《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)核心管理能力》   05.16

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)核心管理能力》——中基層管理者成長(zhǎng)必修課主講：張靖一【課程背景】好的管理能夠促進(jìn)組織業(yè)績(jī)目標(biāo)的達(dá)成，而與之相反的，低效管理將會(huì)導(dǎo)致企業(yè)財(cái)務(wù)失敗，目標(biāo)遙遙無(wú)期。越是成功的企業(yè)組織，越需要擁有具備良好管理能力的管理者?；诖罅科髽I(yè)真實(shí)調(diào)研也都說(shuō)明，管理能力比行業(yè)、環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)和經(jīng)濟(jì)因素的作用總和還要重要！那么，管理者到底需要具備怎樣的有效管理技能呢？管

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《問(wèn)題分析與解決》   05.16

《問(wèn)題分析與解決》——用思維邏輯工具解決實(shí)際問(wèn)題主講：張靖一【課程背景】職場(chǎng)中，我們一定會(huì)碰到各種各樣需要解決的問(wèn)題，但是我們常常遇到的情況是：雖然看似按照所謂的基本流程開(kāi)始去做，實(shí)際的解決效果卻很難令我們滿意，總會(huì)有些問(wèn)題不能有效，感覺(jué)無(wú)從下手……看不全、想不清、說(shuō)不好，常常是職場(chǎng)人在解決某個(gè)具體問(wèn)題時(shí)的挑戰(zhàn)所在。本課程是從邏輯思維底層入手，通過(guò)金字塔原理

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《習(xí)慣的力量—用習(xí)慣模式塑造高效團(tuán)隊(duì)》   05.16

《習(xí)慣力量》——用習(xí)慣模式塑造高效團(tuán)隊(duì)主講：張靖一【課程背景】行為學(xué)家溫蒂·伍德發(fā)現(xiàn)，人們每天有將近40到45的行為不是主觀選擇，而是無(wú)意識(shí)的習(xí)慣。無(wú)處不在的習(xí)慣會(huì)在不知不覺(jué)中影響著我們每天的工作和日常生活。習(xí)慣與呼吸、吞咽等原始本能一樣，被大腦儲(chǔ)存在基底核中，經(jīng)常出現(xiàn)的習(xí)慣若不改變，就將永久地伴隨我們。而且習(xí)慣行為就像快捷鍵一樣，不經(jīng)主觀思考就能被觸發(fā)。習(xí)

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《正念教練型領(lǐng)導(dǎo)力》   05.16

《正念教練型領(lǐng)導(dǎo)力》——新時(shí)代中高層管理者必備團(tuán)隊(duì)賦能實(shí)力主講：張靖一【課程背景】你是否碰到過(guò)下列情形？團(tuán)隊(duì)有壓力、有“負(fù)能”，管理者很希望能夠有效“賦能”團(tuán)隊(duì)雖然管理者很希望團(tuán)隊(duì)是積極的、有朝氣的、敢于迎接挑戰(zhàn)的、愿意開(kāi)拓創(chuàng)新的，但是大家卻常常處在壓力“負(fù)能”工作狀態(tài)，疲憊不堪，卻也不知道問(wèn)題究竟在哪里……組織決策越來(lái)越難，決策噪音越來(lái)越大處在多變的時(shí)代，

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《DISC職場(chǎng)高效協(xié)作溝通》   05.16

《DISC職場(chǎng)高效協(xié)作溝通》——DISC行為風(fēng)格與經(jīng)典溝通工具深度融合主講：張靖一【課程背景】職場(chǎng)常見(jiàn)的溝通困境：部門之間相互無(wú)法信任、“部門墻”巨大阻隔；同事之間目標(biāo)模糊，無(wú)法高效默契合作；成員之間溝通阻礙重重，無(wú)法順暢表達(dá)與建立合作，或者表面和諧，實(shí)則相互保守彼此互不信任……以上這些職場(chǎng)溝通挑戰(zhàn)，是每一位職場(chǎng)人幾乎都會(huì)面對(duì)，也都需要很好解決的挑戰(zhàn)。其實(shí)無(wú)

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