商務(wù)禮儀課綱及介紹

  培訓(xùn)講師:羅蘭

講師背景:
羅蘭老師演講與禮儀培訓(xùn)策劃人民大學(xué)出版社《大學(xué)生演講與口才實訓(xùn)》副主編國際演講會裁判團教練中華全國總工會文工團禮儀教師ACI禮儀培訓(xùn)師證書評委浙江省企業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會副會長兼任義烏站秘書長2021我是好講師大賽專家組委、評委2021全國培聯(lián)(協(xié) 詳細>>

羅蘭
    課程咨詢電話:

商務(wù)禮儀課綱及介紹詳細內(nèi)容

商務(wù)禮儀課綱及介紹

課程內(nèi)容
課程類別
內(nèi)容
標準時長
實戰(zhàn)商務(wù)課程
實戰(zhàn)商務(wù)禮儀與職業(yè)素養(yǎng)
0.5-2天/3-12小時
商務(wù)魅力形象塑造
商務(wù)展會布置與位次禮儀
銷售禮儀與商務(wù)溝通
新員工商務(wù)職場禮儀
?卓越服務(wù)課程
服務(wù)禮儀提升競爭力
?0.5-2天/3-12小時
服務(wù)接待流程優(yōu)化
服務(wù)形象力塑造
服務(wù)語言與溝通技巧
行業(yè)定制課程
政務(wù)禮儀與行政服務(wù)規(guī)范
0.5-2天/3-12小時
幸福沙龍課程
職場幸福和陽光形態(tài)
0.5-1天/3-6小時
社交魅力形象
從校園到職場華麗轉(zhuǎn)身
西餐禮儀與實戰(zhàn)體驗
? ? ?0.5天
旗袍走秀
0.5-1天/3-6小時
授課風(fēng)格
多樣的教學(xué)形式幫助學(xué)員吸收知識
課程內(nèi)容與學(xué)員的可應(yīng)用性相結(jié)合
課程知識與學(xué)員的互動訓(xùn)練配合
訓(xùn)后跟蹤服務(wù),實現(xiàn)培訓(xùn)效果的落地
課程一 《實戰(zhàn)商務(wù)禮儀與職業(yè)素養(yǎng)》
課程背景
個人形象是構(gòu)筑企業(yè)公眾形象的基石,商務(wù)人員在工作及社交往來中,普遍有不了解形象塑造、言行舉止、商務(wù)拜訪、商務(wù)接待及社交禮儀規(guī)范的困惑。
學(xué)習(xí)職場禮儀規(guī)范和溝通技巧,有助于增強個人職場魅力,提升企業(yè)的品牌價值,進而提高企業(yè)的社會效益和經(jīng)濟效益。
課程收益
提升商務(wù)場合中會面、接待和拜訪技巧
提升職業(yè)素養(yǎng),增強自信度與職場競爭力
掌握商務(wù)形象TPO原則,塑造專業(yè)可信賴的職業(yè)形象
增強職場溝通能力,贏得客戶好感
可行的案例和實操練習(xí),直接應(yīng)用到日常工作中
?
課程時間
2天/12小時
課程大綱
模塊一:
商務(wù)形象塑造——
展現(xiàn)專業(yè)不失品味
1.職場形象禮儀
? ? ?1)第一印象 永久的印象
? ? ?2)職場著裝TPO原則
? ? ? ? ??職業(yè)男士著裝
? ? ? ? ? ?女性職業(yè)著裝和個性搭配
? ? ?3)你就是品牌
2.運用眼神——真誠而信任
3.真誠微笑——發(fā)自內(nèi)心和享受其中
4.職場儀容——美麗而深刻
5.規(guī)范儀態(tài)——得體而自信
6.現(xiàn)場點評
7.身體語言——讓手賦予表情
8.人際交往的距離
模塊二:商務(wù)會面禮儀——大方得體贏得信任
1.問候禮儀
2.稱呼禮儀
3.名片禮儀
4.介紹禮儀
5.引導(dǎo)禮儀
6.電話禮儀
7.郵件禮儀
8.微信禮儀
模塊三:商務(wù)接待禮儀——接待有禮完美迎客
1.接待準備
2.轎車位次
3.行進位次
4.引導(dǎo)入座禮儀
5.會見會談座次
6.會務(wù)用品擺放
7.奉茶禮儀
8.送行禮儀
模塊四:商務(wù)拜訪禮儀——有尺有度彬彬有禮
1.訪前預(yù)約
2.訪前準備
3.訪中禮儀
4.適時告辭
模塊五:優(yōu)質(zhì)溝通技巧——商務(wù)職場的必修課
1.商務(wù)溝通原則
? ? ?1)勿失真誠 ?
? ? ?2)尊重為本
? ? ?3)同理對方 ? ? ? ? ? ? ?
2.溝通三要素
? ? ?1)聽
? ? ? ? ??有效傾聽
? ? ? ? ? 傾聽時的肢體語言
? ? ? ? ??傾聽的禁忌
? ? ?2)說
? ? ? ? ??音量、語音、語調(diào)、語速、
? ? ? ? ? 十字禮貌用語
? ? ? ? ?學(xué)會贊美
? ? ?3)問?
? ? ? ? ??有效發(fā)問
