現(xiàn)場(chǎng)研討20%+練習(xí)與輸出20%+案例分享10%+視頻分享5%
參訓(xùn)對(duì)象:各級(jí)管理者
培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
2天(6小時(shí)/天)

課程大綱
1. 課程目標(biāo):
1、掌握差距分析方法
2、理解并掌握B LM模型
2. BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力模型(戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行)
1. 視頻:從隆中對(duì)看戰(zhàn)略管理
2. 自由分享:通過隆中對(duì)的故事及管理實(shí)際,您對(duì)戰(zhàn)略是如何理解的?
3. 戰(zhàn)略是什么
4. 戰(zhàn)略的性質(zhì)
5. 進(jìn)一步理解戰(zhàn)略
6. 戰(zhàn)略思維是什么
7. 華為戰(zhàn)略思維能力的內(nèi)涵
8. 提高戰(zhàn)略思維能力的途徑與方法
9. 華為戰(zhàn)略管理發(fā)展歷程
10. BLM是什么
11. 為什么用BLM
12. 差距分析
1) 我們?cè)谀睦?br /> 2) 差距的定義
3) 舉例:業(yè)績(jī)差距與機(jī)會(huì)差距
4) 討論:結(jié)合你的工作實(shí)際,各列舉出2個(gè)業(yè)績(jī)差距與機(jī)會(huì)差距。
5) 差距分析貫穿BLM思考的全過程
6) 如何分析根因
7) 練習(xí):根因分析
8) 解決方案的優(yōu)先級(jí)排序矩陣
9) 練習(xí):差距分析與分析輸出
13. BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力模型-戰(zhàn)略
1) 整體介紹
2) 市場(chǎng)洞察
A. 整體介紹
B. 看環(huán)境
C. 看行業(yè)
D. 看客戶
a) 整體介紹
b) 客戶細(xì)分
E. 看競(jìng)爭(zhēng)
F. 看自己
G. 看機(jī)會(huì)
H. 研討:市場(chǎng)洞察
I. 練習(xí)與輸出:市場(chǎng)洞察
J. 小結(jié)
3)戰(zhàn)略意圖
A. 整體介紹
B. 愿景、使命、戰(zhàn)略、目標(biāo)與價(jià)值觀之間的關(guān)系
C. 舉例:戰(zhàn)略地圖案例
D. 討論:戰(zhàn)略意圖
4)創(chuàng)新焦點(diǎn)
A. 整體介紹
B. 三類成長(zhǎng)的業(yè)務(wù)
C. 產(chǎn)品/業(yè)務(wù)組合-波士頓矩陣法
D. 十種創(chuàng)新類型
E. 研討與輸出:創(chuàng)新焦點(diǎn)
5)業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)
A. 整體介紹
B. 戰(zhàn)略制定的落腳點(diǎn)
C. 6大要素
D. 價(jià)值驅(qū)動(dòng)的業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)
E. 業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)的周期性
F. 業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)具體內(nèi)容
a) 客戶選擇
b) 價(jià)值主張
i. 整體介紹
ii. 價(jià)值主張的思考要點(diǎn)
iii. 從客戶戰(zhàn)略與經(jīng)營(yíng)的視角分析客戶訴求
iv. 討論:客戶選擇與價(jià)值主張
c) 價(jià)值獲取/盈利模式
d) 22種企業(yè)盈利模式
e) 商業(yè)模式、交易模式、盈利模式的關(guān)系
f) 活動(dòng)范圍
g) 戰(zhàn)略控制點(diǎn)/核心能力建設(shè)
h) 風(fēng)險(xiǎn)和障礙管理
i) 討論:業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)
j) 小結(jié):業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)
G. 小結(jié):戰(zhàn)略
14. BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力模型-執(zhí)行
1) 整體介紹
2) 關(guān)鍵任務(wù)/依賴關(guān)系
3) 練習(xí):關(guān)鍵任務(wù)及依賴關(guān)系
4) 組織
A. 整體介紹
B. 業(yè)務(wù)戰(zhàn)略對(duì)組織的要求
5)人才
A. 整體介紹
B. 業(yè)務(wù)戰(zhàn)略對(duì)人才的要求
C. 研討:人才
6)分為與文化
A.整體介紹
B.業(yè)務(wù)戰(zhàn)略對(duì)氛圍與文化的要求
7)分析一致性
8)討論:一致性評(píng)估,識(shí)別挑戰(zhàn)因素
9)執(zhí)行需適配業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)
10)討論:根因分析
11)討論:組織能力建設(shè)
12)小結(jié)
15. BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力模型-領(lǐng)導(dǎo)力與價(jià)值觀
1) 領(lǐng)導(dǎo)力是根本
2) 價(jià)值觀是基礎(chǔ)
16. 回顧:BLM全景圖
17. 討論:戰(zhàn)略效果不好的幾個(gè)主要原因
18. 戰(zhàn)略管理體系
19. 交流與答疑
1) 企業(yè)對(duì)各部門戰(zhàn)略規(guī)劃的要求
2) 戰(zhàn)略管理對(duì)各級(jí)管理團(tuán)隊(duì)與主管的要求
20. 華為戰(zhàn)略管理簡(jiǎn)介
1) 華為戰(zhàn)略管理的總體框架
2) 華為的長(zhǎng)期戰(zhàn)略-對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)哲學(xué)層面的思考
A. 華為怎么理解企業(yè)價(jià)值
B. 華為如何創(chuàng)造企業(yè)價(jià)值
C. 華為愿景、使命、核心價(jià)值觀、長(zhǎng)期戰(zhàn)略
D. 華為依靠哪些要素創(chuàng)造企業(yè)價(jià)值
E. 華為的中短期戰(zhàn)略(從戰(zhàn)略到執(zhí)行)
F. 華為戰(zhàn)略管理日歷
3. 總結(jié)
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END***********************************

