非職權(quán)影響力高級(jí)（實(shí)戰(zhàn)一天版）

  培訓(xùn)講師：林恩

講師背景：
林恩（Lynn），計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位，美國PMI認(rèn)證的項(xiàng)目管理專家，十年客戶銷售，項(xiàng)目管理，績效考核和流程再造經(jīng)驗(yàn)，多年任職IBM公司項(xiàng)目總監(jiān)，率IBM公司跨國項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，跟蹤多個(gè)大型項(xiàng)目的售前工作，為國內(nèi)多個(gè)著名客戶實(shí)施項(xiàng)目，提升大型項(xiàng) 詳細(xì)>>

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非職權(quán)影響力高級(jí)（實(shí)戰(zhàn)一天版）詳細(xì)內(nèi)容

非職權(quán)影響力高級(jí)（實(shí)戰(zhàn)一天版）

非職權(quán)影響力高級(jí)課程大綱
（實(shí)戰(zhàn)一天版）
（如欲公開以下內(nèi)容，或者需對(duì)大綱作專業(yè)化調(diào)整，請(qǐng)與本人聯(lián)系確認(rèn)）
【課程關(guān)鍵詞】跨部門、影響力、需求洞察、推動(dòng)共識(shí)、高效協(xié)同、。
【課程時(shí)長】1天（估計(jì)每天6.5小時(shí)）
【課程對(duì)象】董事長，董事會(huì)成員，總經(jīng)理，高層管理人員，中層管理人員
【課程形式】
啟發(fā)式演講，問題討論和個(gè)案分析。
問題討論和個(gè)案分析將與授課緊密結(jié)合。授課現(xiàn)場(chǎng)需準(zhǔn)備投影儀，電源拖板，學(xué)員用膠貼紙，鉛筆和練習(xí)紙，如再配白板和白板水筆更好。
采用了電影剪輯和情境片斷等多媒體培訓(xùn)技術(shù)，力求既緊緊扣住培訓(xùn)要點(diǎn)又營造活躍，輕松和積極的培訓(xùn)氛圍。
如果條件具備，本課程可以使用學(xué)員企業(yè)真實(shí)工作場(chǎng)景作為實(shí)戰(zhàn)模擬的案例，使得管理顧問和學(xué)員的互動(dòng)極具針對(duì)性，能很好地實(shí)現(xiàn)咨詢式培訓(xùn)的效果。
采取小組互動(dòng)式教學(xué)，學(xué)員人數(shù)不可超過35人。
【課程背景】
當(dāng)今企業(yè)組織規(guī)模日益增長，復(fù)雜的工作環(huán)境要求我們熟練掌握領(lǐng)導(dǎo)、權(quán)利和影響力之道，這與公司競(jìng)爭(zhēng)力、部門響應(yīng)速度、個(gè)人創(chuàng)造性和適應(yīng)能力息息相關(guān)。或許你常常被類似的問題困擾：
身為管理者，如何以有效和負(fù)責(zé)的方式來進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和形式權(quán)利？
當(dāng)需要團(tuán)隊(duì)合作時(shí)，總感覺有個(gè)別人卻強(qiáng)烈抵制合作的情況，此種情況下如何實(shí)施重要的戰(zhàn)略調(diào)整或適應(yīng)性變革？
當(dāng)職位或權(quán)力不足時(shí)，如何通過影響力，使自己在負(fù)責(zé)的人員和工作上獲得更多的控制權(quán)和決策權(quán)？
身為員工，如何從上司處獲得資源、支持的傾斜或者公平的待遇，而不必屈從于公司政治游戲？
個(gè)人影響力與企業(yè)影響力“相輔相成”，盡管不乏諸如喬布斯健康狀態(tài)下滑導(dǎo)致蘋果股價(jià)波動(dòng)的負(fù)面效應(yīng)，但是在企業(yè)中，一旦出現(xiàn)了這樣一位影響力巨大的靈魂人物，總能發(fā)揮非凡的凝聚力，協(xié)助企業(yè)快速發(fā)展。
