公文寫作--銀行

  培訓講師：滕佳

講師背景：
滕佳老師簡介【專業(yè)資質】?公務員考前輔導機構創(chuàng)始人?深度中國景區(qū)培訓學院院長?思維導圖商業(yè)應用研究實踐者?北京第二外國語學院?中國文化和旅游產業(yè)研究院副研究員?全國冰雪旅游精品課程開發(fā)課題主持人?吉林省文旅產業(yè)智庫專家?個人公號《多彩樂讀》 詳細>>

滕佳
    課程咨詢電話：

公文寫作--銀行詳細內容

公文寫作--銀行

公文寫作---銀行金融篇
課程背景：
銀行其特殊的屬性，可以說是一個國家經濟發(fā)展的加速器，社會安定和諧的穩(wěn)壓器，一個國家和民族發(fā)展的有力助手，在穩(wěn)定、發(fā)展、繁榮、創(chuàng)造等方面發(fā)揮作用，實現(xiàn)其特殊的價值。
銀行機關工作是銀行業(yè)務順利完成的核心支撐，大致可從四個方面著手：匯報工作、寫材料、辦會議、見客戶。
由此可見，寫作是銀行機關單位必不可少的職業(yè)技能之一，它體現(xiàn)了業(yè)務邏輯能力，分析能力，判斷能力，也就具備了可靠的管理能力和辦事兒能力。公文寫作的過程更是你梳理業(yè)務、明晰工作思路、制定發(fā)展目標的過程，公文寫的好的人，一定會成為銀行發(fā)展的骨干力量！
課程交付：
了解公文寫作在銀行中應用場景
掌握政務公文寫作方法
掌握事務性公文寫作方法
課程特色：
課堂利用精拍儀可以隨時同步學員現(xiàn)場寫作情況，隨堂批改點評
教會學員利用思維導圖工具，用手繪方式繪出文章邏輯圖
課程時間：1-2天（6-12小時）依據企業(yè)實際情況酌情刪減
教學方法：
課程設計邏輯：
按照銀行工作流程，設計課程內容，大致可從四個方面著手：匯報工作、寫材料、辦會議、見客戶。其中匯報工作大部分都是書面匯報，以總結、匯報、報告的形式呈現(xiàn)出來；寫材料一般以領導講話稿、會議發(fā)言稿、新聞宣傳稿、調研報告等方面著手；辦會議至少要寫會議紀要和記錄。
同時使用銀行工作中案例，讓學員在現(xiàn)實場景中感受更深，學習效率更高。
課程大綱：
公文寫作規(guī)則
公文學習的理論依據
文稿起草的本質
公文寫作準備的三要素
銀行工作執(zhí)行流程—政務公文寫作
《請示》——執(zhí)行前請示
請示的定義與特點
案例：三種人事請示的對比
工作請示撰寫技巧
重點分析，明做/暗推
說/寫，立項為先
注重結果，輕方法
先說后寫，成功率高
請示工作模板
《公函》——執(zhí)行過程協(xié)作
函的含義
函在銀行工作中應用場景
商洽函
請批函
詢問答復函
函的格式
去函與復函的區(qū)別
案例：銀行同級部門意見的函等
《通知》——執(zhí)行告知
通知的含義
布置工作性通知
召開會議性通知
批轉、轉發(fā)性通知
發(fā)布性通知
任免通知
公布某些專門事項的通知
通知基本結構
通知寫作模板
案例：寫一篇關于舉辦私行客戶的活動沙龍通知
《會議紀要》——記錄現(xiàn)狀
會議紀要特點
會議紀要與會議記錄的區(qū)別
會議紀要分類與適用
會議紀要的編審
記錄要全面
內容要客觀
執(zhí)行有依據
會議紀要常見模板
銀行工作執(zhí)行管控—事務公文寫作
《報告與匯報》——向上匯報情況
報告與匯報的區(qū)別與聯(lián)系
銀行工作中常用匯報內容
信息反饋
提示與建議，數(shù)據分析
問責與預防，情況分析
建議與方案，論說
《總結》——匯總經驗與價值
總結的含義
總結特點
總結寫作要點
總結的內容——領導想看的
論證的角度——領導想聽的
總結的流程——領導熟悉的
總結的種類
全面總結
專題總結
個人總結
銀行新聞消息稿寫作技法
熱身訓練：新聞稿改錯
新聞的類型、基本寫作要求
新聞消息寫作導圖
標題寫作技法
標題構成模型
標題表現(xiàn)新聞價值的基本方法
標題語言：簡潔、明確
導語寫作技法
倒金字塔結構的本質
導語常見類型及常見問題
導語的本質作用：揭示新聞價值而非概括事實
導語表現(xiàn)新聞價值的基本方法
導語出彩技巧
主體展開技法
主體整體構思邏輯
豐富內容的基本方法
主體展開的基本方法
新聞源展現(xiàn)技巧
小標題設計
主體語言的的節(jié)奏感、跳躍感
結尾寫作技法
結尾主要功能
結尾主要內容
結尾類型與常用套路
背景寫作技法
背景的重要作用
背景的主要類型
背景的內容與來源
簡報信息寫作
簡報的主要讀者與核心作用
簡報的選題
簡報的標題
常見簡報寫作技法
總結式簡報
動態(tài)式簡報
紀要式簡報