? ? ? ? ? 問對問題
? ? ? ? ??頻道同步
模塊六:優(yōu)雅得體的中餐禮儀——餐桌上的魅力
1.席位與座次安排
2.點菜技巧與禁忌
3.用餐禮儀
4.敬酒有禮
課程回顧、課后復(fù)習(xí)
授課方式
課堂講授法
案例教學(xué)法
實戰(zhàn)練習(xí)法
情景模擬法
角色扮演法
頭腦風(fēng)暴法
課程二 《服務(wù)禮儀提升競爭力》
課程背景
我們身處服務(wù)至上的時代,產(chǎn)品差距正在不斷縮小,客戶需求不斷變化和發(fā)展,如何打造高品質(zhì)服務(wù),贏得口碑贏得市場,是服務(wù)型企業(yè)發(fā)展的核心問題。
員工職業(yè)形象、行為舉止和服務(wù)語言的規(guī)范性,直接反映企業(yè)的管理水平和行業(yè)層級。要提高客戶滿意度,發(fā)展長久穩(wěn)定的客戶群,需要服務(wù)人員從心出發(fā)做好服務(wù),同時深刻意識到服務(wù)是一門學(xué)問,不斷踐行禮儀規(guī)范,提高綜合職業(yè)能力。
課程收益
專業(yè)形象的塑造,樹立優(yōu)質(zhì)的品牌形象
提升職業(yè)素養(yǎng),樹立以客戶為中心的服務(wù)理念
規(guī)范服務(wù)中的行為舉止
優(yōu)化規(guī)范行業(yè)的服務(wù)流程
高效的客戶溝通營造良好的口碑
有技巧地服務(wù)大客戶和處理投訴抱怨
?
課程時間
2天/12小時
課程大綱
模塊一:服務(wù)人員的價值體現(xiàn)
1.高品質(zhì)服務(wù)帶給服務(wù)人員的價值效應(yīng)
? ? ?1)贏得更多的尊重
? ? ?2)收獲更多的快樂
? ? ?3)獲得更多的發(fā)展空間
2.服務(wù)心態(tài)“世界上沒有一個人不在為他人服務(wù)”
3.強化服務(wù)意識
模塊二:成就高品質(zhì)服務(wù)人才,從了解服務(wù)開始
1.服務(wù)層級,了解離顧客的標準有多遠
2.提供超越顧客期望的服務(wù)
3.優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)的五要素
4.優(yōu)秀服務(wù)人員的職業(yè)素養(yǎng)
5.服務(wù)禮儀的五個關(guān)鍵詞
6.服務(wù)禮儀六項核心要求
模塊三:服務(wù)人員的
“六項修煉”
1.專業(yè)形象
? ? ?1)注重印象效應(yīng)
? ? ?2)服務(wù)人員儀容規(guī)范
? ? ?3)儀表規(guī)范和基本要求
? ? ?4)看得見的尊重與得體:服務(wù)站姿、坐姿、走姿、蹲姿
2.看的技巧
? ? ?1)學(xué)會用目光接觸顧客
? ? ?2)與不同類型的顧客打交道
? ? ?3)學(xué)會“察言觀色”
3.聽的技巧
? ? ?1)有效傾聽
? ? ?2)聽懂需求
? ? ?3)傾聽六要素表達尊重
4.笑的技巧
? ? ?1)陽光心態(tài)
? ? ?2)表情及微笑訓(xùn)練
? ? ?3)做顧客喜歡的服務(wù)人員
5.說的技巧
? ? ?1)如何與客戶打招呼
? ? ?2)如何贊美客戶
? ? ?3)如何回應(yīng)顧客
? ? ?4)善于雙向溝通
? ? ?5)聲音的魅力
6.動的技巧
? ? ?1)手勢規(guī)范訓(xùn)練
? ? ?2)鞠躬禮
? ? ?3)招呼、引導(dǎo)、敬茶、拿遞、展示和介紹
? ? ?4)路遇的禮儀
? ? ?5)開關(guān)門的禮儀
? ? ?6)真誠地接待來客
? ? ?7)親切地送走客人
? ? ?8)適度的距離
模塊五:服務(wù)接待禮儀
1.明確服務(wù)禮儀中與客戶的接觸點
2.分解服務(wù)過程中涉及的禮儀規(guī)范
? ? ?1)崗前準備
? ? ?2)客戶接待
? ? ?3)售后服務(wù)
3.大客戶服務(wù)
? ? ?1)對“大客戶”的認識
? ? ?2)關(guān)注大客戶需求,讓其感受到優(yōu)越感
? ? ?3)大客戶接待合理而不浪費
? ? ?4)別讓細節(jié)出賣你,有始有終,以終為始
? ? ?5)接待顧客=心+技+體
模塊六:客戶投訴抱怨處理
1.面對抱怨,你做好心理準備了嗎
2.解讀客戶抱怨和投訴的原因
3.客戶抱怨的處理原則
4.處理投訴抱怨的關(guān)鍵步驟
5.“滅火”的技巧
6.這些語言和行為會“火上澆油”
課程回顧、課后復(fù)習(xí)
授課方式
課堂講授法
案例教學(xué)法
實戰(zhàn)練習(xí)法
情景模擬法
角色扮演法
頭腦風(fēng)暴法

