公文寫作規(guī)范與實(shí)訓(xùn)
公文寫作規(guī)范與實(shí)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
公文寫作規(guī)范與實(shí)訓(xùn)
公文寫作總結(jié)匯報(bào)專題培訓(xùn)課程
【課程背景】
表達(dá)力就是影響力。好的文字表達(dá)可以讓我們獲得關(guān)注和話語權(quán)。工作報(bào)告、總結(jié)的寫作能力不僅是一個(gè)人工作能力的體現(xiàn),也是一個(gè)人影響力的體現(xiàn)。我們一定面臨過以下尷尬:
面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的要求,往往不知如何下筆?
做了一年的工作匯報(bào)時(shí)卻沒有頭緒?
好的成果、經(jīng)驗(yàn)和方法不知如何呈現(xiàn)?
工作做得非常扎實(shí),卻無法精準(zhǔn)呈現(xiàn)?
【培訓(xùn)目標(biāo)】
1.通過培訓(xùn),使學(xué)員掌握工作報(bào)告、工作總結(jié)的撰寫思維方法
2.通過培訓(xùn),使學(xué)員能夠掌握工作總結(jié)及工作報(bào)告的多種寫作模型
3.通過培訓(xùn),使學(xué)員能夠?qū)懗鲋攸c(diǎn)突出、邏輯清晰、言辭精煉的高質(zhì)量文書
【課程形式】
1.授課方式:講授+小組討論+實(shí)戰(zhàn)演練+小組評(píng)比+現(xiàn)場(chǎng)模擬+角色扮演
2.適合對(duì)象: 企業(yè)文職/行政管理人員、企業(yè)管理人員、政府單位人員
3.培訓(xùn)時(shí)間: 半天(2.5——3小時(shí)) ?
4.課程環(huán)境:50人以內(nèi)5-6人為1小組,教室有投影、音響、移動(dòng)麥克風(fēng)。
需準(zhǔn)備1K大白紙10張、便利貼5疊、A4紙1包、寬膠帶1卷、黑紅馬克筆各1盒。
【課程內(nèi)容】
導(dǎo)入——小組討論:工作中遇到的寫作困惑……
匯總問題,剖析原因,梳理對(duì)策
一、公文的概念不失誤
1.《國家黨政機(jī)關(guān)公文處理辦法》文件解讀
2.公文與行政公文的概念厘清
3. 公文的分類與相近文種辨析
二、公文格式與語言規(guī)范
1.公文的規(guī)范格式與版面標(biāo)準(zhǔn)
2.公文撰寫常見的8種錯(cuò)誤
3.公文語言的要求與規(guī)范
三、總結(jié)匯報(bào)撰寫的五個(gè)抓手
(一)一抓材料——打破無話可說
1.根據(jù)MECE原則收集報(bào)告材料
2.確保不重疊、不遺漏、完全窮盡
3.整理材料梳理思維框架
4.以工作報(bào)告、工作總結(jié)為案例分析與實(shí)操演練
(二)二抓重點(diǎn)——避免主次不分
1.金字塔原理幫你在梳理材料篩選重點(diǎn)
2.確定重點(diǎn)安排材料詳略順序
3.確定重點(diǎn)的思維方式和邏輯演練
4.不同報(bào)告的黃金比例撰寫模型
5.以工作報(bào)告、總結(jié)、述職報(bào)告為例,分析重點(diǎn)確定的思路和方法
(三)三抓聽眾——杜絕各懷心事
1.報(bào)告、總結(jié)的AB原則是鏈接作者和讀者的關(guān)鍵
2.如何判斷你的讀者對(duì)象的需求點(diǎn)
3.結(jié)論先行拋出你的亮點(diǎn),抓住你的聽眾
4.案例分析與亮點(diǎn)賞析
(四)四抓結(jié)構(gòu)——不要語無倫次
1.表達(dá)結(jié)構(gòu)的重要性分析
2.結(jié)構(gòu)的基本模型構(gòu)建
3.金字塔結(jié)構(gòu)幫你搭建報(bào)告結(jié)構(gòu)
4.案例分析與課堂結(jié)構(gòu)搭建訓(xùn)練
(五)五抓包裝——做到賞心悅目
1.報(bào)告總結(jié)語言與公文語言的區(qū)別
2.報(bào)告總結(jié)語言的概括性、結(jié)論性、明確性
3.包裝提升報(bào)告層次的三個(gè)切入點(diǎn)
4.你的報(bào)告總結(jié)看你的——現(xiàn)場(chǎng)包裝(以提供案例為例,現(xiàn)場(chǎng)分析提升)
顏珺老師的其它課程
新媒體時(shí)代教師職業(yè)素養(yǎng)與禮儀【課程背景】教師是人類靈魂的工程師,是知識(shí),文明與美的象征。本課程旨在分享交流教育工作者的職業(yè)素養(yǎng)與教育禮儀規(guī)范,從悅心、悅目、悅智即教師職業(yè)素養(yǎng),教師形象塑造教師言談溝通三個(gè)方面全方位提升分享。【課程目標(biāo)】培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員的教育職業(yè)素養(yǎng)能夠得到提升;培訓(xùn)結(jié)束后,能夠塑造學(xué)員知性博學(xué)溫文爾雅的智者形象;培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員能夠掌握教師