 

滕佳老師的其它課程

展覽館管理運營實務課程目標：了解展覽館各部門管理職責熟悉展覽館業(yè)務流程展館服務流程課程對象：相關管理者課時：1天授課方式：案例分析法、講授法、行動學習課程大綱：展覽館業(yè)務概述本章節(jié)重點在于了解展覽館除日常展覽之外，還可以做做哪些相關業(yè)務，拓寬展覽館業(yè)務，提高展館利用率和知名度。常規(guī)布展業(yè)務研學游學業(yè)務相關培訓業(yè)務其他可拓展方向展覽館部門架構及職責介紹各個部門

 講師：滕佳詳情

智慧景區(qū)現(xiàn)狀與前瞻分析課程設計背景：基于文旅行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與互聯(lián)網時代背景下，智慧旅游飛速發(fā)展的事實，以及國家提出在2025年前全部實現(xiàn)智慧景區(qū)化。在近兩年疫情觸動下，景區(qū)線上交易成為游客出游首先消費渠道。依據此市場形態(tài)，對文旅行業(yè)在線旅游進行專業(yè)分析與前瞻預測課程時長：6小時授課對象：文旅企業(yè)中高層課綱景區(qū)數(shù)字化發(fā)展概況5A景區(qū)數(shù)字化發(fā)展概況其他A級景區(qū)發(fā)展

 講師：滕佳詳情

旅游景區(qū)運營與服務管理課程交付：了解景區(qū)運營邏輯與組織架構掌握景區(qū)運營必備能力學會如何做好景區(qū)服務管理課時：二天（12小時）學員：中基層管理者課綱：景區(qū)的利潤在哪里？景區(qū)利潤組織模型圖工業(yè)遺址類景區(qū)特性及發(fā)展空間工業(yè)遺址類規(guī)劃設計要求工業(yè)遺址景區(qū)打造模式工業(yè)遺址景區(qū)發(fā)展體系自然山水類景區(qū)特性及發(fā)展情況自然山水類景區(qū)特征自然山水類景區(qū)發(fā)展模式結構自然山水類地產

 講師：滕佳詳情

新聞人物采訪工作坊課程交付：掌握人物采訪訪談技巧學會人物新聞稿寫作方法會用思維導圖繪制出人物專訪寫作邏輯課時：1天學員：相關工作者教學方法：工作坊、行動學習、案例分析法課綱：案例分析看一段《人物專訪》視頻案例找出這個對話的優(yōu)點和問題梳理訪談案例主線找到訪談案例寫作角度訪談人物資料收集明確寫作目的收集人物寫作資料對資料進行歸類、整理采訪表達邏輯訓練工具：思維導

