電力企業(yè)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)能力提升課綱(1天)
電力企業(yè)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)能力提升課綱(1天)詳細(xì)內(nèi)容
電力企業(yè)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)能力提升課綱(1天)
電力企業(yè)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)能力提升培訓(xùn)課綱課程背景:在人類歷史上,突發(fā)事件始終伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展。原始社會(huì)中,主要是 HYPERLINK "https://baike.baidu.com/item/%E8%87%AA%E7%84%B6%E7%8E%AF%E5%A2%83%E5%9B%A0%E7%B4%A0/9877939" \t "https://baike.baidu.com/item/%E7%AA%81%E5%8F%91%E4%BA%8B%E4%BB%B6/_blank" 自然環(huán)境因素導(dǎo)致的突發(fā)事件,如山洪、火災(zāi)、地震、隕石、海嘯、瘟疫、蝗災(zāi)等,也有部落之間的矛盾沖突引發(fā)的暴力沖突、外族襲擾等。奴隸社會(huì)和封建社會(huì)時(shí)期,除了各種自然因素引發(fā)的突發(fā)事件之外,還有大量的階級(jí)壓迫、政治斗爭(zhēng)導(dǎo)致的被壓迫人民、個(gè)體或群體的反抗事件,政變、治安事件和民族沖突、宗教沖突、邊境襲擾或沖突。 HYPERLINK "https://baike.baidu.com/item/%E5%B7%A5%E4%B8%9A%E9%9D%A9%E5%91%BD/895" \t "https://baike.baidu.com/item/%E7%AA%81%E5%8F%91%E4%BA%8B%E4%BB%B6/_blank" 工業(yè)革命之后,又出現(xiàn)了由罷工、政治集團(tuán)之間的矛盾引發(fā)的暴力沖突、工業(yè)及環(huán)境破壞引發(fā)的工業(yè)災(zāi)害和人為環(huán)境破壞事件。當(dāng)代社會(huì),由于政治、民族、宗教等因素引發(fā)的突發(fā)事件日益增多,特別是美國911事件之后,恐怖事件急劇增多,社會(huì)危害日益增大,并跨越國家的范圍,日益成為嚴(yán)重危害世界范圍社會(huì)安全的突發(fā)事件。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,人們認(rèn)識(shí)自然、改造自然、戰(zhàn)勝自然的能力將逐漸提高,因自然因素引發(fā)的突發(fā)事件將逐步減少。但隨著社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,由政治因素和經(jīng)濟(jì)利益引發(fā)的突發(fā)事件將有所增加,造成的損失將更加嚴(yán)重;一些地方生態(tài)環(huán)境惡化,環(huán)境災(zāi)難事件可能呈上升趨勢(shì);由于危險(xiǎn)有害物品增多,事故災(zāi)難也將時(shí)有發(fā)生;一些國家和地區(qū) HYPERLINK "https://baike.baidu.com/item/%E6%B5%81%E8%A1%8C%E6%80%A7%E4%BC%A0%E6%9F%93/15703987" \t "https://baike.baidu.com/item/%E7%AA%81%E5%8F%91%E4%BA%8B%E4%BB%B6/_blank" 流行性傳染病的發(fā)生和擴(kuò)散,可能引發(fā)較大范圍的公共衛(wèi)生事件;一些組織和個(gè)人利用高新技術(shù)進(jìn)行高智能犯罪的可能性增加,新類型突發(fā)事件發(fā)生的可能性加大。因此,做為企業(yè)而言,亟需提高突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力。課程對(duì)象:領(lǐng)導(dǎo)層、管理層、應(yīng)急管理人員、安全管理人員課程形式:講授、討論、多媒體影音等課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程目標(biāo):● 認(rèn)識(shí)突發(fā)事件定義及概念● 解決單位突發(fā)事件面臨的問題和困惑● 通過事故的發(fā)生歷程解析,把握突發(fā)事件(事故)可能出現(xiàn)的動(dòng)態(tài)及苗頭● 新形勢(shì)下的突發(fā)事件如何防?如何管?● 突發(fā)事件體系如何落地并有效實(shí)施● 如何對(duì)即將到來的突發(fā)事件進(jìn)行預(yù)判、預(yù)判具備的素質(zhì)● 突發(fā)事件工作模型流程圖解析● 認(rèn)識(shí)應(yīng)急預(yù)案、事件、處置環(huán)節(jié)和安排● 突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案對(duì)日常應(yīng)急管理工作的指導(dǎo)作用課程大綱:突發(fā)事件定義與分類導(dǎo)語:會(huì)發(fā)生什么?當(dāng)突發(fā)事件來臨,我們的反應(yīng)?預(yù)案的目的?如何執(zhí)行?