 

羅蘭老師的其它課程

客戶服務(wù)五要素細則一、主動二、親切三、誠信四、專業(yè)五、素養(yǎng)一、主動------見面問好,熱心助人,工作投入,盡職盡責(zé)工作期間·在任何工作場所,見到業(yè)主要主動問候·在辦公室接待顧客應(yīng)主動倒上茶水·小區(qū)內(nèi)見到需要幫助者,必須主動上前詢問并幫助·著工裝在小區(qū)內(nèi)任何適當(dāng)場合遇到業(yè)主、客人參觀時,主動與其交流·在走廊或狹窄地段,主動讓業(yè)主先行·與業(yè)主道別時,應(yīng)主動說“

 講師:羅蘭詳情


課程收益1、從行業(yè)背景方面,能夠深刻理解中國銀行業(yè)服務(wù)背景、服務(wù)內(nèi)涵及服務(wù)發(fā)展的方向;2、從課程內(nèi)容方面,能夠了解中國銀行業(yè)最前沿的服務(wù)理念和最頂級的服務(wù)禮儀規(guī)范;3、從課程設(shè)計方面,能夠舉一反三,學(xué)會如何用結(jié)構(gòu)化思維設(shè)計開發(fā)銀行服務(wù)類課程;4、從課程承接方面,能夠成為銀行服務(wù)禮儀項目規(guī)范專業(yè)督導(dǎo)師和咨詢老師,開啟從標準化到規(guī)范化的咨詢培訓(xùn)模式。招生對象1、

 講師:羅蘭詳情


職場女性魅力修煉課程培訓(xùn)背景女員工是企事業(yè)單位職工的重要組成部分,她們在深化企業(yè)改革和社會主義市場經(jīng)濟的建設(shè)中發(fā)揮著積極的作用,企業(yè)的發(fā)展和振興同樣也離不開廣大女職工的拼搏與奉獻。如何提高女性職業(yè)素養(yǎng),在現(xiàn)代職場中就會顯得尤為重要。女性著裝搭配技巧、服飾色彩搭配技巧、優(yōu)雅得體的魅力社交技巧等在職場中無不彰顯高端的職業(yè)素養(yǎng)。課程培訓(xùn)目標:幫助女性認識自我、重塑

 講師:羅蘭詳情


高端政務(wù)接待禮儀培訓(xùn)高端政務(wù)接待禮儀培訓(xùn)課程主要針對企事業(yè)單位接待人員及中高層領(lǐng)導(dǎo)人員設(shè)計的課程,本課程通過案例分析、問題思考導(dǎo)入課程內(nèi)容,講授政務(wù)接待活動中的禮儀規(guī)范。本課程的內(nèi)容包括:接待禮儀知識、接待禮儀流程、接待禮儀規(guī)范等,提升接待人員的素養(yǎng)及綜合接待能力。高端政務(wù)接待禮儀課前問題思考1、思考職業(yè)學(xué)校接待計劃的疏忽某區(qū)教育局定于某日在某職業(yè)學(xué)校舉辦教

 講師:羅蘭詳情


《管理者職業(yè)素養(yǎng)提升》課程大綱課程大綱培訓(xùn)受眾企業(yè)中高層管理者二、課程收益/目標一、對企業(yè)的效益:1、全面調(diào)整管理者心態(tài),激發(fā)出工作熱情、減少抱怨、借口。2、使管理者努力實現(xiàn)組織的目標,視工作為自己的事,認識到工作中的責(zé)任和使命。3、全面改善人際關(guān)系,掌握人際溝通的技巧,為企業(yè)打造一支士氣高昂、高向心力、高績效的團隊;感受久違的熱情;懷抱感恩、珍惜擁有,更加

 講師:羅蘭詳情


結(jié)構(gòu)化思維--邏輯思維與高效表達一、課程背景作為職場人士,在工作中看到一些現(xiàn)象、聽到一些觀點后,常常需要進行分析判斷,據(jù)此厘清事物的本質(zhì),并找到原因、發(fā)現(xiàn)問題,在這個過程中也需要經(jīng)常性的與人進行書面或口頭的溝通、表達。決定他們思考和表達績效的往往不是他們做了多少,而是他們做的效果和效率如何?這其中決定性的因素就是他們思維和表達的質(zhì)量。?如何才能做到高效的思維

 講師:羅蘭詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有