 

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中高層管理者端到端的管理技能提升主講:林安課程背景每每問及企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者或各級(jí)管理者“管理管什么?”絕大部分管理者總是說“管人管事管錢(或管資源)”,很少有管理者從經(jīng)營(yíng)管理的主干邏輯進(jìn)行思考并形成全面的管理認(rèn)知!企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理是由主干以及其邏輯框架的,華為三十六年成功的經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐,在企業(yè)文化作為核心競(jìng)爭(zhēng)力的前提下,很好地從經(jīng)營(yíng)管理的主干邏輯出發(fā)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理,

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《中高層管理者能力提升與落地研討》主講:林安課程背景伴隨萬物互聯(lián)、萬物感知、萬物智能時(shí)代的即將到來,企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理模式變化的節(jié)奏也日益加快。這些變化對(duì)各級(jí)管理者的管理技能及如何將其快速落地并內(nèi)化到團(tuán)隊(duì)的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中,提出了更高的要求,尤其對(duì)中高層管理者。本研討從高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)、管理溝通、個(gè)人績(jī)效管理等多個(gè)維度,基于中高層管理者的管理情景,以研討的方式,詮釋

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中基層管理者若干管理問題的能力提升主講:林安課程背景:一些企業(yè)在部門級(jí)的經(jīng)營(yíng)管理上存在以下問題:不知道如何依據(jù)部門的戰(zhàn)略牽引目標(biāo)搭建組織;相對(duì)準(zhǔn)確地定義組織中各個(gè)節(jié)點(diǎn)上的能力模型;人崗如何匹配;如何在薪酬激勵(lì)空間有限的情況下,合理有效地激勵(lì)團(tuán)隊(duì),使大家保持奮斗激情,持續(xù)地艱苦奮斗;如何建設(shè)、管理高績(jī)效的團(tuán)隊(duì);管理理念缺失等問題。針對(duì)這些問題,我們開發(fā)了這門為

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自我批判(基于華為的自我批判管理實(shí)踐)主講:林安課程背景:企業(yè)使自我批判的理念成為員工認(rèn)可的理念并落地為企業(yè)認(rèn)可的文化,為企業(yè)的自我修復(fù)服務(wù),是非常困難的?;谌A為自我批判的管理實(shí)踐,根據(jù)企業(yè)目前在自我修復(fù)、自我完善方面存在的問題,本研討系統(tǒng)、全面地闡述了自我批判理念的劍、落地、踐行、傳承的方法、邏輯,其中不乏華為等企業(yè)的案例,對(duì)有需要建立自我批判文化與管理