應(yīng)急預(yù)案分類處理原則報(bào)告程序和時(shí)限常見突發(fā)事件舉例臺(tái)風(fēng)侵襲;電力故障;電力設(shè)備事故;大型施工機(jī)械事故;電力網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)安全事故;環(huán)境污染事故;交通意外;水管爆裂;氣體泄漏;高空墜物;電梯故障;火情處置;災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)(塌樓、爆炸);常見治安事件舉例;刑事、治安事件;炸彈恐嚇;發(fā)現(xiàn)可疑物品;自殺或企圖自殺;偷盜、搶劫;發(fā)現(xiàn)可疑分子;發(fā)現(xiàn)易燃、易爆物品與處置;打架、斗毆;醉酒者鬧事等第二講 突發(fā)環(huán)境事件風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估1、術(shù) 語突發(fā)環(huán)境事件環(huán)境應(yīng)急預(yù)案;環(huán)境風(fēng)險(xiǎn);環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)單元;環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)受體;風(fēng)險(xiǎn)物質(zhì);事故排水等2、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的一般要求3、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的程序(五步實(shí)施法)資料準(zhǔn)備與環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別;可能發(fā)生突發(fā)環(huán)境事件及其后果分析;結(jié)合風(fēng)險(xiǎn)因素和可能事件;制定完善環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)防控和應(yīng)急措施的實(shí)施計(jì)劃;劃定突發(fā)環(huán)境事件風(fēng)險(xiǎn)等級(jí);4、需要重點(diǎn)說明的問題5、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)防控責(zé)任6、突發(fā)事件前的風(fēng)險(xiǎn)管控與排查第三講 突發(fā)事件應(yīng)對(duì)能力提升1、應(yīng)急能力培訓(xùn)2、應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)3、應(yīng)急物資儲(chǔ)備第四講 應(yīng)急演練要求有計(jì)劃有組織有方案有評(píng)估應(yīng)急救援七項(xiàng)基本原則應(yīng)急管理三到位三避免7、應(yīng)急管理終極三問 8、應(yīng)急管理四個(gè)階段案例演示
王明朱老師的其它課程
九大高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)管理及實(shí)戰(zhàn)課綱【課程背景】按照最新國標(biāo)《危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè)特殊作業(yè)安全規(guī)范》GB30871分類為:1.動(dòng)火作業(yè)、2.受限空間作業(yè)、3.盲板抽堵作業(yè)、4.高處作業(yè)、5.吊裝作業(yè)、6.臨時(shí)用電作業(yè)、7.動(dòng)土作業(yè)、8.斷路作業(yè),9.本單位的設(shè)備檢修作業(yè)。是“基于風(fēng)險(xiǎn)”的過程安全管理理念的具體實(shí)踐,是實(shí)現(xiàn)事故“縱深防御”和“關(guān)口前移”的有效手段。是企業(yè)責(zé)任
講師:王明朱詳情
供電企業(yè)雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化(國網(wǎng))課綱課程背景:近年來發(fā)生的重特大事故暴露出當(dāng)前安全生產(chǎn)領(lǐng)域“認(rèn)不清、想不到”的問題突出。針對(duì)這種情況,2016年1月6日,習(xí)近平總書記在中共中央政治局常委會(huì)會(huì)議上就安全生產(chǎn)工作提出了五點(diǎn)要求,其中第四點(diǎn):必須堅(jiān)決遏制重特大事故頻發(fā)勢(shì)頭,對(duì)易發(fā)重特大事故的行業(yè)領(lǐng)域采取風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控、隱患排查治理雙重預(yù)防性工作機(jī)制,
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電力安全工作規(guī)程(營(yíng)銷現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全)(試行)培訓(xùn)課綱課程背景:為貫徹執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全工作方針,堅(jiān)持以人為本、安全發(fā)展,加強(qiáng)公司電網(wǎng)建設(shè)施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理,落實(shí)安全責(zé)任,規(guī)范人員行為,保障施工作業(yè)安全,隨著電力工業(yè)的蓬勃發(fā)展和電力安全生產(chǎn)工作的不斷深入,對(duì)于電力安全監(jiān)管工作提出了更高要求。提高安全技能,全面減少和消除“三違”行為,強(qiáng)化風(fēng)