 講師：滕佳詳情

行政檔案管理課程交付：了解新檔案法了解檔案管理規(guī)定掌握文書檔案管理方法課時：3小時（線上）學員：辦公室及相關人員授課方法：講授法、案例分析法課程內容：新檔案法解讀檔案管理規(guī)定解讀文書歸檔管理文書、文件與公文文書概述文件概述公文概述文書、文件、公文的聯(lián)系與區(qū)別紙質公文處理程序發(fā)文處理程序收文處理程序電子公文處理流程電子公文流轉系統(tǒng)組成電子公文流轉系統(tǒng)設計辦畢公

 講師：滕佳詳情

以土特產營銷帶動鄉(xiāng)村振興課程背景：黨的二十大擘畫了以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的宏偉藍圖。全面建設社會主義現(xiàn)代化國家，最艱巨最繁重的任務仍然在農村。世界百年未有之大變局加速演進，我國發(fā)展進入戰(zhàn)略機遇和風險挑戰(zhàn)并存、不確定難預料因素增多的時期，守好“三農”基本盤至關重要、不容有失。鄉(xiāng)村振興不僅僅依靠政策，更要有實實在在的落地扶持方法，讓村干部真正起到

 講師：滕佳詳情

以文化景觀為主要消費對象的鄉(xiāng)村旅游課程目標：理解文化景觀的基本概念及其在鄉(xiāng)村旅游中的重要性。掌握如何規(guī)劃和開發(fā)以文化景觀為主要消費對象的鄉(xiāng)村旅游項目。了解鄉(xiāng)村旅游中的可持續(xù)發(fā)展和社會責任，以及如何實現(xiàn)這些目標。課時：3小時學員：旅游企業(yè)中高層及政府文旅工作人員課程大綱:文化景觀與鄉(xiāng)村旅游概述文化景觀的定義與內涵鄉(xiāng)村旅游的概念與特點文化景觀與鄉(xiāng)村旅游的關系全球

 講師：滕佳詳情

用逆向思維助力景區(qū)破繭重生課程背景：在疫情后文旅景區(qū)發(fā)展大洗牌的大環(huán)境下，以某景區(qū)為例受到嚴重影響。如何打破疫情影響，重新創(chuàng)立營銷思維與策略，成為本堂課重點研究內容。課時：1天（6小時）學員：核心領導層授課方法：案例分析法、行動學習法課程特色：以經典與流行案例為主要講課內容，加入思維工具，思維導圖手繪方法等，在課堂上將理論與景區(qū)實際情況相結合，拆解本景區(qū)問題

 講師：滕佳詳情

文旅行業(yè)大客戶營銷及談判技巧課程交付：大客戶營銷方法大客戶談判技巧授課方式：案例分析法、行動學習課時：2天（6小時/天）課程特色：課堂中會教會使用思維導圖手繪方法課堂案例均使用文旅行業(yè)營銷案例課綱：大客戶概述對大客戶概念和基礎知識做普及，讓學員在學習前有形成知識體系客戶價值熊貓客戶分級和分級四大指標大客戶的三種類型和特征大客戶關鍵信息及分析如何收集和大客戶關

 講師：滕佳詳情

文旅行業(yè)的品牌策劃課程目標理解文旅行業(yè)的基本概念和發(fā)展趨勢掌握品牌策劃的基本原理和方法具備在文旅行業(yè)進行品牌策劃的實際操作能力學員：中層或高層管理者授課方法：案例分析、行動學習課程特色：講座：理論知識的傳授案例分析：實踐經驗的總結與分享項目實踐：實際操作，提升學生解決實際問題的能力小組討論：鼓勵學生團隊協(xié)作，提升溝通能力課時：1天課綱：文旅行業(yè)概述文旅行業(yè)的

 講師：滕佳詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://www.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有