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組織績(jī)效管理主講:林安背景戰(zhàn)略層層分解到各個(gè)組織,組織績(jī)效管理是企業(yè)戰(zhàn)略落地的基本保障。本課程采用了國(guó)際上廣泛認(rèn)同的組織績(jī)效管理方法論,同時(shí),重點(diǎn)參考了華為等企業(yè)的績(jī)效管理的基本方法,加上討論、案例與視頻分享,系統(tǒng)、生動(dòng)、由淺入深地闡述了組織績(jī)效管理的內(nèi)容,使企業(yè)能夠充分理解并接受組織績(jī)效管理的方法,并結(jié)合自己企業(yè)的具體情況加以應(yīng)用,有很強(qiáng)的實(shí)操性。培訓(xùn)收益

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組織建設(shè)與引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)主講:林安課程背景基于對(duì)企業(yè)的了解,我在組織建設(shè)與管理及如何引領(lǐng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)兩方面,做了較為系統(tǒng)的闡述。培訓(xùn)收益:企業(yè)收益:提升企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力學(xué)員收益:拓寬管理視野,建立組織建設(shè)與引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)化的框架邏輯。課程特點(diǎn):授課50+討論25+案例25參訓(xùn)對(duì)象:各級(jí)管理者培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)3天(6小時(shí)/天)課程大綱1.后備高管應(yīng)具備的主要能力1.端到端的

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員工績(jī)效PBC管理全周期主講:林安課程背景好的績(jī)效管理是所有企業(yè)戰(zhàn)略落地的基本保障,戰(zhàn)略層層分解到各個(gè)團(tuán)隊(duì)組織,需要團(tuán)隊(duì)能很好地承接并分解到員工。因此,個(gè)人的績(jī)效直接影響到團(tuán)隊(duì)組織目標(biāo)能否完成,從而影響整個(gè)企業(yè)的戰(zhàn)略能否順利分解落地并實(shí)現(xiàn);個(gè)人的績(jī)效管理就成為所有企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)。本課程采用了國(guó)際上廣泛認(rèn)同的績(jī)效管理方法論,同時(shí),引入了通用電氣GE杰克韋爾奇的

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戰(zhàn)略管理的邏輯與戰(zhàn)略落地主講:林安課程背景:企業(yè)經(jīng)營(yíng)的最高課題是獲取商業(yè)成功并承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,這需要企業(yè)很好的戰(zhàn)略管理。遺憾的是,很少有企業(yè)將戰(zhàn)略管理端到端的邏輯梳理清楚,也未能做好戰(zhàn)略管理。依照清晰的戰(zhàn)略管理邏輯級(jí)戰(zhàn)略落地的方法論與工具要求,需要各級(jí)管理者有一定的綜合戰(zhàn)略管理能力,也要求員工有較好的目標(biāo)及KPI的理解力與執(zhí)行力。戰(zhàn)略管理的邏輯不清晰、戰(zhàn)略落地

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戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼的銜接主講:林安課程背景越來越多的企業(yè)已采用BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型制定企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃,以此為基礎(chǔ),通過戰(zhàn)略解碼、績(jī)效管理等方法,將戰(zhàn)略落地到各級(jí)組織與個(gè)人,使戰(zhàn)略變得可操作、可衡量、可考核。過程中,往往戰(zhàn)略與解碼脫節(jié)等問題使得最終執(zhí)行的指標(biāo)與目標(biāo)脫節(jié),最終導(dǎo)致目標(biāo)與企業(yè)的戰(zhàn)略脫節(jié),使企業(yè)偏離戰(zhàn)略規(guī)劃。該研討針對(duì)戰(zhàn)略規(guī)劃與目標(biāo)(指標(biāo))脫節(jié)等關(guān)鍵問題,

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《戰(zhàn)略解碼、目標(biāo)制定與執(zhí)行》主講:林安課程背景:針對(duì)企業(yè)在目標(biāo)制定與執(zhí)行方面存在的問題,我們開發(fā)了這門研討,從方法論與工具的維度,結(jié)合案例與討論,使企業(yè)的各級(jí)管理者理解并掌握戰(zhàn)略制定后的目標(biāo)如何制定并層層分解下去,最終圍繞戰(zhàn)略來執(zhí)行。希望對(duì)企業(yè)的各級(jí)管理者有直接的幫助。培訓(xùn)收益:企業(yè)收益:提升目標(biāo)制定、分解,與執(zhí)行的能力,最終提升企業(yè)的戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)能力。學(xué)員收益

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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