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電力安全工作規(guī)程(營(yíng)銷現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全)與消防安全管理課程背景:為貫徹執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全工作方針,堅(jiān)持以人為本、安全發(fā)展,加強(qiáng)公司電網(wǎng)建設(shè)施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理,落實(shí)安全責(zé)任,規(guī)范人員行為,保障施工作業(yè)安全,隨著電力工業(yè)的蓬勃發(fā)展和電力安全生產(chǎn)工作的不斷深入,對(duì)于電力安全監(jiān)管工作提出了更高要求。提高安全技能,全面減少和消除“三違”行為,強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)
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電力現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境保護(hù)工作與開展【課程背景】面對(duì)環(huán)境污染日趨嚴(yán)重、資源日趨短缺的局面,工業(yè)發(fā)達(dá)國家在對(duì)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程進(jìn)行反思的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)到不改變長(zhǎng)期沿用的大量消耗資源和能源來推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的傳統(tǒng)模式,單靠一些補(bǔ)救的環(huán)境保護(hù)措施,是不能從根本上解污染物排放所造成的后果的,它已經(jīng)超過了環(huán)境能自處理的限度。多年來,人類在改造自然環(huán)境和創(chuàng)建社會(huì)環(huán)境的過程中,自然環(huán)境仍以其
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電力(發(fā)電)企業(yè)安全文化建設(shè)培訓(xùn)課程背景:????在安全生產(chǎn)的實(shí)踐中,人們發(fā)現(xiàn),為預(yù)防事故的發(fā)生,僅有安全技術(shù)手段和安全管理手段是不夠的。當(dāng)前的科技手段還達(dá)不到物的本質(zhì)安全化,設(shè)施設(shè)備的危險(xiǎn)不能根本避免,因此需要用安全文化手段予以補(bǔ)充。安全管理雖然有一定的作用,但是安全管理的有效性依賴于對(duì)被管理者的監(jiān)督和反饋。由管理者無論在何時(shí)、何事、何處都密切監(jiān)督每一位職
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危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練KYT課程大綱〖課程宗旨〗中國企業(yè)班組要搞好安全生產(chǎn)教育培訓(xùn),前提條件是把培訓(xùn)的對(duì)象涵蓋到企業(yè)的全體員工,使企業(yè)班組生產(chǎn)作業(yè)人員、安全管理人員及企業(yè)經(jīng)營(yíng)主要負(fù)責(zé)人達(dá)到更高的安全生產(chǎn)意識(shí)和安全生產(chǎn)技能水平、更強(qiáng)的分析判斷和緊急情況處理能力,使全體員工把安全作為工作、生活中的“第一需求”,真正去實(shí)現(xiàn)“要我安全→我要安全→我懂安全→我會(huì)安全”的意識(shí)轉(zhuǎn)變
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現(xiàn)場(chǎng)急救與安全防護(hù)實(shí)操培訓(xùn)---企業(yè)安全生產(chǎn)的第二道防線【課程背景】當(dāng)今社會(huì),人們豐衣足食,安居樂業(yè),如果說有什么事情最能觸動(dòng)我們心靈的底限,那就只有“生命安全”了!我們的社會(huì)、企業(yè)、家庭、個(gè)人都崇尚安全、追求安全、渴望安全,然而危險(xiǎn)就像我們的影子,伴隨著我們的人生,滲透到了我們的工作、學(xué)習(xí)、生活的方方面面、時(shí)時(shí)刻刻!客觀的說危險(xiǎn)是絕對(duì)的,而安全則是相對(duì)的。
講師:王明朱詳情
筑牢最后一道安全屏障——供電企業(yè)應(yīng)急管理課程背景:加強(qiáng)應(yīng)急管理,提高預(yù)防和處置突發(fā)事件的能力,是關(guān)系國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的大事,是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容;是堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的重要體現(xiàn);是全面履行政府職能,進(jìn)一步提高行政能力的重要方面。通過加強(qiáng)應(yīng)急管理,建立健全社會(huì)預(yù)警機(jī)制、突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制和社會(huì)動(dòng)員機(jī)制,可以最大程度地預(yù)防
講師:王明朱詳情
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