講師:顏珺詳情
政務(wù)大廳服務(wù)質(zhì)量提升溝通與表達(dá)【課程背景】當(dāng)下“簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)”的政務(wù)服務(wù)改革正持續(xù)朝著深入和有序的方向推進(jìn)。作為城市名片的政務(wù)服務(wù)大廳如何提升服務(wù),樹立名片效應(yīng)是一件非常重要的事情。提升服務(wù)水平,規(guī)范服務(wù)流程,提高服務(wù)質(zhì)量,提高服務(wù)效率,需要一支訓(xùn)練有素的服務(wù)隊(duì)伍。本課程方案根據(jù)政務(wù)大廳服務(wù)工作的特征,及其工作需求,結(jié)合國家政務(wù)服務(wù)理念量身定
講師:顏珺詳情
政務(wù)禮儀 06.12
政務(wù)禮儀實(shí)戰(zhàn)演練【課程目標(biāo)】培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員能夠塑造完美高端品質(zhì)的個(gè)人商務(wù)形象培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員能夠運(yùn)用得體的會(huì)面禮儀接待拜訪高端客戶培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員能夠根據(jù)不同接待拜訪對(duì)象得體應(yīng)用禮儀規(guī)范培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員能夠禮貌周到的與客戶進(jìn)行高效能溝通交流培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員能夠精準(zhǔn)安排車輛、會(huì)議、宴請(qǐng)接待等接待規(guī)格【課程對(duì)象】企事業(yè)單位管理人員與市場(chǎng)專員【課程內(nèi)容】模塊一政
講師:顏珺詳情
職場(chǎng)禮儀 06.12
職場(chǎng)禮儀實(shí)戰(zhàn)【課程目標(biāo)】培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員能夠塑造完美高端品質(zhì)的個(gè)人商務(wù)形象培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員能夠運(yùn)用得體的會(huì)面禮儀接待拜訪高端客戶培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員能夠根據(jù)不同接待拜訪對(duì)象得體應(yīng)用禮儀規(guī)范培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員能夠禮貌周到的與客戶進(jìn)行高效能溝通交流培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員能夠精準(zhǔn)安排車輛、會(huì)議、宴請(qǐng)接待等接待規(guī)格【課程對(duì)象】企事業(yè)單位管理人員與市場(chǎng)專員【課程內(nèi)容】模塊一商務(wù)形
講師:顏珺詳情
職業(yè)素養(yǎng)與商務(wù)禮儀 06.12
外塑形象內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)——職業(yè)素養(yǎng)與商務(wù)禮儀素養(yǎng)提升【課程目標(biāo)】培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員的職業(yè)素養(yǎng)與綜合實(shí)力得以提升培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員的管理形象與管理水平得以提升培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員能夠精準(zhǔn)安排商務(wù)往來與日常接待【課程內(nèi)容】一、職業(yè)人的職業(yè)素養(yǎng)1.職業(yè)素養(yǎng)的概念2.什么是卓越的工作態(tài)度(服務(wù)的三重境界)3.打造陽光心態(tài):態(tài)度>技能,11gt;24.愛崗敬業(yè):職業(yè)化要求5.單位需
講師:顏珺詳情
如何讓行政管理工作更出彩 06.12
