供電企業(yè)雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化（國(guó)網(wǎng)）課綱（1天）

供電企業(yè)雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化（國(guó)網(wǎng)）課綱

課程背景：
近年來(lái)發(fā)生的重特大事故暴露出當(dāng)前安全生產(chǎn)領(lǐng)域“認(rèn)不清、想不到”的問(wèn)題突出。針
對(duì)這種情況，2016年1月6日，習(xí)近平總書(shū)記在中共中央政治局常委會(huì)會(huì)議上就安全生產(chǎn)
工作提出了五點(diǎn)要求,其中第四點(diǎn)：必須堅(jiān)決遏制重特大事故頻發(fā)勢(shì)頭，對(duì)易發(fā)重特大事
故的行業(yè)領(lǐng)域采取風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控、隱患排查治理雙重預(yù)防性工作機(jī)制，推動(dòng)安全生產(chǎn)關(guān)
口前移，加強(qiáng)應(yīng)急救援工作，最大限度減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。2016年4月28日，國(guó)務(wù)
院安委會(huì)印發(fā)了《標(biāo)本兼治遏制重特大事故工作指南》，10月9日，又印發(fā)了《實(shí)施遏制重
特大事故工作指南構(gòu)建雙重預(yù)防機(jī)制的意見(jiàn)》，兩個(gè)文件中均提出了構(gòu)建雙重預(yù)防機(jī)制的
要求。
安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化，是一個(gè)系統(tǒng)性的工作，涵蓋了安全管理的各個(gè)方面，具有很強(qiáng)的
專(zhuān)業(yè)性，需要企業(yè)統(tǒng)籌安排，全員參與。為此，企業(yè)需要培養(yǎng)一批安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
的精兵，能夠完成安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化從策劃、落實(shí)，到改進(jìn)，直至接受外部評(píng)審的各項(xiàng)工
作。
雙重預(yù)防機(jī)制、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化等都涉及到工作的方方面面，都是企業(yè)責(zé)任主體和
主體責(zé)任的有效途徑，也是企業(yè)控制和有效運(yùn)行的保障，能夠全面破解當(dāng)前安全生產(chǎn)工
作的諸多瓶頸。
課程時(shí)間：1天
課程對(duì)象：企業(yè)決策層、中層管理人員、專(zhuān)兼職安全管理人員。
課程方式：翻轉(zhuǎn)課堂：講師講授+案例分析+視頻分享+角色扮演+實(shí)操演練
課程特點(diǎn)：
采用講師講授、案例分析、小組研討、角色扮演、小組任務(wù)等多種形式，引導(dǎo)學(xué)員實(shí)踐
，快速掌握相關(guān)管理方法。
課程收益：
? 學(xué)員能夠認(rèn)識(shí)到雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性
? 學(xué)員能夠說(shuō)出什么是雙重預(yù)防機(jī)制
?
學(xué)員能夠說(shuō)出事故致因理論和軌跡交叉理論的定義，并且運(yùn)用這兩個(gè)理論對(duì)事故進(jìn)行分
析
?
學(xué)員能夠掌握常用的風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)的方法，并對(duì)本人所在的崗位或所從事的作業(yè)開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)辨
識(shí)工作
? 學(xué)員能夠?qū)λ孀R(shí)出來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估與分級(jí)
? 學(xué)員能夠說(shuō)出風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控及隱患排查的要求
? 學(xué)員能說(shuō)出隱患分級(jí)，分辨風(fēng)險(xiǎn)、隱患、危險(xiǎn)源、重大危險(xiǎn)源
? 了解安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本要素和現(xiàn)場(chǎng)安全技術(shù)與管理要求
?
提升企業(yè)全員風(fēng)險(xiǎn)管理認(rèn)知，形成制度化、信息化的安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)管控與實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程
中的落實(shí)
課程大綱
導(dǎo)入：響水縣化工廠爆炸事故視頻
角色扮演：假如你是（當(dāng)事員工、死亡的直接管理人員、死亡人員的家屬），如果能給
你一次重來(lái)的機(jī)會(huì)，你會(huì)怎么做？
思考：安全為了誰(shuí)?
第一講：雙重預(yù)防機(jī)制
一、安全相關(guān)理論
1. 事故與安全
1）安全與危險(xiǎn)
2）事故概念
3）事故預(yù)防原理
2.事故預(yù)防理論
1) 能量意外釋放理論
2) 軌跡交叉理論
3) 奶酪模型
4) 3E原則
二、危險(xiǎn)源
1.危險(xiǎn)源的定義
小組討論：危險(xiǎn)源是什么？通過(guò)小組討論，歸納出危險(xiǎn)源的定義。
2. 危險(xiǎn)源分類(lèi)
1）第一種分類(lèi)，按照事故致因理論劃分
a) 第一類(lèi)危險(xiǎn)源
圖片：常見(jiàn)第一類(lèi)危險(xiǎn)源圖片
b) 第二類(lèi)危險(xiǎn)源
小組討論：將上一輪討論出的危險(xiǎn)源進(jìn)行分類(lèi)，引出關(guān)于危險(xiǎn)源的分類(lèi)。
案例：結(jié)合事故案例，講述GB6441-
86《企業(yè)職工傷亡事故分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合學(xué)員所在的行業(yè)，重點(diǎn)講述與本行業(yè)相關(guān)的危
險(xiǎn)源。
2）第二種分類(lèi)，按照事故類(lèi)型分為20類(lèi)。
列表：重點(diǎn)講述與學(xué)員行業(yè)相關(guān)的事故，為后續(xù)的風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)做準(zhǔn)備。
3）第三種分類(lèi)，按照導(dǎo)致事故的直接原因分為4大類(lèi)
3. 重大危險(xiǎn)源
1）定義
2）適用范圍
3）臨界值查詢(xún)方式
三、風(fēng)險(xiǎn)
1. 風(fēng)險(xiǎn)公式：風(fēng)險(xiǎn)=可能性*嚴(yán)重性
2. 可接受風(fēng)險(xiǎn)
對(duì)比：吃魚(yú)被刺卡死與被墜落的飛機(jī)砸死哪個(gè)風(fēng)險(xiǎn)更大？
3. 風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)劃分原則
圖片對(duì)比：說(shuō)明其關(guān)系
四、隱患
對(duì)比：與危險(xiǎn)源對(duì)比，講述什么是事故隱患
1.隱患分類(lèi)
1）重大隱患
2）一般隱患
練習(xí)討論：回憶本人所在崗位可能存在的隱患，并分類(lèi)，寫(xiě)在一張紙上。
五、風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、危險(xiǎn)源、隱患相互關(guān)系
1. 風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)與危險(xiǎn)源的關(guān)系
舉例：以鋼結(jié)構(gòu)加工場(chǎng)或?qū)W員熟悉的場(chǎng)所為例，說(shuō)明兩者之間的關(guān)系。
2. 危險(xiǎn)源、隱患、重大危險(xiǎn)源之間的關(guān)系
對(duì)比：圖片對(duì)比展示
六、實(shí)操練習(xí)
練習(xí)：風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)和隱患排查練習(xí)

第二講：電網(wǎng)企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化及達(dá)標(biāo)評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要素理解
導(dǎo)入：
為什么總有人在被動(dòng)地做安全？
你眼中的安全生產(chǎn)管理是什么？
一、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的前世今生
1. 安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的由來(lái)
2. 安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的現(xiàn)狀
3. 安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的目的
4. 安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的意義
二、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范要素理解



課程回顧與總結(jié)

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