本課程通過經(jīng)典的方法論研討、大量案例剖析、學(xué)員企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)分享等多種形式，帶領(lǐng)大家重新理解和審視影響力，其主要目的在于幫助學(xué)員把握影響力的本義和實(shí)質(zhì)；分析人的需求感和價(jià)值感，提升自我影響力，掌握高效協(xié)同的方法；并學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊(duì)中樹立個(gè)人權(quán)威；了解影響力和公司治理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作之間的關(guān)系。使企業(yè)在紛繁復(fù)雜的外部環(huán)境下培養(yǎng)企業(yè)的靈魂，找到一條高效的協(xié)同發(fā)展之路。
【課程收益】
理解和審視影響力，把握影響力的本義和實(shí)質(zhì)
分析人的需求感和價(jià)值感，學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊(duì)中樹立個(gè)人權(quán)威，了解影響力和公司治理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作之間的關(guān)系。
提升號(hào)召力和凝聚力，掌握高效協(xié)同合作的能力
通過影響力提升和發(fā)揮自己的權(quán)力，甚至不依靠權(quán)力，憑借影響力領(lǐng)導(dǎo)部署和員工，使其產(chǎn)生自愿追隨的感覺
【課程大綱】
第一部分：影響力的作用
具備影響力的人相當(dāng)于有無形的道德宣言
通過影響力提高團(tuán)體工作效率
使用影響力激發(fā)身邊人的善意
第二部分：如何提升影響力
第一單元：提升自我，夯實(shí)影響力基礎(chǔ)
正確認(rèn)識(shí)到潛意識(shí)的作用，提升自我需要洞察自我的能力
提升自身的安全感是提升自我的重要環(huán)節(jié)
內(nèi)化各種知識(shí)為自身能力是提升自我的關(guān)鍵
要提升影響力，需要價(jià)值感呈現(xiàn)多元化
研討要點(diǎn)：是否有多種方法提升自身的安全感？
研討要點(diǎn)：價(jià)值感應(yīng)該如何轉(zhuǎn)變？
研討要點(diǎn)：如何把各種知識(shí)迅速內(nèi)化為自身的能力？
第二單元：提升對(duì)下屬的影響力，實(shí)現(xiàn)高效協(xié)同
了解心理需求層次論，不同年齡不同層次的人會(huì)有不同的需求側(cè)重點(diǎn)
懂得利用異維對(duì)立平衡策略發(fā)揮影響力
在下屬面前盡量扮演公正的裁判員角色
授權(quán)給下屬可以有效激發(fā)下屬積極性
研討要點(diǎn)：在心理需求層次論中，下屬的首要需求是什么？如何滿足他們的需求？
在遇到需要表揚(yáng)或批評(píng)下屬的時(shí)候，如何利用機(jī)會(huì)提升在下屬中的影響力？
授權(quán)下屬以提升其積極性時(shí)，如何做到授權(quán)的同時(shí)不失控？
第三單元：提升對(duì)平級(jí)同仁的影響力，實(shí)現(xiàn)高效協(xié)同
了解心理需求層次論里中年的需求側(cè)重點(diǎn)
在處理好個(gè)人情緒的基礎(chǔ)上，與同仁探索雙方的共同利益
需要先洞察對(duì)方與自身，摒棄自我辯護(hù)
研討要點(diǎn)：有那些常見的自我辯護(hù)方式需要警惕？
交談時(shí)，設(shè)計(jì)好的環(huán)境、氛圍和心理焦點(diǎn)將有助于提升自身的影響力
研討要點(diǎn)：如何選擇設(shè)計(jì)環(huán)境？如何通過閑聊讓整體氛圍輕松下來？
滿足對(duì)方的安全感和價(jià)值感，讓對(duì)方產(chǎn)生安穩(wěn)和信任，并且感受到他們自身是受人重視的
研討要點(diǎn)：賦予安全感和價(jià)值感的簡單方法有哪些？
與對(duì)方構(gòu)建共享觀點(diǎn)庫，探索并強(qiáng)調(diào)雙方的共同目標(biāo)，推動(dòng)執(zhí)行落地
研討要點(diǎn)：如何構(gòu)建共享觀點(diǎn)庫？如何推動(dòng)執(zhí)行落地？
第四單元：提升對(duì)上級(jí)的影響力，實(shí)現(xiàn)高效協(xié)同
了解心理需求層次論里較年長的需求側(cè)重點(diǎn)
獲得上級(jí)的關(guān)注
研討要點(diǎn)：讓上級(jí)更容易關(guān)注到的方法策略有哪些？
遇到問題時(shí)可以說服上級(jí)，是自身影響力的重要體現(xiàn)
研討要點(diǎn)：說服上級(jí)的策略和步驟是什么？

 

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