如何讓行政管理工作更出彩——行政事務(wù)管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程大綱【課程背景】隨著企業(yè)管理水平的不斷提升,對(duì)行政管理者的專業(yè)素質(zhì)與綜合能力要求也越來越高。該課程旨在使政管理者在企業(yè)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,明確自己的工作職責(zé)與角色定位,并在此基礎(chǔ)上使其把握正確的思路和方向、找到最適當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒?,迅速提升職業(yè)素養(yǎng)與綜合能力、有效控制行政成本,更好的達(dá)成企業(yè)管理的目的?!菊n程目標(biāo)
講師:顏珺詳情
如何撰寫主題明確的商務(wù)函件 06.12
如何撰寫主題明確的商務(wù)函件【培訓(xùn)收獲】1.清晰商務(wù)函件的撰寫目的2.提煉商務(wù)函件的主題重點(diǎn)3.規(guī)范商務(wù)函件的撰寫格式4.掌握各類函件的撰寫思路和結(jié)構(gòu)模型【課程時(shí)間】3小時(shí)【課程內(nèi)容】一、課程導(dǎo)入——商務(wù)寫作問題診斷1.請(qǐng)小組討論給出問題2.問題分析與歸納3.梳理課程思路二、厘清概念不失誤1.什么是商務(wù)函件2.常見商務(wù)函件的種類和用途3.什么是公函4.什么是便
講師:顏珺詳情
商務(wù)禮儀階梯性培訓(xùn) 06.12
商務(wù)禮儀SOP培訓(xùn)方案【培訓(xùn)目標(biāo)】本方案結(jié)合商務(wù)工作人員實(shí)際工作情況,以提升商務(wù)形象、個(gè)人儀態(tài)、溝通語言、商務(wù)接待、商務(wù)拜訪等禮儀規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)為培訓(xùn)目標(biāo):培訓(xùn)結(jié)束后,提升工作人員個(gè)人形象、行為氣質(zhì)、工作能力培訓(xùn)結(jié)束后,提升服工作人員商務(wù)接待、拜訪洽談、溝通應(yīng)對(duì)能力培訓(xùn)結(jié)束后,打造接待、拜訪、待人接物、自我管理的標(biāo)準(zhǔn)與流程【培訓(xùn)對(duì)象】企事業(yè)管理人員及商務(wù)工作者【
講師:顏珺詳情
司乘人員商務(wù)禮儀 06.12
司乘人員商務(wù)禮儀實(shí)戰(zhàn)演練【課程目標(biāo)】培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員能夠塑造得體的個(gè)人商務(wù)形象培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員能夠完善個(gè)人言談行為禮儀培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員能夠規(guī)范禮貌的完成不同場(chǎng)合的接待工作培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員能夠精準(zhǔn)安排車輛、座次、用餐等接待工作【課程對(duì)象】司乘人員【課程內(nèi)容】模塊一司乘人員商務(wù)形象鍛造(一)司乘人員儀容禮儀1.視頻導(dǎo)入什么是職業(yè)形象?2.圖片啟迪你的形象價(jià)值幾何
講師:顏珺詳情
思考更清晰 表達(dá)更有力(管理層大綱) 06.12
思考更清晰表達(dá)更有力——結(jié)構(gòu)化思維與金字塔原理【課程收益】????1.個(gè)人收益:思考清晰、表達(dá)準(zhǔn)確??(1)能夠形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)性思維習(xí)慣,在面臨任務(wù)和問題時(shí)從多個(gè)側(cè)面清晰全面的進(jìn)行思考??(2)能夠在日常的口頭表達(dá)中,保證效率和效果,能使他人更好的理解并記憶自己的觀點(diǎn)??(3)能夠在書面表達(dá)中使觀點(diǎn)更明確,結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密,表達(dá)更清晰、有說服力????2.企業(yè)收益
講師:顏珺詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21162
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20243
- 3行政專員崗位職責(zé) 19053
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16224
- 5員工守則 15464
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15401
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15114
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14557
- 9文件簽收單 14202